推荐第1篇：小手拉大手
“小手拉大手，共建美好中国”
1、积极参与爱国卫生运动，养成良好的卫生习惯。深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”活动，做到学校内外窗明几净、整洁卫生，教室内物品摆放整齐，号召中小生做校园内外环境卫生的“小卫士”，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，以实际行动感召家长和群众。开展“美丽校园——我的家”主题实践活动，以多种活动形式引导学生参与到学校绿化美化工作中来，激发学生热爱学校、热爱家乡的美好情感。
2、建立“红领巾文明行为劝导员”队伍，开展文明行为劝导行动。成立“小手拉大手文明行为劝导队”，设立文明行为劝导岗，在节庆日、社会实践课、上学前、放学后等时段，组织学生佩带胸卡走上街头、走进社区、深入楼院，向市民发放文明行为劝导卡，对不文明行为进行劝导。重点劝诫家长、群众的八种不文明行为：一是随地吐痰，影响公共场所卫生；二是随意乱扔果皮、塑料袋瓜子皮等垃圾；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是不注重自身形象，衣着不整赤膊上街、酒后失态、随意便溺等；五是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；六是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告。
3、开展多种式的实践活动，提高学生文明素养。各学校要根据实际情况因地制宜，开展形式多样、内容丰富的主题实践活动。一是开展行为规范教育活动。通过思想品德课、晨会、班（队）会、升旗仪式等形式，加强对学生的日常行为规范教育，开展“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”、“我为家长捎句话”等教育活动，教育学生从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。二是开展致家长一封信活动。学校印发《“小手拉大手，共建美好家园”活动告家长书》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社
区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，做文明的哈尔滨人；三是开展“五个一”活动。在学生中举办一次主题征文活动，举行一次演讲比赛，组织一次签名活动，征集一批文明格言，参与一次劝导行动，引导学生积极参与到“小手拉大手，共建美好家园”活动中来。通过开展“小手拉大手，文明安全行”、“小手拉大手,礼仪我先行”、“小手拉大手，共唱环保歌”、“小手拉大手，同读一本书”、“小手拉大手、文明一起走”等内容为主题的教育活动，把“小手拉大手，共建美好家园”教育实践活动引向深入。
具体要求
1、高度重视，加强领导。各学校、各有关单位要把开展“小手拉大手，共建美好家园”主题实践活动作为加强未成年人思想道德建设，推进“三优”文明城区创建，加快实现“南拓、东扩、中兴”发展战略的重要举措，各学校要加强领导，精心组织，把活动开展好。
2、结合实际，精心组织。要根据全区统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
3、广泛动员，注重宣传。在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会、校外教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障。同时作好活动的宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。
4、搞好活动，上报情况。各校要把活动开展情况及时报区文明办和区教育局，区创文办、区教育局将对各学校活动开展情况进行检查，对活动组织开展较好的学校将在全区范围内予以表扬。
“小手拉大手，共建美好中国”
向家长、全校师生发起“小手拉大手，共建美好家园”的倡议。利用国旗下讲话和主题班会倡议全校师生做环境综合治理的积极参与者，人人争当环境卫士，以高度的责任感做美好乡村建设的宣传员和监督员，把参与的热情融入到日常生活中，从自身做起，从现在开始，用实际行动，保护好家庭、学校、街道等周边环境，并学会 科学处理生活垃圾。学校还将倡议书制作成宣传牌，悬挂在校门口，达到倡议家长参与的目的。
全校各班积极开展“美好乡村建设”的社会实践活动。班主任带领学生拿起劳动工具，走上操场，走出校园，打扫卫生，用自己的行动维护周边的环境，以自己的模范作用带动影响周边的人。
我们中华民族自古被称为“礼仪之邦”，作为龙的传人，我们要学礼仪，用礼仪，做一个品学兼优的人。
礼仪是一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准的标志，是一 个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人受教育程度的尺度。讲礼仪是中华民族的传统美德，是中国古代文化的精髓。今天我们是跨世纪的一代，是二十一世纪社会主义事业的接班人和建设者。让我们在爱自己的同时，使礼仪成为我们的行为习惯。
公共文明是一个很重要的礼仪。不污染公共场所的环境，这是最基本的利益。在公交车上为别人让座、在任何情况下尊老爱幼，都是公共文明。不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。但是，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明更包括尊重。“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来总理一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范。非常值得我们学习。
个人文明也是文明礼仪的重要部分，哪怕对别人只是一个不起眼的微笑，也会成为一个对尊重别人的文明礼仪。个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的文明环境，就必须先从自身做起，从身边做起。正像鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举会想到现在，电视里濮存昕说的那一段话：“文明像一盏灯，能照亮我们的心灵，文明像一扇窗，为我们照进阳光，点缀我们的心灵，文明像一把火炬，在每一个人的手中互相传递，也凝聚着每一个中国人的力量。”
我曾经在我校的升旗仪式上的国旗下发言听说过两个有关我们中国人不文明的故事：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”还有在清朝时，大臣李鸿章出国探访，就因吐了一口痰，被外国媒体大肆宣扬，国家威信全无。这两个故事教育我们无论在什么时候、什么环境，都不能不遵守礼仪。
文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪我们这些跨时代的21世纪新主人去不断探索、求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美
推荐第2篇：小手拉大手
“小手拉大手” 争当“绿色环保小卫士”
——临泉县鲖城镇希望小学积极开展秸秆禁烧活动
2018年午收人忙即将开始，为促进资源节约型社会建设，倡导全民禁烧秸秆、保护环境，5月29日，临泉县鲖城镇希望小学积极部署开展“小手拉大手”争当“绿色环保小卫士”活动，通过形式多样的宣传教育活动，为学生上了一节特殊的环境教育课。
学校采用国旗下讲话及校园广播，各班级利用班班通召开“秸秆禁烧”宣传教育主题班会，以“小手拉大手”，在学生中大力宣传露天秸秆焚烧的危害以及秸秆综合利用工作的重大意义，让学生了解焚烧秸秆对环境、农田以及群众生命财产所带来的危害，充分认识秸秆再利用的价值，增强环保意识。
同时，学校还特别向每位学生发放《致全县中小学生家长的一封信》，将相关知识宣传到每一位家长，在家长中开展禁烧宣传，让家长们从自身做起，为孩子们做好榜样，自觉做好秸秆的收集利用，使家长做到不露天焚烧秸秆，真正把秸秆禁烧、秸秆还田工作宣传、落实到位。坚决抵制和劝阻露天焚烧秸秆的行为，让每个家长提高环保意识，争做爱护环境、遵纪守法的好公民，积极营造良好的生活环境。
此项活动的开展，提高了家长、师生禁烧秸秆意识和环保意识，积极引导学生争做向上、向善好少年，争做绿色环保小卫士；将环保、文明、和谐的理念传播到每一个家庭；使家长、师生共同携起手来，共同美化我们的家园，共同拥有蓝天白云，为建设临泉生态家园贡献自己的力量。
推荐第3篇：小手拉大手
小手拉大手--致家长一封信
尊敬的家长：
您们好！孩子上、下学的交通安全时刻牵挂着您们的心；让孩子高高兴兴上学去，平平安安的回家，既是我们每个交通警察的心愿，更是所有家长的心愿。据统计，我国每年死于交通事故的中小学生就达8000多人，相当于八所中型学校的在校学生数，还有更多的中小学生在交通事故上留下了终身残疾。因此，为保证中小学生的道路交通安全，提高中小学生的交通安全意识和法制意识，把交通事故对孩子的伤害降到最低。让我们一起来担负孩子的交通安全教育，为创造安全、畅通、有序的交通环境共同努力。
在孩子的成长过程中，父母扮演启蒙老师的角色，父母的一言一行，都必将影响孩子的成长，为了让孩子养成良好的交通习惯，家长更应自觉带头遵守好交通规则，并教育好自己的孩子。
为此，我们呼吁家长们做到：
1、驾乘二轮摩托车佩戴安全头盔，不超载；
2、不酒后驾车，不抢行猛拐；
3、不让孩子乘坐无牌无证车辆上学（特别是非法营运的二轮摩托车和加装动力拼装三轮车）；
4、接送孩子到校时不得随意停车，阻碍交通；
5、横穿马路时，请走人行横道；
6、跑通学生不得骑自行车上下学，不得驾驶二轮摩托车或电动车上学；
7、教育好孩子不要在路上追逐，嬉戏；
8、教育好孩子骑自行车时不要并肩行驶，要走非机动车道。
冷水江市英才实验学校
2012年12月5日
推荐第4篇：小手拉大手
小手拉大手 环保一起走变化。
变化一
校园门口的环境变好了
我们的祖国繁荣昌盛了，我的家乡——寿光也发生了巨大的我们的校园门口原来到处都是垃圾，自从学校开展了“小手拉大手”活动后，同学们都能自觉保护门口的卫生，并且都能“教育”自己的家长不要随地乱扔垃圾。现在校园门口没有了垃圾，环境变好了很多。有一天中午我去的很早，偶然看到一个画面，两位高年级的同学在学校门口打闹，其中一位同学随手从兜里掏出一团纸扔向了另一位同学，结果纸掉在了地上。这时，一位二年级的小朋友上前去捡起了那团纸，跑到垃圾箱前扔了进去，羞得那位高年级同学满脸通红。相信他以后一定不会再乱扔垃圾了！
变化二
马路变宽了 也干净了
随着城市建设的不断提高，许多街道都变好了。道路变宽了，也变干净了。街道宽敞了，车也不堵了，人们也少了烦躁和谩骂。你看！路边军绿色的垃圾桶像一个个卫士，时时刻刻在监督和提醒人们不能随便乱扔垃圾。
变化三
小区居民的环保意识提高了
我家居住的小区以前人们都随地乱扔垃圾，小区的空气可想而知，污浊的够呛。一到夏天到处都能闻到刺鼻的气味。后来在几位少先队员的倡议下，小区管理人员在小区的周围建起了几个垃圾桶，并倡导大家要爱护环境，不要乱扔垃圾。现在小区的垃圾减少了，空气也新鲜了，人们的环保意识都得到了很大的提高。
环境就是我们的家园，让我们从我做起，从小事做起，从现在做起，树立环境意识，小手拉大手，养成文明的习惯，我们每个人前进一小步，社会就会向前迈进一大步。
姓名：李怡萱
推荐第5篇：小手拉大手
小手拉大手，创卫一起走”主题班会活动资料
郑家堡小学一年级
活动背景:开展环境卫生教育，是社会主义精神文明建设的重要内容之一。我校
为了配合有关的活动，开展了形式多样的教育活动。比如，大力开展
校园清洁活动，组织“学生志愿者创卫监督岗”，开设卫生知识讲
座„„通过调查，我们还发现，许多家庭对创卫的重要性没有深刻的
认识，没有积极主动开展创卫活动。学生的健康卫生意识更有待提高。
尤其本班是一年级的学生，年龄小，在日常生活中，他们的许多卫生
习惯还有待养成，爱护环境的意识更需加强，本次活动旨在进一步宣
传“创卫”活动，让同学们努力克服日常生活中的一些陋习，养成良
好的卫生习惯，并从我做起，用自己的实际行动，带动、影响身边的
人，积极配合全市创卫活动的顺利开展。小手拉大手，促使整个社会
都加入到创卫的行列，从而创建和谐美好的家园。活动目标：
1、情感目标：，通过参与创卫活动，体会营造美好环境的重要性和
创建国家卫生城市工作的重大意义。激发学生热爱家乡的感情，体验
做一个社会小公民的责任感。增强卫生意识、文明意识和公德意识，
产生向往美、保护美、建设美的愿望。愿意做个讲卫生的好孩子，人
从争当环保小卫士，自觉维护公共场所的清洁卫生。
2、认知目标：了解创卫的有关知识，知道创卫要从自己做起，从身
边的小事做起。通过活动，使学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为，
初步了解如何保持环境卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促
进学生的身心健康发展。
3、能力目标：在活动中锻炼学生的社会实践能力，提高合作能力，
培养学生经常观察生活的习惯，大力开展“创卫”宣传活动。小手拉
大手，深入到学校、家庭、社区，带动家长影响社会，形成全民创卫
的良好氛围，共同为创建国家卫生城市做贡献。活动过程：
1、各组交流汇报自己和家长观察了解到的学校等周边环境不文明不
卫生的现象。
2、小品表演：《一个饮料瓶的故事》。学生评一评，剧中人物谁做
得对。引导学生养成不乱丢垃圾的习惯。
3、说一说，平时你是怎样做好个人卫生工作的。引导孩子养成“五
要六不”的良好习惯。
4、说一说，什么情况下应洗手。
5、全班表演朗诵《卫生拍手歌》，把卫生常识牢记在心，并落实到
行动。口号： 啄木鸟新闻小组：创卫有我我能行，争当创卫小先锋。
小白鸽宣传小组：创卫创卫，从我做起；创卫创卫，大家努力。 百
灵鸟文艺小组：小手拉大手，创卫一起走。 小喜鹊实践小组：创卫
我争先，我是创卫小标兵。
主持人：亲爱的同学们，学校是我家，创卫靠大家！相信通过课前的
调查采访和这节课的学习，你们对创卫有了新的认识，新的想法。今
后，我们应该怎样为家乡的创卫作贡献？ （学生交流汇报。教师评价点拨）
主持人：那就从身边的小事做起吧。
主持人：当你在家里，在学校里，能从自己做起，自觉学习卫生健康知识，改掉陋习，养成好习惯，那你就是一名讲卫生的好学生。
主持人：当你和家人出去时，不但自己不乱扔果皮、包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，看到不文明的行为你能及时劝阻，那你就是一个保护环境的好孩子。
主持人：只要大家能做讲究卫生爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿。
主持人：将来就能把我们的家乡建成一个更加美好和谐的新家园。
推荐第6篇：小手拉大手
小手拉大手
——重建古国环境。
合阳县城关小学
赵艺博
6（1） 环境对于我们来说，像天空，像水，而我们就像天空中的鸟儿，像水里的鱼儿，如果离开环境，我们就无法生存。
灰蒙蒙的晴天里，小鸟在空中飞舞，忽然，一个塑料袋朝我扑来，汽车的尾气变成了一团团黑雾向我袭来，我晕倒在地…
就在这时，我从梦中惊醒，抬头望了望外面的天空，不禁松了一口气，原来是一场梦啊！虽然现在天空依旧干净，河流用肉眼看来，依旧清澈，但是梦中生活环境离我们并不遥远。据不完全统计：中国每年因制造一次性筷子而砍伐了约2549万棵树，砍伐森林的面积约2000万平方米，深海地区动物的肚子里依然能发现纤维、尼龙等物质，这说明人类给大自然的危害已经延伸到了大海之中，在这100年来，有400多种动物因为人类而灭绝，已成为地球史上的第6次物种大灭绝。预计，在20到30年后，动物的灭绝已无法阻挡，当前，只有保护环境，才有可能控制住它们的灭绝。所以，我们必须马上行动起来。大自然给人类的时间不多了，人类也给大自然的时间不多了。
在月球上看地球，地球是一个晶莹的蓝色球体，蓝色和白色的纹痕互相交错，略带点蓝光，是宇宙中极美的星球，在群星璀璨的宇宙中，地球是独一无二的，也是渺小的，就如沙堆里的一粒沙子，那么的不起眼，但它是无私的，慷慨的，将自己的矿物、食物、燃料等资源不求回报的奉献给人们，本来这些都是可再生资源，但因为人们不加节制的开采，很快的，地球上的资源变得枯竭了，可爱的地球正在哭泣、流泪。
中国大地亦是如此，长江、黄河这些以前是人们赖以生存的河流，已经不再喜笑颜开，它们在咆哮，它们在发怒！它们淹没了人们的庄稼和土地，这些都源于人们对大自然的破坏！
虽然人们的生活富裕了，但是世界各国都在努力的探索地球，发现资源，中国在2017年发现了可燃干冰，蛟龙号潜水艇又突破了潜水记录，这些又进一步的“剥削了”地球，我们没有理由否认这样做是错的，但是我们要合理开采。有句名言说：“取之有道，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。”
我们要一起行动起来，保护环境，保护动物，节约资源，要齐心协力保护我们可爱、美丽又无私的地球母亲。
小手拉大手，让我们一起行动起来，从自身做起！
合阳县城关小学
赵艺博
六年级一班
推荐第7篇：小手拉大手
小手拉大手，清洁家园”主题班会教案
活动目的：
为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明学生。 准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。过程：
1、开场白：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
（同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。）
班主任：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
3、班长和劳动委员对这些不文明的卫生行为做评价。班主任：那么，我们如何做一个文明的学生呢？
4、同学们讨论、发言。主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。
5、倡议书 亲爱的同学们：
学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议: （1）、不把一日三餐带进教室，不在教室内吃瓜子、口香糖、糖果等零食，不乱丢垃圾； （2）、积极做好教室清洁工作，黑板、窗户玻璃要及时擦洗，不要出现灰尘； （3）、不践踏草坪，不摘花摇树；
（4）、服饰整洁大方。爱护家园，从我做起！同学们，让我们人人动手，小手拉大手，从身边的小时做起，确保校园的文明吧。
（5）保持个人卫生，勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服。
（6）以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
6、班主任总结
我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识„„这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的小学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。
小手拉大手，创建清洁家园
我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校少先大队向全体师生发出如下倡议：小手拉大手，共创清洁校园、美丽校园。在此，我们六中队发起倡议：
一、不在校园内随意粘贴、散发各类广告、宣传海报，并主动制止其他不法商贩随意张贴，维护校园宣传栏的规范与整洁。不随意悬挂横幅，保持校园良好形象；
二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，不随意乱丢垃圾。对垃圾进行分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品；
三、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”；
四、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不在课桌、墙壁上涂鸦，不损坏教学设施，不将一日三餐带入我们的教室。
五、保持个人卫生，勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服。
六、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识„„这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的小学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。
“小手拉大手，共创文明城”宣传标语及口号
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。
标语
1、“卫生都来搞，明天会更好”。标语
2、“废纸不落地，心灵更美丽”。标语
3、“爱护绿色家园 争做环保卫士”。 标语
4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。标语
5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。标语
6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。
保护环境 爱我校园
当我们从繁忙的学习中抽身投入到大自然的怀抱,我们会发现我们曾经美丽的大自然母亲已经变了模样—群山光秃秃的,河流臭气熏天,小溪没了孱孱声,到处\"飘舞”着各色的塑料袋等等，这与大自然极不和谐。为什么会这样呢？这意味着什么？这意味着我们如果不及时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园将会连同人类自身一同消失，这绝不是危言耸听！所以我要大声呼吁：我们要保护环境，净化校园！
亲爱的同学们，谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园里健康成长，学习呢？我们经常看到一些同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着很多不足：仍然有人乱丢果皮纸屑、食品袋等废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；仍然有人在雪白的墙壁上乱涂乱画、在课桌上乱刻乱画；在学校的绿化带中，不时会发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。看到这些现象你的感受会怎样呢？在这样的校园环境里学习能使你身心快乐吗？保护环境，绿化校园，应该增强环境保护意识，从我做起，从身边的小事做起，不使用一次性能卫生筷，不乱丢垃圾，不乱倒剩饭，不乱涂乱画，不肆意践踏草坪等等，都是我们每个人都做得到的环保行为。当你见到废纸、食品袋等废弃物时，你弯一弯腰就可以做件好事了。当你要丢垃圾的时候，你应该想到，你这么随意的一丢，是不是符合一个学生应有的素质呢？保护校园环境，人人有责。校园是我家，美丽靠大家。希望我们每一位同学都当好校园环保“小卫士”，“勿经善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。同学们！让我们携起手来，保护环境，净化校园，把我们的校园建设得更美丽吧！！! 学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？同学们，为了自己，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀！同学们，“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园争做文明的小学生！同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。扫除小学生不良行为习惯，关键在于小学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”；做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的大学生。同学们，我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中，学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当文明的小学生，让文明充满生活的每个角落, 再回到校园文明这个话题吧，如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园？学院的绿树红花，加上我们琅琅的书声，暖人的话语，整洁的仪表，这该是多么相得益彰的美丽画面呀！同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校园吧！
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“小手拉大手，清洁跟我走”主题班会
教案
六年级
一、活动目的：
1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
二、活动过程：
(一)宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。
班主任：同学们!今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
(二)、新闻导入。“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻报道视频。
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否合格，是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们听一段有关“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关内容。 触目惊心的数字，不由得让人对奶粉望而却步。其实，又岂止奶粉存在黑幕?其实危险就在我们身边!(把准备好的几样食品拿出来)下面，请各位同学一起判断一下什么样的食品才是合格的以及那些不合格的食品会出现在什么地方? 学生谈到的情况有：某些食品没有合格证，没有生产日期，过期，没有成分说明等等。这些食品经常会出现在街头食品小店，路边摊点，流动摊点等。
下面进行下一个环节 (三) 食品安全问题知识。
1、绿色食品指什么食品?(C) A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃?(A) A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆
3、发霉的花生能吃吗?(不能)
4、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)
5、方便面是不是可以作为主食?(不是)
6、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)
7、能空腹喝牛奶吗?(不能) 我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。
①先把双手放在水里浸湿。 ②用洗手液将手心和手背都擦遍。 ③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。 ④用清水将手上的泡泡洗干净。 ⑤最后用干净的毛巾把收擦干。 (四)班主任小结
我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。
推荐第9篇：小手拉大手
“小手拉大手，共创文明卫生县城”活动告家长书
尊敬的家长：您好！
卫生是人类健康的基本需求，文明是人类进步的精神之花。在物质生活不断提高的今天，创建一个整洁卫生的生活环境，营造一种文明的社会风气，是每个人发自内心的精神需求。为共创文明卫生县城，让孩子们更好地养成讲文明、讲卫生的良好习惯，特请家长配合学校做好以下几项工作：
一、创造一个文明整洁的家庭环境。家 庭 环 境 是 孩 子 健 康 成 长 的 土 壤 ， 家 庭 环 境 对 一 个 孩 子 的 成 长 起 着 重 要 的 作 用 ：(1)家 庭 氛 围 亲 切 和 睦 、尊 老 爱 幼 、民 主 和 谐 。 使 孩 子 从 小 受 到 良 好 的 熏 陶 ， 逐 渐 养 成 良 好 的 品 质 ， 严 于 律 己 ， 宽 于 待 人 。(2)家 庭 沉 浸 于 文 明 、健 康 生 活 的 氛 围 中， 对 培 养 孩 子 的 审 美 能 力 ， 陶 冶 其 心 灵 ，
对 今 后 孩 子
学习文 化 科 学 知 识 产 生 深 远 的 影 响 。(3)家 庭 环 境 整 洁 、舒 适 。不 仅 能 使 孩 子 情 绪 稳 定 ， 还有 助 于 孩 子 养 成 做 事 有 头 有 尾 、书 写 整 洁 、清 秀 的 行 为习惯 ， 为 孩 子 创 造 健 康 成 才 的 天 地 。
二、家长要起模范带头作用，做孩子的文明标兵。父母是孩子的启蒙老师，是和孩子接触最多的人，因此父母的言行举止深深地影响着孩子的行为。请家长不要有以下的不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共场所卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重自身形象，衣着不整、赤臂上街、酒后失态、随意便溺等；六是不注重邻里关系，乱堆乱放，从楼上扔垃圾，噪声大，影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。
三、教育并督促孩子养成文明行为习惯。青少年学生是祖国的花朵，是未来社会的主人和建设者，也是家庭的宠儿。文明行为的形成不仅影响到孩子的成长和发展，也关系到祖国的未来，因此青少年文明习惯的养成是我们家庭、学校和社会共同的责任。
四、和孩子们一起争当文明行为的使者，宣传文明行为，一起参与到“小手拉大手，共创文明城”活动中来。
五、遵守公共场所秩序。人人文明礼貌，保护公共环境，倡导文明新风。
六、带头争做一名“双创”工作宣传者、参与者和监督者，以自身的良好示范影响孩子、影响邻居，为把我们的县城创建成为省级文明卫生县城贡献自己的力量! 衷心希望各位家长为孩子文明卫生行为的培养，为共创文明城市尽心尽力。最后祝你们家庭幸福，工作顺利。
云台小学 二0一二年十月十二日
推荐第10篇：小手拉大手
登封市直一初中
“小手拉大手，文明伴我行”倡议书
同学们、家长们：
登封是我家，畅通靠大家。目前，我市正处于百城提质工程施工关键期，为创设良好的交通环境，营造文明、有序、通畅的校园周边环境，全面提升我市城市文明形象，离不开您的支持和参与。近期，登封市教育体育局联合登封市公安局交警大队、登封市住建局等单位，将加强对学校周边交通秩序进行全面治理。在此 ，学校向各位同学和家长倡议如下：
一、学生绿色上、下学。距学校距离较近的，建议学生自行步行上、下学，走人行道，不走机动车道，不在路上嬉戏玩耍，学校要组织好路队。
二、家长需接送学生上、下学的，倡导家长要绿色接送学生（步行陪同或非机动车辆接送）。
三、使用机动车辆接送学生的家长，要遵守学校周边交通管控措施。接送孩子上下学时，在学校安排的接送处有秩序接送，不挤占机动车道，不逆行，遵守交通规则，维护正常的交通秩序；接送学生的机动车辆不进入学校门前道路划定的禁入区域。
三、乘坐公共交通工具的学生要文明乘车。先下后上，有序排队，不插队，不推搡，文明让座给需要帮助的人群，小声交谈，不遗留垃圾纸屑。
四、骑自行车上、下学要文明。走非机动车道行驶，不闯入机动车道，不嬉戏玩耍，不双手脱把。
五、学生、家长不购买学校大门周边无序流动、无证经营的小摊贩食品。
六、学校要教育好学生，引导好家长。小手拉大手，从我做起，随时提醒家人、亲戚、朋友和邻居，做文明交通的倡导者、实践者和守护者，共同营造良好的校园周边环境。
同学们、家长们，文明是一种习惯，也是一种力量。从我做起，告别交通陋习，争做文明市民。我们深信，“校园周边交通整治”工作有了您的支持和参与，交通一定更畅通、更有序、更安全、更文明。
让我们携起手，动起来，为塑造我市良好的文明形象做出应有的贡献。
登封市直一初中
2017年10月3日
第11篇：小手拉大手
“小手拉大手共圆甘南梦”活动计划
甘南县兴十四学校
为了贯彻落实县教育局关于在全县教育系统开展“小手拉大手，共圆甘南梦”为主题教育实践活动，结合我校“德育”工作的现实需要，按照“舆论先行、全员参与、依法治理、整体推进”的思路，决定在全校开展 “小手拉大手，共圆甘南梦”主题教育。特制定计划如下：
一、指导思想
以县委县政府关于开展“小手拉大手，共圆甘南梦”为主题的实践教育活动，以“从我做起，带动全家，文明社会”为工作思路，以加强学生养成教育和提高广大家长文明素质为目标，以“以小带大，牵手文明”为主题，进一步提高中小学生的思想道德素质和文明礼仪素养，带动家庭，拉动社会，大力营造文明共建的良好氛围。
二、活动领导小组 组 长：郭胜
副组长：高清明 马春波
成 员：胡 刚 姜 君 张 静 王占凤及各班班主任
三、目标任务
开展“小手拉大手共圆甘南梦”主题教育是进一步推动环境综合整治工作的一项重要内容。通过活动，使广大中小学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》，养成文明的学习生活习惯、卫生习惯和爱护环境习惯的基础上，把主题活动延伸到家庭和社会，达到“教
育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，实现学生文明、家庭和睦、社会和谐，为构建一个整洁、文明、和谐的甘南做出应有的贡献。
四、活动内容
1、加强行为规范教育，提高学生文明素养。加强学生日常行为规范教育，通过思想品德课、晨会、班队会等形式，依照《中小学生日常行为规范》要求，克服不足，完善自我，倡导文明举止、文明言行、文明班级、文明餐饮、文明交通等。落实健康教育课时计划，加强文明卫生教育，教育学生自觉养成良好的卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。开展“和谐文明校园”创建活动，健全校园 “文明监督岗制度”，推行校园文明礼貌用语。开展文明教师、文明学生评比活动，构建和谐文明的校园文化。
2、开展“小手拉大手共圆甘南梦”活动。
一是在本学期学生离校前，以学校为单位为每位同学印发《“小手拉大手共圆甘南梦”致家长的一封信》；要求学生家长签名共同参与。
二是召开主题班会。上下学期分别召开一次“争做文明市民，爱护环境卫生”为主题的主题班会。
三是各班编导“争做文明市民爱护环境卫生”为内容的主题班、团、队活动。
四是开展“团徽、红领巾向家长捎句话”文明行动主题团、队会，引导、组织共青团员、少先队员与家长一起学习文明公约，增强文明
意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭。
五是开展“书香校园、书香家庭”活动。开展孩子和父母共读好书活动，提高文明素养，建设书香家庭、文明家庭。
六是开展“家校共建，牵手文明”亲子行动，号召广大学生和家长利用双休日，走进社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生带动家长，以家庭影响社会，将学生教育逐步向社会延伸，实现“争做文明人，共创卫生城”的目标。
七是开展“爱心奉献”活动，组织广大中小学生为孤寡、残疾人、军烈属提供服务，积极参与社区清洁卫生、保护环境活动，提高学生的服务意识，培养奉献精神，进而带动影响周围的人。
3、开展学生文明礼仪月活动。各班要有计划、有内容、有步骤地教育引导学生文明着装，规范发饰，强化卫生、纪律、两操、就餐、文明礼貌等一日常规训练，加强班级文化建设。在学校利用间操时间举行“小手拉大手共圆甘南梦”主题教育实践活动启动仪式，大力宣传活动的目的、意义。
四、工作步骤
（一）宣传发动阶段（2014年3月25日—2014年4月25日） 2014年3月26日，对“小手拉大手共圆甘南梦”主题教育实践活动进行动员部署并召开启动仪式。各班要制定具体实施方案，完善组织机构，层层动员部署，营造浓厚氛围。
（二）深入推进阶段（2014年4月25日—2014年9月30日）
各班要从实际出发，围绕主题，扎实推进“小手拉大手——文明一起走”主题教育实践活动，努力形成学校、家庭、社区整体联运的长效工作机制。
（三）检查巩固阶段（2014年10月1日—2014年11月1日） 学校将组织人员加强督查抓落实，对工作推进不力、问题突出的班级和个人严格问责。各班要积极总结活动经验，巩固活动成果。
（四）总结表彰阶段（2014年12月1日—2014年12月15日） 各班要对“小手拉大手共圆甘南梦”主题教育实践活动进行认真总结，向学校推荐“小手拉大手共圆甘南梦”主题教育实践活动先进小队和先进个人，进行表彰。
五、2014——2015年月度工作安排：
2013年3月一4月：制定方案，全面启动。学校制定有效方案，并成立活动领导小组，举行“小手拉大手，文明一起走”主题实践活动大宣誓启动仪式，广泛宣传发动。并开展倡议活动。向学生、教师、家长发出倡议，号召广大师生和家长以高昂的热情参与到文明大行动中，营造文明行为的浓厚氛围。
2014年5月一2014年9月：组织实施，广泛开展。根据方案确定的活动内容，采取切实有效的措施组织实施，全面展开主题实践活动。 2014年月10月一11月：开展文明行为评议活动。开展评议活动，结合学校、班级的实际，评议出十大文明行为和十大不文明行为，并在学校、班级的显著位置给予警示，达到每个学生熟记于心。 2014年12月一2015年3月：每个班级制定文明公约。通过课堂、
班会、主题活动、综合实践活动、作文竞赛等多种形式来开展文明礼仪知识学习活动。开展文明实践活动。
2015年4月一6月：加强校园环境建设，教师带领学生认真规划整治，绿化、美化校园，使校园干净、整洁、美观、有序。加强校园文化建设，利用校园广播、宣传栏、教室墙壁、黑板报等，开设文明礼仪教育专题，陶冶师生情操。开展“文明礼仪班集体”的评选活动。 2015年7月一8月：深化完善，巩固提高。结合学校思想道德教育和教学工作实际，认真总结经验，不断完善和深化主题实践活动，使文明大行动规范化、制度化，形成长效机制，切实提高学生的文明素养和道德素质。
2015年9月—10月：加强学生思想道德教育；加强学生文体活动，开展文明礼仪知识竞赛；狠抓教风、学风建设；开展师德建设活动。 2015年11月—12月：文明传递活动。从我做起，从现在做起，主动宣传文明礼仪知识，可制作小卡片来传递他人。主动劝导、监督不文明行为。组织学生到社区清扫环境的社会实践活动。担当“文明小使者” “卫生监督员”。评选“文明标兵”。对“小手拉大手，文明一起走”主题教育进行阶段小结。
六、工作要求
（一）加强领导，健全机制。学校成立 “小手拉大手共圆甘南梦”主题教育实践活动领导小组。各班要高度重视，结合实际制定具体、可操作的实施方案，确保活动顺利进行。
（二）加大宣传，营造氛围。利用板报、校报、校园广播、校园网等
多种形式，大力宣传“小手拉大手共圆甘南梦” 活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围。宣传优秀的班级及个人。
（三）突出重点，注重实效。坚持以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性，培养树立典型，以点带面，将活动引向深入。根据本校实际，有针对性地开展活动，不断创新活动内容、形式，确保活动取得实效。
对于此项活动我校将不遗余力的去贯彻并实施，“小手拉大手共圆甘南梦”不是一次简短的教育活动，要长此以往的坚持下去，将甘南建设成人人懂文明、人人懂礼貌、人人爱卫生的文明城市，使甘南变成真正的生态宜居，安居乐业的文明城。
第12篇：小手拉大手
小手拉大手，文明齐步走
古人云：礼义廉耻，国之四维；四维不张，国之灭亡。是非、善恶、美丑的界限不能混淆，否则社会就和谐不起来。我们作为下一班的接班人，一定要保存这个历史悠久的美德。
文明，一个词，表现出一个国家的历史；文明，一个词，表现出一个人的品质……可是，很多人都不是深刻地了解它，只知道它的表面
第13篇：小手拉大手
“小手拉大手，共建生态文明家园”主题队会 四年二班 活动目标：
通过此次活动，让同学扩大知识面，激发学生关注环境，认识人与环境的关系。培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。
活动过程：
一、图片展示
主持人：同学们，你们喜欢绿色的家园吗？今天我们就要来进行“爱我家园，绿色手拉手的活动”。
主持人宣布:：活动开始。
请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画.
生：交流图片
生：全班汇报。
二、我们的校园哪里有绿化？
主持人：我们的学校是一座绿色的学校，学校里哪里有绿化？
生：学生畅谈。
主持人：校园的绿化又是谁做的呢？
生：环卫工人、园丁叔叔等等。
主持人：那我们呢？
生：我们也要参加绿化校园的活动。
主持人：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的校园。下面请听拍手歌。
生：你拍
一、我拍一。地球妈妈穿花衣。你拍
二、我拍二。人与动物好伙伴。
你拍
三、我拍三。爱国爱校爱自然。你拍
四、我拍四。争当绿色小卫士。
你拍
五、我拍五。减少污染靠你我。你拍
六、我拍六。勤俭节约人长寿。
你拍
七、我拍七。生命之树要珍惜。你拍
八、我拍八。滥杀生灵是自杀。
你拍
九、我拍九。山峰绿水长存有。你拍
十、我拍十。保护环境千秋事。
三、爱我家园
1、说说为校园绿化所做的好人好事
主持人：你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢？请同学们把课前的小调查拿出来，先在四人小组里讨论交流，然后汇报。
生：四人小组汇报交流，全班汇报。
2、说说破坏校园绿化的人和事
主持人：你还知道哪些破坏绿化的事呢？也请同学们把课前的小调查进行汇报。
生：学生四人小组交流，再全班汇报。
3、谈谈感受（小组内先谈，再全班汇报）
主持人：看到了这些不好的行为，你有什么感受呢？
生：谈感受。
四、齐动手，为美化家园增添1分力量
1、鼓励美化校园
学校是我们活动与学习的地方，美丽的校园带给我们更好的学习环境，带给我们更多的快乐，美化校园人人有责，让我们时时爱护环境，保护环境。
2、可以为家园做些什么？
主持人：美化校园，我们能做些什么呢？请你们每人写一个环保标语，然后提出美化校园的建议。
生：学生小组活动。
生：汇报。
主持人：绿是生命，绿是友爱，让世界充满绿。诗朗诵《绿之歌》
五、班主任总结
第14篇：小手拉大手
（下面所有内容都可以改，大家觉得不好的地方都提出来） 活动名称：城乡环境综合治理知识竞赛
活动流程（主持人：黄桥同学暂定：李晓佳和一名黄湾小学生共同主持）（主持稿由主持人负责，主持流程可以根据情况更改）
1， 开场白：简单介绍活动背景 ，“小手拉大手”活动主题，意义 诠释“小手拉大手”含义，参考含义：在小学生的感染下让成年人共同参与城乡环境综合治理。 2， 介绍领导（顺序可调控），景区领导，交大校领导，黄湾小学领导 3， 领导讲话
4， 活动开始
5， 场外互动（下面我们有X个问题和现场的朋友进行互动，有奖励，限制互动人数） 6， 为获奖选手颁奖 7， 环保签名 答题环节（一共八支队伍，难度总体控制低，小学生）
一， 必答题：每队ABC三题（判断10分，选择20分，填空30分，参考讨论问题：是否设定分数差？设定分数差是多少？）共24道，一队3道。答错不扣（基本都能对）一道判断，一道选择（3选1），一道填空。计算平均一分钟两道题（预计50分钟，时间预计或者题量可调控，下同）
二， 抢答题：初步设定16道，平均计算每队有两次抢答机会。答错不扣分（基本都能答）一道5分，8道选择（3选1），8道判断。 一分钟两道（预计32分钟） 三， 风险题：答对加分打错扣分，分数难度梯度，选择相应难度题目作答（能答大部分）初步定为三个等级，3道15分（选择题4选1），3道20分（5选2，选对一个加10分，错一个扣10分，即错两个扣20，一对一错不得分，两个全队加20），2道30分（三个空的填空，对一个加10分，错一个扣10分），分数低的队伍先选（给落后选手优先权），分数相同的情况安组顺序抽题，每队选一题，做一个抽题的道具，分数讨论确定。
四， 场外互动：评委进行评分统计评出名次，同时进行场外互动，场外答题稍有难度，因为不仅有小学生，答对奖品较好，答错安慰奖品（稍差）一道题预计三分钟（题型、耗时待定） 预计15分钟 五， 出题范围：峨眉生态，环境保护，城乡综合治理，一些政策常识。（可增加相关范围） 六， 出题原则：难度低，给两倍资料让参赛选手提前背诵准备。
活动时间、条件：九月中旬，两块展板，场地室外，学校共400人，时间约2个半小时。
初步任务：
宣传部：活动举行准备两块展板
项目部：策划书 共同：制作使用出题道具，准备卡片题目
第15篇：“小手拉大手
双 城 小 学
“小手拉大手•我们在行动”主题班会
活 动 方 案
一、指导思想：
为认真贯彻区委、区政府消防安全工作会议精神，积极响应团区委、区教育局《小手拉大手•我们在行动》倡议，严格落实“五禁”（禁止开荒、禁止非法打井、禁止放牧、禁止乱采滥伐、禁止野外放火）规定，切实抓好今冬明春的防火工作，杜绝私自焚烧农作物秸秆和废旧地膜，消除火灾隐患，维护生态环境。提高安全意识，加强安全教育，营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高群众文明素质和安全意识，努力营造安全和谐的良好氛围。特制订本方案：
二、活动目的：
1、对广大小学生进行消防安全宣传教育，增强消防安全知识普及的吸引力和感染力，让广大师生增强感性认识，受到教育启发，进一步提升师生的消防安全意识和自防自救能力。
2、通过“小手拉大手”、家校互动等方式，让学生将消防安全知识带到家中，教育和带动身边的人主动参与到城乡环境卫生整治、玉米秸秆黄贮、火灾隐患排除、落实“五禁”规定的行动中来，在学校、家庭、社会形成人人爱护环境、落实“五禁”规定的良好氛围。
二、活动主题：“小手拉大手•我们在行动”主题班会
三、活动形式：班会形式
四、活动重点：
对广大小学生进行消防安全宣传教育，增强消防安全知识普及的吸引力和感染力，进一步提升师生的消防安全意识和自防自救能力。
五、活动难点：
教育和带动身边的人主动参与到城乡环境卫生整治。
六、活动要求：
1、严格按照《全民消防安全宣传教育纲要》、《中小学公共安全教育指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》的要求，充分利用安全教育日、安全生产月活动等时机和宣传栏、广播、校园网等媒介，经常性地开展消防安全专题讲座、知识竞赛、疏散演练、趣味运动会等形式多样的宣传教育活动。
2、在举行活动的同时，要注意加大宣传力度，充分利用报刊、电视，特别是利用网络，广泛宣传活动所取得的成效，形成长效管理机制，推动学校消防安全工作实现新发展、新突破，切实预防火灾事故的发生。
双城小学
2014.10.27
第16篇：小手拉大手
“小手拉大手，共创文明卫生校园、家园”
田宝中心小学“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”
主题实践活动方案
一．活动背景
卫生是人类健康的基本需求，文明是人类进步的精神之花。在物质生活不断提高的今天，创建一个卫生的生存环境，营造一种文明的社会风气，是每一个人发自内心的精神需求。为进一步增强学生们的卫生意识、健康意识和文明意识，激发师生参与“万名干部进万村洁万家”工作积极性和主动性，在我校积极开展“小手拉大手共创文明卫生校园、家园”活动，促进“三万”活动顺利开展。 二．指导思想
以此次“万名干部进万村洁万家”具体方案为指导，以“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”为主题，以“小手拉大手”为形式，以“共创文明卫生校园、家园”为目标，教育和引导全校师生积极参与和投身到全民文明素质教育活动之中，使其在活动中树立文明意识，加强道德修养，提高道德素质，用学生文明素质的提升来促进家长、家庭成员以及全民文明素质的全面提升。 三．活动主题
“小手拉大手，共创文明卫生校园、家园”——讲文明，讲卫生，争做文明乡村人
四．活动目的
通过扎实开展“小手拉大手，共创文明卫生校园、家园”实践活动，充分发挥“小手”与“大手”的互动作用，构建形式多样的载体来开展各个层次的活动。通过活动，使学生在严格遵守《小学生行为规范》，养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，影响和带动家长积极参与到创建活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个学校”的目标，推动学生文明、家庭和睦、校园和谐。 五．活动时间: 2012年11月——2013年7月 六．参加对象：全体师生、学生家长
1 七．组织机构: 领导小组 组长：周正勇 副组长：王带生 组员：全体教师 八．活动要求
1．高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：讲文明讲卫生教育是塑造学校形象，培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。要把讲文明讲卫生教育实践活动作为今年德育工作的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织讲文明讲卫生教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。
2．广泛动员，积极引导。讲文明讲卫生教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高讲文明讲卫生素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是与国际接轨，展示良好形象的客观要求。要引导师生增强讲文明讲卫生意识，自觉参与讲文明讲卫生教育实践活动，并由学生带动家庭。
3.加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，开办专题，及时报道讲文明讲卫生活动，普及讲文明讲卫生常识，加强舆论监督，推选并宣传“讲文明讲卫生形象标兵”等，营造宣传热点，形成浓厚的讲文明讲卫生宣传氛围。
4.持之以恒，一抓到底。讲文明讲卫生的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。只要持之以恒，一抓到底，一定会养成自我管理、形成良好的讲文明讲卫生的好习惯。 5.总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，贴近基层，突出特色，创造性地开展好各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及讲文明讲卫生活动的基础上，着眼整体提高师生、家长的文明素质，进一步做好长远规划，一以贯之，持之以恒地抓下去，力求有明显变化，取得显著效果。 九．活动安排
(一)筹备工作阶段。（2012年11月上旬）
根据“三万”活动文件精神，拟定工作方案，征求师生意见，完善活动方案。
2 (二)宣传发动阶段。（2012年11月中旬）
举行“小手拉大手 共创文明卫生村”启动仪式。校长为启动仪式致词，德育副校长宣布学校开始开展“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”活动，宣读活动方案，学生代表宣读活动倡议书，举行签名仪式、宣誓仪式，向家长发放倡议书等, 形成正确的舆论导向，营造浓厚的活动氛围。
（三）组织实施阶段。（2012年11月下旬—2013年7月）
学校按照“围绕大主题、月月有活动”的要求，确立“学生影响家长、家长引导学生、共同进步、全面推进”的活动模式，通过开展悬挂一条宣传标语、开展一次主题教育、举行一次演讲比赛等各项活动，提高广大师生及家长的思想道德水平，通过“学习、宣讲、领会、提高”等有力措施，来普及公民道德知识，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯。 二0一二年：十一月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
10、
11、12条。（学习习惯） 2．理解、背诵《小学生日常行为规范》，并落实行动。 十二月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
1、16条。（热爱国家、热爱集体） 2．结合读书节，
二、三年级创编“争做文明小卫士、我为创建做贡献”童谣、儿歌，
四、
五、六年级书写感人真言，汇编成书，每个年段一本（年段辅导员与语文老师负责）。
3.全校举行《小学生日常行为规范》知识竞赛。
4．各年级黑板报刊出一期“讲文明，讲卫生，争做文明家园、校园人”特刊。 二O一三：一月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
2、3条。（尊敬长辈）
2.组织开展“小手拉大手文明小卫士”活动。组织学生走上田间地头、走进乡村、深入农户，对村民不文明行为进行劝导。 二月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
4、5条。（文明待人） 2．举行以“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”为主题的征文比赛。 3.开展“大拇指在行动”争做好人好事活动。
3 二0一三年：三月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
6、7条。（诚信、不怕挫折） 2.各班制作礼仪卡,各班挑选5张参加学校评比，其余作为宣传资料赠送给父母或村委会人员。
3.学习、落实《田宝中心小学学生礼仪细则》之一《公共场所三礼》。4．我把礼仪带回家。将《田宝中心小学小学学生礼仪细则》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识。监督家中的不文明行为，制定“家庭文明公约”，根据家庭礼仪规范，逐一对照实施，并反馈交流，共建文明和谐的快乐家庭。 5．全校举行“学雷锋，做一个有道德的人”暨小手牵大手亲子活动。 6.学习落实《小学生日常行为规范》第
8、9条。（勤俭节约、自己能做的事情自己做）
7.进行“学雷锋讲文明”评比活动，并制作展板。四月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
13、
14、15条。（锻炼身体、公共环境卫生教育）
2．开展“远离不文明行为、共建美好家园”暨敬老院慰问活动。（结合“三万”要求）
3．“文明举止我先行，生活礼仪我先行”主题教育中队活动。 五月份
1.学习落实《小学生日常行为规范》第
17、19条。（安全教育）
2．“小手拉大手，共创文明乡村亲子活动”。组织学生和家长利用双休日时间，共同走上田间地头、乡村捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题。 六月份
1.全校各中队召开一次“讲文明，讲卫生，争做文明有道德乡村人”队会。使队员们通过队会进一步意识到讲文明讲卫生的重要性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习。
2.学习落实《小学生日常行为规范》第
18、20条。（遵纪守法）
（四）总结表彰阶段。（2013年7月）
4 根据本校活动的开展情况，实事求是地进行总结，对活动中涌现出来的先进个人、优秀学生及其优秀家长进行表彰。
1．各班评选出“田小讲文明讲卫生标兵”“ 讲文明讲卫生好家长”等。 2．总结“讲文明，讲卫生，争做文明乡村人”主题活动经验。 3．利用展板宣传文明礼仪标兵。
田宝中心小学 二O一二年十一月
第17篇：小手拉大手
‚小手拉大手，我为魅力浉河添光彩‛活动方案
活动目标：
为积极响应市委、市政府提出的创建国家卫生城市、省级文明城市目标，引导全校学生积极参与实践。决定在飨堂社区开展‚小手拉大手‛创卫、创文集中活动，推进‚小手拉大手‛向纵深发展，并通过学生的‚小手‛拉出家长和群众的‚大手‛，共同参与全市创卫、创文工作，促使学校与社区、学生与家长的互动，使讲卫生、讲文明成为人人参与的群众性自觉行为。
活动地点：飨堂社区
活动准备：卫生知识传单、‚卫生‛‚文明‛‚健康‛主题小报（或画）、《创建卫生、文明城市倡议书》
活动过程：
一、活动预备阶段(2009.1)
1、寒假期间帮助家长打扫卫生,向家长进行卫生知识宣传。
2、以‚我为爸爸(妈妈)干家务‛为题写一篇作文。
3、各中队成员以‚卫生‛‚健康‛为主题办一份小报（8开纸大小）或画一幅画（4开纸大小）；为社区自行设计、制作创建国家卫生城市和文明礼仪公益小标签、广告牌、小口号等，张贴在小区宣传栏内。
二、进社区活动阶段(2009.2)
1、‚创卫小喇叭‛义务宣传活动。
组织学生向居民发放《卫生知识传单》，开展文明卫生、健康教育等知识的宣传教育活动。
2、‚清洁小卫士‛监督体验活动。
（1）以小队为单位组织学生义务争当社区的‚文明卫生监督员‛，协助社区管委会监督社区内破坏清洁卫生、浪费自然资源现象。
（2）‚卫生小使者‛到居民家里提问卫生知识掌握情况,询问居民对创建卫生城市有何看法。
3、小型节目进社区表演活动。
学校组织学生自编自导自演以‚创卫‛宣传为主题的小型节目进行演出，加强创卫宣传，增强市民创卫意识。
（1） ‚创卫‛三句半
‚我是‘创卫’小标兵，美化家园我能行，改掉陋习树新风，快行动！
废品垃圾不乱扔，分类回收再利用，变废为宝省资源，爱环境！ 科学健康讲卫生，人人动手灭害虫，养成卫生好习惯，准能成！ 文明之风吹古城，科学生活来实行，‘创卫’活动得民心，春潮涌！
风景如画信阳城，‘创卫’靠我我能行，争当‘创卫’小主人，做标兵！‛
（2）环保拍手歌
你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾；
你拍二，我拍二，清洁乡村不落后；
你拍三，我拍三，青山绿水好江山；
你拍四，我拍四，节约资源要牢记；
你拍五，我拍五，周边环境我保护；
你拍六，我拍六，校园环境创一流；
你拍七，我拍七，社区绿化要努力；
你拍八，我拍八，城市美丽靠大家；
你拍九，我拍九，人人环保能持久；
你拍十，我拍十，争做环保小卫士！
（3）创建文明城市口号：
1、文明让生活更美好！
2、文明从细微处做起！
3、创建文明城，争做文明人！
4、创文明城市，建美好家园，营造优美生活环境！
5、创建文明城市,建设锦绣家园。
6、感悟文明、理解文明、实践文明
7、共创文明城市，建设美好家园
8、人人参与，为争创文明城市增光添彩
9、增强文明意识，提高自身素质
10、公德装在心中，文明贵在行动
11、偶尔助人，别人将记住你的名字；永远助人，历史将记住你的名字。
12、爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温馨的春风。
13、创建文明社区，实现安居乐业。
14、家庭多一份温馨，社会多一份安宁。
15、善待环境就是善待自己和子孙。
16、绿草喜人，脚下留情。
17、你给小草一点爱，小草给你一片绿。
18、大家小家是一家，保护环境靠大家。
19、您留给我一片洁净，我还给您一个健康。
20、蓝天绿地碧水，城美人和业兴。
21、保护生态环境，创造绿色文明。
22、市民素质高一分，城市形象美十分。
23、创建全国文明城市，全面提升城市品位。
24、建文明城市是大家心愿，创美好生活有你我奉献
25、人人遵守社会公德，个个爱护公共环境
26、少一丝烟尘，多一片蓝天
27、保护环境就是关心自己
28、改善环境，保护家园；净化环境，美化家园
29、美好环境来自我们每个人的珍惜与维护
30、创建文明城市--渴望你的参与！
31、文明城市--你我共同的家园！
32、文明是城市之魂，美德是立身之本
33、相互多礼让，社会更和谐
34、一滴水能折射阳光，细微处显露您的品格
35、文明的言行能够提升您的个人品质
36、文明是把尺子，时刻衡量着你我他
第18篇：小手拉大手
“小手拉大手，素质共提升”主题班会活动方案
一、指导思想：
以“小手拉大手，素质共提升”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明校园贡献力量。
二、活动目的：
通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
三、班会的组织：
主持人：班主任
参加人：一年级各班学生
四、活动内容：
根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，素质共提升”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；爱护公物、不乱礼貌，不乱扔乱吐，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
五、活动过程：
主持人讲话：（班主任）
全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明校园贡献力量。
（一）引言
同学们文明就在我们身边，就从我们做起（小手拉大手，素质共提升）
（1）用一个优美的文明用语：
礼貌伴我行，天天好心情， 多说文明话，朋友遍天下。
教师在幻灯片上播放文明用语。
（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。
（二）看一看
（1）学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
（2）观看升国旗仪式。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（三）承诺书签名现场。
（四）说一说
1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等
让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果，讲讲你的看法。
2、交流心得体会。
（五）、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！
2、如何尊敬师长？
父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？
（六）主持人讲话：
通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木；五是制造校园“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。
（七）活动总结
“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，，同学们让我们一起为建设文明校园而努力吧。
小学生日常行为规范
（修订）
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
第19篇：小手拉大手
小手拉大手，创文在你我
——南海大班会观后感
今天早上，老师在教室里播放《小手拉大手，创文在你我》的班队活动。一开始，主持人就让红组、黄组和绿组一起来到了“幸福城”门口外面， 接着，主持人让三个组的组员一起来玩游戏——问答猜猜猜。结果，每个组都 拿到了十三把钥匙。
接着，是家庭主持的《校德文化传四海》，讲述了一个叫林雪英的阿姨与 他的儿子。林阿姨的儿子患有先天性软骨症的病，但是她始终对儿子不离不 弃。林阿姨为了愿她儿子上学的梦想，就送儿子去上学，而自己为了以便照顾 儿子，也到了儿子所上的学校去做清洁工。
再接着是桂江小学的诗歌朗诵。他们之中无论是男还是女，都朗诵的那么 有感情、那么优美。
跟着的表演是女子快打舞。她们手中拿着的是东山快板，打起来的声音与 她们的朗诵声，合起来就像一曲非常快的小曲。
接下来的是武打，一位师傅带着几位小徒弟一起来为大家表演。这位师傅 在表演的过程中做了一个我们平常人做不到的武打——一个后空翻。
接着，领导开始倡议，倡议的大概内容是创建文明南海，创建文明佛山。 接近尾声了，红组队员唱了一首《我的城市我做主》。最后是签名见证。 下课了，老师让我们写一篇观后感。
六（3）班陆 子 翠
第20篇：小手拉大手
“小手拉大手，文明齐步走”主题班会活动方案
一 指导思想：
以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
二、活动目的：
通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。 三 班会的组织：
主持人：班长 、班主任。 参加人：二（3）班全体学生
四、活动内容：
根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，文明齐步走”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
五、活动过程：
主持人讲话：（班主任）
全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
（一）、引言
以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。（小手拉大手，文明齐步走） （1）用一个优美的文明用语：
礼貌伴我行，天天好心情， 多说文明话，朋友遍天下 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。
（二）、看一看
（1）学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 （2）观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（三）、说一说
1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等 让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。
2、交流心得体会。
（四）、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。 （3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？
（五）主持人讲话：
通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。
（六）主持人讲话： 活动总结
“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明盐城而努力吧！
