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团队系统演讲稿

发布时间:2020-03-01 17:26:53 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

责任就在这里

任市中学:岳丁畅

各位领导,各位奋斗在团队工作一线的同志们:

大家下午好!

今天我演讲的题目是《责任就在这里》。从事团队工作的日子已经不短了,一直在思考,团度教育是什么?团队教育是未来,代领我们共同成长。团队教育更是希望,起航了党的新生代。团队教育是奉献,需要我们每一位团队工作者用汗水去浇灌。团队教育更是生活,是你是我是开江60万人民共同谱写的故事。

我校地处两省四县交汇的要道和达万铁路的黄金分割点上,学生大多来自农村,留守学生数量大,学生养成习惯差,德育工作开展难度大,我校结合实际,贯彻落实党的群众路线教育实践活动要求,高起点、新视野、严要求、负责任的提出了“办负责任的教育”应当成为“办人民满意教育的最高境界”的办学理念。校团委积极响应,大胆探索,努力创新,提出了“先教成人后教成才”,学生教育重在“ 责任意识教育、责任情感教育、责任行为教育、责任能力教育”的四责教育体系。

我校近名学生中,约名是留守学生,父母长期在外务工,对他们的学习和生活疏于关怀与照顾。又是高一新生入学的时候了,团委按照惯例,对住校学生和留守学生进行了资料收集和档案的建立,在收集资料的过程中,一名名叫唐阳光的男孩引起了我们的注意。爷爷病逝、奶奶瘫痪、父亲身患残疾,母亲丧失劳动力,还有一个小妹妹。当我们到他家里进行走访时才发现,现实比我们想象的更困难,为了治疗老人、养活一双儿女,残疾的父亲不得不带上体弱多病的母亲一起外出务工,而照顾奶奶和妹妹的重担就落在了唐阳光的身上。他每周回去除了干完所有的家务和农活外,在临走的时候还要给奶奶准备好一个星期的饭菜。在了解到他的实际困难后,我们组织青年志愿者每月到他家开展一次志愿服务,先后给他送去了大批的生活日用品、学习用具以及现金若干。而他也在集合关怀的氛围之下,申请加入了青年志愿者,在前几天关怀敬老院孤寡老人的活动中,我又见到了他的身影,阳光,真好!

像唐阳光家庭困难者不在少数,为了能让他们在校安心学习,让在外务工的父母放心满意,我校在在贫困学生和留守学生的帮扶方面做了很多工作。除政府出资和公益基金助学以外,我校教师还主动拿出自己的工资对贫困学生进行资助,同时还多方联系,发动社会人士参与到对贫困学生的帮扶之中,每年筹资达数万元。由团委负责,充分调动教师的力量,成立了“留守学生之家”,制定了《留守学生帮扶制度》,规定一名教师至少帮扶10名留守学生,建立了“留守学生成长档案”。开展“百名教师进千家”活动,深入学生家庭,周末时安排丰富多彩地活动,让学生的生活丰富起来,弥补父母不在身边的爱心缺失,充分体现了我校关爱每一位学生,对每一位学生的幸福成长都持有负责任的态度。

青少年的思想引领工作也一直是团队工作的重点。科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大转变,社会活动日趋多样化的今天,我们每个人都接受着广泛的社会信息。在社会上、在家庭里,耳闻目睹的纷繁复杂的社会现象,侵蚀着学生们的灵魂,影响着他们的思想、生活方式和人生观的形成与发展。学校苦心筑起的道德信念、政治信仰的大堤,在社会现实面前显得那么单薄和脆弱!我们不禁问自己,该怎么办?

2012年发生的一件事让我记忆犹新,那天正在外面吃饭,突然接到十班班长的电话:“岳老师,张同学的手被小刀割伤了!”,“那赶快送到诊所去处理一下,我吃了饭马上就回来。”当我赶到诊所的时候,我恨不得抽自己两耳光,班长在电话里面根本没有交代清楚,事情和我想象的不一样,这根本就不是一次小意外,而是这位女同学的蓄意自残!通过对周围同学的深入走访,我了解到她在初中的时候,就曾有过多次自残行为——用烟头烙伤自己,用小刀割伤皮肤等等,看着她手腕上被缝合的伤口还残留着血迹,一切的一切是那么的触目惊心。但更让人毛骨悚然的是她对我说的话:“岳老师,我没什么事呀,就是好玩!”“岳老师,只要看到血流出来我就舒服了”“岳老师,你不要大惊小怪的,我这不是自杀,充其量只算是自残。”我就搞不明白了,是什么让这个外表貌似开朗的女生有着这样扭曲的心理和怪异的行为?后来我才知道,这叫“非主流自残”,心理疾病的一种,非常需要得到家庭的关爱、师长的重视和同学的友谊。通过多次的心理疏导,在老师和同学的陪伴下,她慢慢走出了阴影,在去年,她选择了一所职业学校继续学习。事后我也在反思,学生就是我们的孩子,学生的事情就是最大的

事情,不能有一丝一毫的松懈和疏忽,如果因为我的一顿饭,而让信任我的学生遭受了痛苦与折磨,甚至威胁到生命安全,那我还算是一名负责任的老师吗?还算是一名负责任的团队工作者吗?

事非经过不知难,回首已过万重山。我想,在座的同志们都一样,干团队工作既不是为名也不是图利, 我们一直坚守在这个岗位上,是因为责任,是因为爱!喜欢这样一段话,希望与同志们分享:对于一个优秀的教育工作者而言,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不仅仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!我们的一生也许终不成什么惊天动地的伟业,但也应像山间的小溪,以乐观的心态一路欢歌,奔向海洋;当如馨香的百合,轻展带雨的花瓣儿,聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰,甘于在静寂里守望天空。只有这样,我们才会在付出青春韶华,付出苦汗心血的同时,收获桃李芬芳,实现人生自我。

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