教育法学考试题目
一、名词解释：
1、学校：学校在法律上是指经主管机关批准设立或登记注册的实施教育教学活动，享有一定权利并承担一定义务的社会组织。
2、教育政策：是一定政党或其他政治组织为实现一定时期的教育目标和任务而制定的教育事业的路线、方针、规范和措施的总称。
3、民事救济：
4、法律体系：是法的内在结构，通常指由一个国家的全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体，即部门法体系。
5、教师职务：是根据学校教育、科研等实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和
任期，并需要具备专门业务知识和相应的学术技术水平才能担负的专业技术工作岗位。
6、法的概念：
7、学生申诉制度：
8、教育法律救济：是指通过法定的程序和途径裁决教育领域中的纠纷，使权益受到损害的教育法律关系主体获得法律上的补救的活动。
二、简答：
1、简述教育法律关系包括的要素。
2、简述我国教育法的主要层次。
3、简述教育法律关系客体的要素。
4、简述教育法律规范的结构。
5、简述法的本质特征。
6、简述我国教师职务系列。
7、简述义务教育法规定的学校法律责任。
8、简述我国教师资格认定的程序。
三、论述题：
1、论述教师申诉制度的基本内容。
答、在贯彻与实施教师申诉制度程序的过程中，依据公开、参与、公平的原则，教师申诉制度中应建立以下相关的基本制度：
（1）公布制度、说明理由制度、告知制度、案卷制度。体现公开原则的有公布制度、说明理由制度、告知制度、案卷制度。教育管理部门和学校应将有关申诉制度的规定等内容向教师公布；申诉过程中，对申诉处理行为应说明理由，特别是涉及教师重大权益的行为，在做出与教师权利相关行为的事前和事后都应告知教师，以便教师采取必要的救济措施；对教师权利相关的规章、决定、事件调查的过程、结果、证据都应该以案卷的形式保留，并允许相关人员查询。
（2）听证制度。体现参与原则的有听证制度。教师申诉制度应当设置听证制度，允许教师对自己的行为做出说明、辩解、提供证据；吸收教师、教职工代表、工会委员等参与听证，调查事件。
（3）调查制度、回避制度、合议制度、责任制度。体现公正原则的有回避制度、合议制度、调查制度、责任制度。教师申诉制度中，对事件应当进行调查，受理申诉、作出申诉处理决定的人员应当依据回避制度和合议制度进行组织。违反教师申诉制度的相关规定，或者徇私舞弊的人员必须就其非法、违法行为承担法律责任。
（4）顺序制度和时效制度。在各项相关基本制度执行中还要执行顺序制度和时效制度，以保证各项制度的效率性。
2、论述行政主体的认定标准。
3、论述联合国对教师专业权利的规定。
