第五单元测试卷
一、积累与运用
1． 下列加点字注音全部正确的一项是（）
A． 风筝（zhēng） 寒战（chàn）花瓣（pàn）宽恕B． 丫杈．C． 匿笑（．（chà）柳絮．nì）祷告（．（xù）霎．．（shù） dǎo）粼．时（shà）可鄙粼（lín）嫌恶．（bǐ） D． ．虐杀（nuâ）逮．捕（dài）惊惶．（huáng）造诣．（â） （yì） 2．下列句子中书写完全正确的一项是（．．）．
．A．友谊是最神圣的东西，值得特别推重和赞扬。
B．还有寂寞的瓦片风筝，伶仃地显出憔瘁可怜模样。C．一看到前面有位老人，我立刻紧急煞车。D．我做了一件多么不光彩的事呀！
3．下列句子里的成语使用不正确的一项是（）
A．我在破获秘密的满足中，有很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。B．爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。C．我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。D．我想拆散一家人，分成两路，分道扬镳。 4．下列句子中修辞手法判断有误的一项是（）
A．她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（比喻）
B．友谊是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌。（排比、比喻）C．我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着······（反复）D．玩具是儿童的天使。（比喻）
5．下列关于文学常识的说法有误的一项是（）A．《风筝》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》B．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由南朝宋人刘义庆组织编写。
C．泰戈尔是印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，课文《金色花》选自《泰戈尔诗选》。D．《荷叶母亲》选自《冰心全集》，作者冰心，原名谢婉莹，现代著名作家。 6．下面的语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。
①有人说，十五岁的天空辽阔而娇艳。②知识博士带给我的不单纯是潜在的知识，更重要的事带给了我新的理念、新的人生准则。③它为我谱写了人生又一曲青春的乐章，它为我打开了心灵的智慧的窗户。④它永远激励着我，改变着我······我真的太看些它了。
第句，修改意见：第句，修改意见：7．读文答题。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 （1）文中“我的惩罚”指什么？
（2）“不幸”该如何理解？
8．某班正在开展“我爱我家”主题班会，请你参与。（1）请为这次活动设计两种活动形式。
（2）你的父亲（母亲）要过生日了，你打算用什么方式来表达对他（她）的敬意？（3）活动即将结束时，小主持人情同学们用一句话概括自己对家的感受。
示例：家，是一桌热气腾腾的饭菜，一推开门就用香味把我紧紧拥抱。
二、文言文阅读
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1.解释加点词的含义
①与友期．行②去后乃．至③相委．而去④下车引．之2．翻译
①待君久不至，已去。
②非人哉！与人期行，相委而去。
3．作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？
4．文中的“君”、“尊君”、“家君”的称谓有什么不同？
5．文章结尾处，面对父亲友人的无信无礼，“元方入门不顾”。你认为元方的做法对吗？为什么？请谈谈你的见解。
三、课内阅读
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳„„”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。“没有„„”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我„„”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上:“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我„„”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了„„我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友„„”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
1．《羚羊木雕》全文以为线索，节选内容可以简洁概括为：。
2．“当我抬起头来的时候”与前文那一句照应？
3．万芳的“突然不见”与“突然出现”，暗示了她的变化，由而变成。
4．“月亮出来了，冷冷的”属于什么描写？这一句在文中起什么作用？5．“可是，这能全怪我吗？”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
四、课外阅读
（一）怎么爱你也不够
女儿亦池将近两岁时，迷上了音乐，听见歌声，立即站起来扭腰动屁股。
我告诉丈夫，我唱《三套车》将亦池唱哭了。丈夫不信，装作出门上班。我将亦池放在膝盖上，开始唱《宝贝》：“宝贝，你爸爸正在过着动荡的生活„„”亦池立刻变了脸，最后她捂住耳朵伏在我怀里呜咽起来：“爸爸，爸爸。”丈夫冲进来紧紧抱住她，她伸出一只胳膊揽住我，我们心里暖融融的。——真是怎么爱她也不够!
快三岁时，亦池进入一个妙语连珠的阶段，对世界充满好奇与探索精神。
一天，她突然问我：“妈妈，你嫁人了?”“我知道，你嫁给我爸爸了，你们结婚了，你们是夫妻，对吗?”我开怀大笑，说：“非常对。”
有一次，我心情非常不好，闷头在厨房择菜。亦池在一边观察了一会儿，见她爸爸丝毫没有劝慰我的意思，就自己蹭过来，扯扯我的衣角说：“妈妈，我教你唱一支新歌好不好?”我摇头。她又说：“这歌很好听。”我说：“你别烦人，走开。”她的眼睛潮湿了，但仍倔强地对我唱道：“娃娃国，娃娃兵，金发蓝眼睛。娃娃国王胡子长，骑马出王宫。”
我惭愧了，一句一句跟她唱起来，古怪的曲调终于让我忍俊不禁。真是怎么爱她也不够！亦池将近四岁时，开始对大家的矛盾进行协调。
我和丈夫发生争执时，一般我是小声地嘲讽，丈夫暴躁易怒，动辄拍桌打椅。有一次，亦池冲过去捶打她爸爸，严厉地说：“你脾气坏，欺负妈妈。”
我们告诉她，我们只是在争论，一个家庭总会有矛盾，只是每个人发表意见的方式不同而已。她说：“不对，吵架就不好。我有一个办法让你们不吵架，你们两个人一人洗一天碗，不就没什《可吵了?”她已经明白争吵源于不公平。听了她的话，我们面面相觑，除了化干戈为玉帛，还能怎样?——真是怎么爱她也不够!
不久，亦池有个人生的第二个理想——她的第一个理想是上幼儿园。她郑重地提出：“我已经是个大孩子了，得和你们分开住。”
我说：“好的，我们马上考虑这个问题。只是房子的事很难办，你要耐心地等一段时间。”她通情达理地说：“我明白。”„„
亦池还不到五岁，这是一个多么了不起的孩子! 1．文章的标题是非常富有情味的，试品析其妙处。
2．文章一共细腻地讲述了女儿的五个小故事，试简要概括。
3．文章有一条清晰的线索，试列举相关语例加以说明。
4．文中有一个句子反复出现：“真是怎么爱她也不够!”这个句子有什么好处呢?
（二） 小扇轻摇的时光
教暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道哉打，卜就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还
没有回家的童思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”再没有懒下去的理由了。于是带着儿子．顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬列我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母帝兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口事心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家大热了!”母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热?”
儿子不屑了，说；“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了．明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”
我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬丁躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”
“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢”。准备去地里锄草，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”
“人啊！”母亲叹一声。
“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相这地的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了；明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小角轻摇的时光。
5、说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？
6、你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的？
7、选文中加横线部分是什么描写？其表达作用是什么？
8、选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？
五、写作与表达
凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„请以“凝聚”为题目，写一篇文章。
要求：不限文体(诗歌除外)；600字以上；作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
