教案活动设计
泸州市丹林学校
李琳
3班
一、设计意图
这堂课的设计来源是：是看见一群孩子在玩耍，对从地上捡起的叶子很感兴趣，并自言自语的说起叶子像什么。所以我想到通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感。借以多种手段培养幼儿细心观察、大胆的探索、自由发挥想象、大胆表现的能力，锻炼他们的语言组织能力以及培养他们对绘画的兴趣，由此我设计了这堂课。
二、活动名称
有趣的叶子
（中班综合活动）
三、活动目标
1、通过观察叶子，让幼儿学会认识不同的叶子。
2、激发幼儿想象力，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现出来。
3、培养幼儿探索后自己动手的能力、对绘画的兴趣以及体验游戏的快乐。
四、活动重点与难点
重点：引导幼儿探索叶子、发现叶子的秘密。
难点：让幼儿说出自己对叶子的发现且画出叶子。
五、活动准备
1、教学头一天通知家长领着幼儿收集各种植物的叶子。
2、《野蛮游戏》和《小树叶》音乐。
3、蜡笔和白纸各幼儿人手一份。
4、毛线每个幼儿一截。
5、每个组几截木棒。
六、教学方法
观察法、自由发现法、直观教学法、动作演示法。
七、活动过程
开始部分：
（一）观察各种植物的叶子。（按班上以前分好的组，每组摆放一篮叶子让幼儿自由选择）
1,、观察叶子的形状及颜色。
1) 师：“小朋友们，大家都看见你们每组有一个篮子，篮子里面是每个小朋友带来的各种植物的叶子，现在小朋友们各自选一片自己喜欢的叶子，看看自己选的叶子有什么特别的嘛？”
2) 师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？都是什么颜色的？”让幼儿自由谈论，相互交流，分享经验。充分发挥他们的想象力。
2.、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？让幼儿大胆的发言，想到什么就说什么。（提高他们的想象力和锻炼他们的语言组织能力。）
基本部分：
（一）画出叶子的轮廓。(培养幼儿在探索后想要画画兴趣)
1、幼儿通过观察和自己的想象后，把叶子用蜡笔画在纸上。让幼儿对叶子的外型进一步的熟悉，进一步的想要发现叶子的更多的秘密。也可以让幼儿画自己想象中的叶子，大胆的发挥想象。
1）师：“小朋友们，你们观察了叶子，你们喜欢自己手里的叶子吗？叶子还有好多好玩的玩儿法，你们想知道吗？”
2）师：“现在篮子里有蜡笔，小朋友们想想，可以把叶子画出来吗？快快动手，画出你们手里漂亮的叶子。”
2、师：“小朋友们画的叶子非常的漂亮，丰富多彩的，小朋友们想知道叶子还有什么好玩儿的吗？”（以神秘的口吻问，激发幼儿的好奇心，引起想象力和集中幼儿注意力。）
(二)串叶子挂饰。
让幼儿自己动手把自己喜欢的叶子用线串起来，挂在脖子上当挂饰，发展幼儿的动手能力。
1、师：“现在小朋友们自己动手用叶子来为自己做个漂亮的项链，小朋友们看见篮子里有线绳和木棒，大家想想怎样把叶子做成项链？”（让幼儿自己动脑筋，引导他们做。）
（三）游戏活动：辨别叶子。
教师交代游戏的规则：游戏开始时，幼儿去寻找自己有相同挂饰的同伴，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块。可两人一组、也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。（以找到相同叶子的最多的一组为胜）
1）师：“小朋友们的项链真漂亮，你们想做游戏吗？现在大家来
做个游戏，小朋友们找找有没有和自己有相同项链的小朋友。”
2）师：“大家要注意咯(小声地说)!音乐响起的时候，大家就开始去找和自己有相同项链的朋友，音乐停的时候就不能找了。我们以找到有相同项链的人数多的一组为胜利哦!”
结束部分：
（一）创设情景。随音乐的旋律，让幼儿表现叶子的飞舞。 1,、师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样子的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的树叶。
2.、欣赏《小树叶》音乐，感受旋律的优美，幼儿自由发现以及即兴创作动作。
根据幼儿已有的舞蹈累积，教师启发幼儿用各种各样的动作来表现叶子的动态。（叶子下落时怎样动的。大风吹动叶子时，叶子又是怎样飘动的。）
1）师：“小朋友们想想，大风吹动树叶的时候，是怎样飘动的？小风吹动时又是怎样飘动的？叶子下落时又是怎样飘落的？我们一起来学学，一起来动动。
八、活动结束：
幼儿跟着音乐用自己想做的动作自由表现叶子的动态。
九、活动延伸：
启发幼儿在回家的路上或去公园看看还有些什么植物的叶子，它们都有些什么特征，是什么形状的，把它画下来。
