一年级上册语文第三单元备课
孟华
1、“ai ei ui”的教学目标以及教学重点分别是什么? 教学目标:(1)学会复韵母ai、ei、ui及其四声调,读准音,认清形,正确书写。(2)能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节,正确书写音节。(3)认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。
教学重点:ai、ei、ui的发音与ai、ei、ui组成音节的拼读以及认字。
2、教学“ai ei ui”时应如何激发学生主动识记的积极性? ai、ei、ui 的形可借助发音方法识记,也可以借助图画记忆,还可以通过编顺口溜的方式进行识记。ai的声调标在 a 上,ei 的声调标在 e 上,ui 的声调标在 i 上,i 上的点去掉。标调方法不要求学生掌握,只需要了解,以帮助正确抄写音节。
3、如何教学“ai ei ui”?
教学时,可以结合图画,整体认读后再教给发音方法:从前一个字母快速滑向后一个字母,一气呵成。如,发 ai 时,先张大嘴巴发 a 的音,口形由大到小很快滑向 i,a 读得重,i 读得轻,中间气不断,一口读成 ai。ei 的发音方法与 ai 大致相同。发 ui 时,先发 u 的音,接着发 ei(不是i),口形由圆到扁。
4、如何在四线格中书写音节?
本课是第一次要求在四线格中书写音节,除强调按规格写好每个字母外,要着重指出:(1)音节的几个字母要靠紧,写得紧凑、匀称;(2)按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号;(3)不要看一个字母写一个字母,要看一个音节写一个音节。
5、“ao ou iu”的教学目标以及教学重点分别是什么?
教学目标:(1)学会复韵母aoouiu 及其四声,读准音,认清形,能正确书写。(2)学会声母与三个复韵母组成的音节,能准确拼读。 (3)认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。 教学重点:aoouiu的发音、声母与它们组成音节的拼读以及认字。
6、“ie
üe er”的教学目标以及教学重点难点分别是什么? 教学目标:(1)学会复韵母ie、üe,学会特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写,学会整体认读音节ye、yue。(2) 能使学生正确熟练的拼读声母与复韵母ie üe er组成的音节。(3)认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌,体会课余生活的丰富多彩。
教学重点:ie üe er的发音、声母与üe组成音节的拼读以及认字。 教学难点:er的发音。
7、如何教学er的发音?
er的发音,可以借助手势(手伸平,四指上翘,表示卷舌)帮助发音。了解er不能与任何声母相拼,只能为汉字注音的特殊性。可以借助口语中的“儿、耳、二”等字音帮助读准er的音。
8、“an en in un
ün”的教学目标以及教学重点难点分别是什么?
教学目标:(1)学会前鼻韵母in、un、ün 3个复韵母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。学会整体认读音节yuan yin、yun。(2)学习声母与前鼻韵母组成的音节,能准确地拼读音节。复习ü上两点省略规则。(3)认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读韵文,了解看图时的方位顺序。看图读儿歌。
教学重点:前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字。 教学难点:三拼音节的拼读。
9、如何教学整体认读音节?
教学整体认读音节yin yun,可以同前鼻韵母iu ün进行比较,以加强记忆:(1)yin和in yun 和ün读音相同,可借助in ün读整体认读音节yin yun.(2)字形相近。整体认读音节yin yun 前面都有大有,iu ün前面没有大y.yun中的ü的两点省掉了。(3)用法不同。整体认读音节是独立的音节,不再和其他声母组成新的音节,必须和声母一起组成音节。教学整体认读音节yin yun,可以让学生在五个前鼻韵母中找找他们的“孪生兄弟”,说说为什么,运用已有的知识来识记yin yun.
10、“ang eng ing ong”的教学目标以及教学重点难点分别是什么?
教学目标:(1)学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong和认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。(2)学会声母与angengingong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。(3)认识9个生字,正确朗读短文,儿歌。
教学重点:后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字。
教学难点:enging的发音和三拼音节的拼读。
11、本单元的识字教学应注意什么?
(1)“ai ei ui”和aoouiu的教学认字可结合句子、儿歌的教学进行。 (2)ie üe er的识字教学要结合语言环境随句子、儿歌进行,并尽可能与熟字连成词,通过读词语加深记忆。如,家(大家、小家);河(小河、河水)。
(3)“an en in un
ün”的教学要发挥图画的提示作用,从图入手,把字的认识与事物、图画、韵文结合起来。
(4)“ang eng ing ong”的教学可以在学生学习短文、儿歌的过程中进行。