甘泉县高级中学阶段整改措施
2014年11月延安市视导团一行对我校进行了为期一周的视导检查，对我校正确的办学方向，先进的办学理念，较为突出的办学业绩给予了充分的肯定，同时视导组认为我校与创建“省级示范性高中“的目标尚存差距，学校硬件设施、精细化管理、教师队伍建设、教学常规环节落实、课堂教学改革等方面仍然存在着一些薄弱环节，需要加强和改进。结合市视导团建议并经过我校的自查核实，经过学校的反复研究讨论，对视导团建议作出以下整改措施：
一、采取有效措施，积极改善教学条件。近年来，甘泉县委、县政府高度重视教育事业的发展，在财政相当困难的情况下不断投入巨资改善办学条件，是甘泉县高级中学硬件设施显著改善，办学效益不断提高，社会满意度较高。但是与全市同类学校相比学校设施标准较低，甚至较为落后，学校就此反复讨论，结果将纳入学校中长期发展规划。同时将争取县委、县政府进一步的支持，完善硬件设施，改善办学条件。在政府的大力帮扶下，今年我校的阶梯教室主体已经建成，内部建设正在进行，预计下一学期将正常投入使用。同时，加强与县有关部门的联系，对学校周边环境的实施全方位综合治理，取消校墙外的摆摊设点，与交警队取得联系，解决了放学时间车辆过多，排除了交通安全隐患，加强食品安全检查，消除食堂食品安全隐患，提升学校食堂的饭菜质量，提升学生对学校食堂的认可度。
二、科学论证，稳妥解决大班额教学问题。这是一个较为复杂的问题，需要师资配套，硬件设施跟上，教学方式调整等同时得以解决，学校内部已经就此反复进行论证，同时外出考察，期望尽快拿出可行性解决方案，解决好大班额教学问题，促进学校教学质量进一步提高。
三、继续完善管理制度，狠抓落实。一是强化部室管理，细化分工，进一步落实管理。我校校本化管理实现“两个转移，两个突破“，形成新的管理机制后，部室功能有所弱化，这是改革过程中难以避免的情况，针对这一情况，我校将在今后的管理中，强化部室的管理功能，加强年级教务工作和年级常规工作的兼容性，促使年级和部室形成合力，加强对常规教学环节的监管和检查。具体措施是明确常规教学管理的基本教学任务，强化薄弱环节，如要求教学设计的内容充实、明确设计意图，增加教学设计的可操作性；规定听课记录次数，要求详实记录，并给出具体评价意见；重新规定书面作业次数及批改要求，明确导学案、练习册与作业的区别；加强对课堂教学的常规检查和随机检查，及时与准备仓促、手段单
一、教学模式陈旧的教师沟通，促使整体教学质量提高；同时对年级教务主任明确职责，监督年级教学常规管理制度化、规范化。二是加强对检查结果的及时通报，同时及时与相关责任人沟通处理结果，促其限时整改，做到问题发现一个，处理一个，努力做到问题不遗留不积累，保证常规教学管理落到实处。
四、坚定不移的推进教学改革，尽快形成先进有效的教学模式。我校推出四环节导学式教学模式以来，在高
一、高二年级试行，分别取得一定成效，其中高二年级在全体教师的共同努力下，加上课改措施得力，取得了较为明显的阶段成果，在这一基础上，我校将对取得有效经验加以论证，全面推广，同时对教学模式做出进一步的补充和完善，加强这一模式的普适性和可操作性。其次，在本学期初教研组长会议上，我们明确提出一项任务，在本学期期中考试前各教研组必须形成本学科课改实施细则及评价细则，经学校肯定后，作为学科课改考核及评价的基本依据实施，规范学科操作运行流程，全面提高教改质量。
五、规范校本教研，加强教师队伍建设，增加学校发展后劲。近几年，学校教师队伍业务素质相比建校初期整体有了较大幅度提升，但是不可否认的是一少部分教师责任感不强，荣誉感较差，基本功不够扎实，驾驭课堂能力不足，针对以上情况提出以下措施：一是加强师德建设，增强教师的使命感、荣誉感和敬业精神，端正教学态度，增强责任感，推出具有代表性的师德标兵，典型示范引领；二是加强校本研修活动，提高教师的专业素养。规范校本教研，加强集体备课工作，导学案、教学设计必须是集体智慧的结晶，重新建立固定的师徒关系，落实“青蓝工程”；三是开展多层次的业务培训，尽快形成一批教学骨干，这一学期，已经有5人通过了省级教研组长暨骨干教师培训，学校将创造尽可能多的机会给教师，不久，与延安中学的合作办学将实质性的展开，就近培训可以提供更多的机会，教师的成长将获得更多的机遇。四是开展多层次的专业比武活动，树立课改典型，发挥引领示范作用。目前学校已经完成了教研组内的赛教活动和小组赛，一批表现突出的教师推到了县上，将冲击更高的荣誉，学期内还将举行艺术节和论文评比活动，让各方面有突出表现的教师展现才华。通过以上措施，希望构建一支学习型教师队伍，为甘泉县高级中学的长远发展和可持续发展奠定一个坚实的基础。
六、加强管理队伍建设，规范常规管理。
