高级中学 “教育经费管理提升年”活动实施方案
一、指导思想
2014年是全面实施行政事业单位内部控制规范和新的会计制度实施第一年，根据省教育厅关于开展“教育经费管理提升年活动”的文件精神为指导，以办人民满意的教育为宗旨，通过开展“教育经费管理提升年”活动，进一步增强全员的法规意识，进一步规范学校财务管理和经费运行机制，进一步提高管理效益，本着勤俭办实业，用好用足教育经费，全面加强自查自纠，为促进我校教育事业持续健康发展提供财务保障。
二、工作目标
通过开展“教育经费管理提升年”活动，巩固2013年“教育经费管理年”活动成果，全面建立教育系统内部控制规范，进一步提升教育财务管理水平，提高教育经费使用效益，进一步加强学校经费监管、优化支出结构，全面提升经费管理水平，提高经费使用效益，促进我校教育事业科学发展。
三、工作重点
完善学校教育经费管理制度情况；经费安排情况；部门预算编制和执行情况；专项经费使用情况；国库集中支付情况；收费管理情况；国有资产管理情况；财会和内审机构设立、岗位设置情况；“小金库”长效机制管理情况；“三公经费”控制情况等。
四、工作步骤和时间安排
（一）活动布署阶段（5月20日-6月30日）
1.制定方案，动员布署。通过学校“教育经费管理年”活动领导小组，切实加强领导：紧密结合学校实际，制定实施提升方案，细化活动细节，狠抓贯彻落实。组织开展“教育经费管理提升年”活动宣传贯彻动员会。
2.加强学习，注重宣传。通过学校教职工会议，校园宣传栏等形式，宣传“教育经费管理提升年”有关精神，宣传学校工作方案和工作安排，统一思想认识，组织干部和有关人员集中学习相关文件。
（二）自查自纠阶段（7月1日-8月31日）
学校将按照教育局文件通知要求，组织自查，认真、全面、客观地分析学校教育经费管理现状，切实摸清底子，找准问题、差距、不足，扎实开展自查自纠。对制度执行不到位、资金安排不合理、经费管理和使用不规范等问题自查自纠，重点针对学校公用经费的管理和使用，进行全面细致的调查，找出问题和不足，研究改进方法。将根据自查情况，修订完善相关制度，建立专业化队伍，提高经费使用管理的能力和水平，保证教育经费的使用效益。
（三）检查整改阶段（9月1日-10月31日）
1.在全面自查自纠的基础上，学校“教育经费管理年”活动领导小组对各项工作进行重点检测，指出存在问题，提出整改意见，落实具体措施和负责人。
2.对检查中发现的问题进行跟踪督查，确保整改措施的落实。进一步完善经费管理制度，确保经费使用管理有章可循。全面规范学校财务管理，严格贯彻落实好已有的规章制度，规范财政资金会计核算，
严禁私设“小金库”。加强预算管理，强化预算执行的严肃性，提高预算执行效率，推进依法理财、民主理财和规范理财。进一步完善收费制度、规范收费行为。按照市教育、财政、物价部门文件规定的项目和标准，规范收取各项费用，接受社会和家长的监督。
（四）全面总结阶段（11月1日-12月31日）
学校对各部门“教育经费管理提升年”活动的开展情况、经验体会，进行全面总结。
五、工作要求
1.统一思想，提高认识。学校将严格按照中央、省、市要求，密切结合学校实际，组织广大干部和教职员工，深入学习开展“教育经费管理提升年”活动的重要性，切实增强责任感和紧迫感，将提升活动作为一项重要工作落实、抓好。
2.加强领导，精心组织。为切实加强对“教育经费管理提升年”活动的组织领导，保证活动扎实有效地进行并取得预期效果，我校成立了活动领导小组，负责总体领导、方案审定。学校校长亲自抓，分管领导具体抓，相关领导配合抓，齐抓共管，形成合力，共同把活动实施好、开展好。我校校长担任组长，成员由全体校领导、中层正职组成，领导小组下设办公室，具体负责活动的协调指导、督办检查、宣传等日常工作。通过查实情，找不足，针对性地解决问题，同时，学校防微杜渐、自查自纠、及时整改落实，确保活动不走样。
3.广泛宣传，营造氛围。学校充分发挥全校教职工例会、宣传橱窗等手段的作用，广泛宣传“教育经费管理提升年”活动的指导思想、
目标要求、工作步骤和重大意义，宣传“教育经费管理年”活动的有效做法、成功经验和先进典型，加快我校教育发展。
4.明确责任，狠抓落实。学校将按照上级文件通知的总体安排，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，切实把提升活动抓实、抓好，抓出成效。领导小组要切实履行职责，根据各自分工，全面了解掌握提升活动开展情况，真正使提升活动落到实处。
5.强化督查，力求实效。我校开展“教育经费管理提升年”活动，将自觉接受上级领导的调研、检查和点评。将加大督导检查力度，采取、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育财务管理工作，以取得实实在在的效果。
6.建章立制，注重长效。学校将在这次“教育经费管理提升年”活动的基础上，建立完善学校各项管理制度，形成配套完善的长效管理机制。
