“小手拉大手，共创文明卫生校园、家园”
田宝中心小学“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”
主题实践活动方案
一．活动背景
卫生是人类健康的基本需求，文明是人类进步的精神之花。在物质生活不断提高的今天，创建一个卫生的生存环境，营造一种文明的社会风气，是每一个人发自内心的精神需求。为进一步增强学生们的卫生意识、健康意识和文明意识，激发师生参与“万名干部进万村洁万家”工作积极性和主动性，在我校积极开展“小手拉大手共创文明卫生校园、家园”活动，促进“三万”活动顺利开展。 二．指导思想
以此次“万名干部进万村洁万家”具体方案为指导，以“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”为主题，以“小手拉大手”为形式，以“共创文明卫生校园、家园”为目标，教育和引导全校师生积极参与和投身到全民文明素质教育活动之中，使其在活动中树立文明意识，加强道德修养，提高道德素质，用学生文明素质的提升来促进家长、家庭成员以及全民文明素质的全面提升。 三．活动主题
“小手拉大手，共创文明卫生校园、家园”——讲文明，讲卫生，争做文明乡村人
四．活动目的
通过扎实开展“小手拉大手，共创文明卫生校园、家园”实践活动，充分发挥“小手”与“大手”的互动作用，构建形式多样的载体来开展各个层次的活动。通过活动，使学生在严格遵守《小学生行为规范》，养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，影响和带动家长积极参与到创建活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个学校”的目标，推动学生文明、家庭和睦、校园和谐。 五．活动时间: 2012年11月——2013年7月 六．参加对象：全体师生、学生家长
1 七．组织机构: 领导小组 组长：周正勇 副组长：王带生 组员：全体教师 八．活动要求
1．高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：讲文明讲卫生教育是塑造学校形象，培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把讲文明讲卫生教育实践活动作为今年德育工作的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织讲文明讲卫生教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。
2．广泛动员，积极引导。讲文明讲卫生教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高讲文明讲卫生素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是与国际接轨，展示良好形象的客观要求。要引导师生增强讲文明讲卫生意识，自觉参与讲文明讲卫生教育实践活动，并由学生带动家庭。
3.加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，开办专题，及时报道讲文明讲卫生活动，普及讲文明讲卫生常识，加强舆论监督，推选并宣传“讲文明讲卫生形象标兵”等，营造宣传热点，形成浓厚的讲文明讲卫生宣传氛围。
4.持之以恒，一抓到底。讲文明讲卫生的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。只要持之以恒，一抓到底，一定会养成自我管理、形成良好的讲文明讲卫生的好习惯。 5.总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，贴近基层，突出特色，创造性地开展好各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及讲文明讲卫生活动的基础上，着眼整体提高师生、家长的文明素质，进一步做好长远规划，一以贯之，持之以恒地抓下去，力求有明显变化，取得显著效果。 九．活动安排
(一)筹备工作阶段。（2012年11月上旬）
根据“三万”活动文件精神，拟定工作方案，征求师生意见，完善活动方案。
2 (二)宣传发动阶段。（2012年11月中旬）
举行“小手拉大手 共创文明卫生村”启动仪式。校长为启动仪式致词，德育副校长宣布学校开始开展“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”活动，宣读活动方案，学生代表宣读活动倡议书，举行签名仪式、宣誓仪式，向家长发放倡议书等, 形成正确的舆论导向，营造浓厚的活动氛围。
（三）组织实施阶段。（2012年11月下旬—2013年7月）
学校按照“围绕大主题、月月有活动”的要求，确立“学生影响家长、家长引导学生、共同进步、全面推进”的活动模式，通过开展悬挂一条宣传标语、开展一次主题教育、举行一次演讲比赛等各项活动，提高广大师生及家长的思想道德水平，通过“学习、宣讲、领会、提高”等有力措施，来普及公民道德知识，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯。 二0一二年：十一月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
10、
11、12条。（学习习惯） 2．理解、背诵《小学生日常行为规范》，并落实行动。 十二月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
1、16条。（热爱国家、热爱集体） 2．结合读书节，
二、三年级创编“争做文明小卫士、我为创建做贡献”童谣、儿歌，
四、
五、六年级书写感人真言，汇编成书，每个年段一本（年段辅导员与语文老师负责）。
3.全校举行《小学生日常行为规范》知识竞赛。
4．各年级黑板报刊出一期“讲文明，讲卫生，争做文明家园、校园人”特刊。 二O一三：一月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
2、3条。（尊敬长辈）
2.组织开展“小手拉大手文明小卫士”活动。组织学生走上田间地头、走进乡村、深入农户，对村民不文明行为进行劝导。 二月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
4、5条。（文明待人） 2．举行以“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”为主题的征文比赛。 3.开展“大拇指在行动”争做好人好事活动。
3 二0一三年：三月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
6、7条。（诚信、不怕挫折） 2.各班制作礼仪卡,各班挑选5张参加学校评比，其余作为宣传资料赠送给父母或村委会人员。
3.学习、落实《田宝中心小学学生礼仪细则》之一《公共场所三礼》。 4．我把礼仪带回家。将《田宝中心小学小学学生礼仪细则》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识。监督家中的不文明行为，制定“家庭文明公约”，根据家庭礼仪规范，逐一对照实施，并反馈交流，共建文明和谐的快乐家庭。 5．全校举行“学雷锋，做一个有道德的人”暨小手牵大手亲子活动。 6.学习落实《小学生日常行为规范》第
8、9条。（勤俭节约、自己能做的事情自己做）
7.进行“学雷锋讲文明”评比活动，并制作展板。 四月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
13、
14、15条。（锻炼身体、公共环境卫生教育）
2．开展“远离不文明行为、共建美好家园”暨敬老院慰问活动。（结合“三万”要求）
3．“文明举止我先行，生活礼仪我先行”主题教育中队活动。 五月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
17、19条。（安全教育）
2．“小手拉大手，共创文明乡村亲子活动”。组织学生和家长利用双休日时间，共同走上田间地头、乡村捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题。 六月份
1.全校各中队召开一次“讲文明，讲卫生，争做文明有道德乡村人”队会。使队员们通过队会进一步意识到讲文明讲卫生的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习。
2.学习落实《小学生日常行为规范》第
18、20条。（遵纪守法）
（四）总结表彰阶段。（2013年7月）
4 根据本校活动的开展情况，实事求是地进行总结，对活动中涌现出来的先进个人、优秀学生及其优秀家长进行表彰。
1．各班评选出“田小讲文明讲卫生标兵”“ 讲文明讲卫生好家长”等。 2．总结“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”主题活动经验。 3．利用展板宣传文明礼仪标兵。
田宝中心小学 二O一二年十一月
