大会盛况：
“慕课风暴”席卷全球，我们已经在路上
席卷全球的“慕课（MOOCs）风暴”正酝酿一场新教育革命。 2013年10月26日，“C20慕课联盟”（初中/小学）“翻转课堂”教学观摩研讨会在深圳南山实验教育集团召开。会议由华东师范大学慕课中心与该院考试与评价研究院主办，“C20慕课联盟”成员——深圳南山实验教育集团承办。大会设南山实验集团中学会场（麒麟中学）与小学会场（南头小学）两个分会场，分别由陈玉琨教授与吴志鋐教授主持观摩研讨。除主办方华东师范大学慕课中心主任陈玉琨教授、华东师范大学慕课联盟（初中/小学）秘书长吴志鋐教授与该校慕课中心副主任田爱丽博士、中央教科院驻南山专家组组长卿素兰等专家学者外，前来参会的还有深圳市教育局副局长范坤、南山区副区长曹赛先、南山区教育局局长刘根平等市、区领导，以及来自全国各地的专家学者与全国46所知名学校校长、副校长与实验教师。据陈教授介绍，“翻转课堂”观摩研讨会在全国范围召开还是第一次。与会代表称赞会场简朴大气，会议紧凑高效，圆满成功。
“C20慕课联盟（初中/小学）”成立于2013年9月，由华东师范大学慕课中心和全国知名中学、小学各20所学校共同发起。本次大会以“慕课”建设与“翻转课堂”为主题，旨在全面贯彻联盟大会精神，执行会议决议，推动全国中小学开发大规模在线公开微视频课程，促进“翻转课堂”的有效实施，改善人才培养模式。
专家引领：
与“C20”同行，破解基础教育难题
上午，南山实验集团中小学为大会呈现了四节“翻转课堂”观摩研讨课，课前都进行微视频播放及说课，课后点评互动。陈玉琨教授称赞四节实验课很令人震撼，点燃了大家的激情，说明南山实验集团在数字化时代迈出了坚定的步伐。吴志鋐教授评价说,南山实验为C20联盟盟校翻转实验做出了示范,好评如潮。下午，陈玉琨教授与吴志鋐教授分别为大会做专题报告，深圳市教育局副局长范坤与南山区副区长曹赛先对大会表示祝贺，对C20联盟与来自全国各地的嘉宾表示欢迎与感谢。范副局长说，南山区是深圳教育的改革先锋区域，是全国基础教育课程改革的“一面旗帜”。南山实验学校是全国名校，一直走在教改前列，要继续为全国课改做示范，争当深圳教育与全国教育的领跑者。曹副区长代表区委、区政府向大家介绍了南山区作为高新科技区的战略部署、发展现状以及对教育的展望，高度赞扬了南山实验的课改业绩。南山实验集团程显栋总校长为大会做“翻转课堂”实验经验介绍，随后开展优秀微视频展播，实验教师代表在大会发言。最后联盟秘书处总结及部署安排下阶段工作。
陈玉琨教授在《慕课：一场正在到来的教育革命》报告中指出，慕课的到来是一场教育革命，掀起了教育变革的新浪潮。在基础教育领域，“慕课”是继班级授课制以来最重要的教育方式变革，让优质
教育全民共享，全球共享。“慕课”建设和“翻转课堂”的实施，需要整合信息技术和学科课程。谁抓住了这一机遇，谁就有可能引领未来教育的发展。吴志鋐教授《教学微视频制作中常见问题及建议》的报告，从知识呈现、语言表达、录制效果三方面说明如何制作高质量微视频，他以可汗学院在线课程为例阐述如何使视频与教师的语言更具亲和力，营造出轻松愉悦的网络学习氛围。在《MOOCs、翻转课堂、可汗学院：掀起教育变革新浪潮》报告中，吴教授阐明了大学“慕课”与基础教育领域“慕课”、“翻转课堂”的区别、联系及其各自的特征，指出大学“慕课”全在网上，而基础教育领域“慕课”则是网上学习与课堂结合的产物。两位教授认为，中小学“慕课”是和“翻转课堂”联系在一起的。在基础教育领域，“翻转课堂”的前提是要有大量可供学生自学的视频，因此，高质量在线课程的开发将是“C20慕课联盟”的主要任务。
观点聚集：
“慕课”与南山实验“未来教育”不谋而合
慕课”（MOOCs）是“大规模开放性在线课程”的简称，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现“未来教育”的曙光。2012年被《纽约时报》称为“慕课元年”。与会代表认为，“慕课”与南实集团“卓越发展，接轨未来”核心办学理念、与2012年就已开展的云计算环境下的“翻转课堂”实验研究不谋而合，很值得思考和借鉴。事实上，作为首批“全国现代教育技术实验学校”的深圳南山实验，
“翻转课堂”早已经从理念转为操作。该校2012年就提出了“未来教育”的办学理念，学校以“四会六能”为具体培养目标，以“国际化、信息化、个性化”为抓手，以未来的眼光谋划现在的教育，致力于把学校办成省内一流、国内知名并有一定国际影响力的“未来教育”实验校和示范校。学校通过“云管理、云课堂、云学习” 的信息化建设，推动核心课程的改革与创新。2013年3月下旬，程显栋校长在中国教科院于大连主办的全国教育综合改革实验区名校长特邀论坛上，作《云计算环境下的课程改革与教学创新》专题发言，受到中国教育科学院袁振国院长以及与会嘉宾的高度赞扬。这位对教育改革充满激情和实践经验的校长，早在2012年就提出“未来教育”这一思想，并决定于2012年8月在集团范围内开展“翻转课堂”实验。他说，我们开展“翻转课堂”实验的真正目的要改变“满堂灌”“添鸭式”的教学方式，提高学生自主学习、合作探究的能力，并努力实现在大班额背景下“一对一”的个性化学习。
程校长《未来学习在”云“上》经验介绍中，谈了南山实验“做好项层设计--课题助推实验--信息技术创新--常态度校本研训--协作才能共赢”的实验推进操作模式，也介绍了学校成果推进中的“三步五环节”课堂教学基本模式，憧憬了学校的“云”之梦--成为“云时代”的教育领跑者，描述了学校的教育梦--让教育回归人的常态生活，让学生拥有美好的未来。他说，未来是最美的希望，未来学习在“云“上。代表们一致认为，南山实验集团“翻转课堂”成果成效明显，可操作性强，是学校核心办学理念的具体体现与成功范例。深圳
市区领导说，本次会议是对南山实验2012年以来进行的“翻转课堂”实验研究成果的高度认可与推广，它为实验研究登上新台阶提供了新的契机，必将对该校“未来教育”产生革命性的影响。
唱响未来：
东方风来满眼春，“未来教育”唱响主旋律
南山实验2012年以来取得了丰硕的新课改成果，学校在创新项目翻转实验等方面所进行的一系列卓有成效的实验探索与成就颇受教育界瞩目，多次得到国家各级行政领导、专家学者同仁的高度赞誉，各大媒体相继报导。可以预见，目前该校与“C20”同行，其翻转实验与未来教育将会得到更长足的发展。深圳市、区领导与“C20联盟”都对深圳南山实验集团寄予厚望，期待南实在大会东风的吹拂下，借力“慕课”平台，推进“翻转课堂”更快前行，唱响这所九年一贯公有制学校“未来教育”的主旋律，喜迎创新教育的春天。
东方风来满眼春，当南山实验与“C20”同行，再次吹响“翻转课堂”跨越发展的号角时，这种实验创新也被赋予了更高的平台、更大的空间、更多的内涵，南实人的目光正投向更加波澜壮阔的时空。程校长在接受记者采访时说：“翻转实验正在南山实验生根发芽，但课改之路还有很长，我们仍需脚踏实地努力赶路，才能看到对面丛林的美丽风景。”目前，南山实验集团在南山区“树国际城市标杆”战略思想引领下，在新一届局领导班子打造教育的“南山质量”价值引领下，继续落实南实集团《三年规划》，立德树人，对标国际，改革
创新，站在“云”端追求卓越，大踏步地走在希望的田野上，在求实创新中弹奏“未来教育”的壮美乐章。
全球一场新的变革已经开始，深圳南山实验教育集团已经在路上，“C20联盟”正抱团迎接“慕课”来袭。(通讯员：陈一芹)
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