四年级下册语文第四单元复习课教案
复习内容:
本组教材以“战争与和平”为主题,安排了二篇精读课文: 《夜莺的歌声》《一个中国孩子的呼声》,二篇略读课文《小英雄雨来》《和我们一样享受春天》。学习本组课文引导学生把握课文的主要内容,体会句子表达的思想感情。
复习目标:
1.复习学过的字词,通过会认字的认读、易错字指导,形近字区别使学生巩固所学的生字。
2.通过对课文的理解回顾,理解课文中含义深刻的句子。树立热爱和平,维护和平的信念。
3.学习抓住人物的语言、动作等体现人物优秀品质的方法。 复习准备:
1、学生做完预习提纲。
2、教师准备课件,让学生感受学习的快乐。
一、创设情景导入:
学了第四单元,我们人了解了战争的危害,认识到了和平的重要性,谁来说说第四组中有哪几篇课文组成啊?(生答)在这几篇课文中我们认识了:
《夜莺的歌声》中(
)的“小夜莺”;《小英雄雨来》中(
)的雨来;《一个中国孩子的呼声》中国孩子发出了(
)的呼声;《和我们一样享受春天》表达了(
)的情感。
师:同学们可真会动脑筋,概括的真好。是啊,战争给我们带来了苦难,我们永远缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们,让我们再次走进这组课文,一齐感受人物的美好品质。
二、复习生字词,出示字词
(一)复习生字:
1、自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多。 先自由读一遍
木屑
呻吟
宛转
苇絮
脊背
卓越
2、复习听写中,错误最多的是这样几个字: 挺
毁
凯
(1)说说错在哪里,生生提醒写时注意什么? (挺:右边部分学生容易写错;毁:左边上半部分里面是两小横。凯:注意写字笔顺。以笔顺为指导,以点带面说说记字的方法。
(2)展示纠正
3.下面这个题目你会选吗?选择正确的读音打“√”。 不屑(xiè
xiāo) 拧开(nǐng níng)
宛如(wān
wǎn) 卓...越(zhuó
zhuō) .今后你也可以像老师这样来整理哦!
4、有一些形近字也需要我们掌握,请同学来区分一下这几组: (1)比一比,再组词。
喂(
)稍(
)柱(
)枪(
) 偎(
)哨(
)驻(
) 抢(
)
(2)总结:可以通过区分字形或组词来区别形近字。
5、复习词语
掌握好了生字,我们再来复习词语。
填空:(
)头(
)气
兴致(
)(
) 飘飘(
)(
) 不(
)不(
) (
)精(
)神
(
)草(
)生 知(
)知(
)
百(
)百(
)
运(
)帷(
) (
)(
)千里
出(
)不(
)
攻(
)不(
) 围(
)救(
) (
)东(
)西
四(
)楚(
) (
)(
)受敌
草木(
)(
)
风声(
)(
) 兵(
)神(
)
突然(
)(
)
神(
)鬼(
)
三、展示积累,感悟深化
(一)学习中同学们对哪篇课文感受最深,谈一谈。
(二)读《夜莺的歌声》做题。
1.课文中几处写到了“夜莺”的歌声,标画出来。
2.“大家都喊:„野兽来了,野兽来了‟——就都跑了。”句子中的“野兽”是指______________________________。
3.“如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……”句子中的“小夜莺”是指____________________________。
4.“„蠢东西!‟军官想着,轻蔑地微笑了一下。”军官认为
是“蠢东西”,其实,真正的蠢东西应该是_____
。
(三)读《一个中国孩子的呼声》做题
(1)雷利的父亲是怎样的人?你从哪些语句看出来的?在课文中标画出来。
(2)读课文
3、4自然段,哪些语句深深打动了你?标画出来,并在旁边写一写你的感受。
(3)“但是51年后的今天,和平之神并没有永驻人间。”联系实际,谈谈你对这句话的理解。
四、限时作业
通过自主复习和课上交流,对本组课文我们回顾了这么多,相信下面的题目一定难不倒你了,快来试试吧!
一、听写:
二、填空:
知(
)知(
)
百(
)百(
)
运(
)帷(
) (
)(
)千里
出(
)不(
)
攻(
)不(
) 围(
)救(
) (
)东(
)西
四(
)楚(
) (
)(
)受敌
草木(
)(
)
风声(
)(
)
三、根据课文内容填空
1.《夜莺的歌声》讲述了______________时期,_________________巧妙同敌人周旋,___________________________的故事。课文充分表现了“小夜莺”的_____________________________。 2.《一个中国孩子的呼声》属书信体文章,作者在信中深情地回忆了__________(谁)______________________________________的事,向联合国秘书长加利陈述了___________________________
,
表
现
出
作
者____________________________________的真情和责任感。