教师招聘考试教育学学科考点：教师的专业发展 教师的专业发展
一.概念：教师专业发展，又称教师专业成长，是指在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培训和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。
包括：教师群体的专业发展和教师个体的专业发展(核心)。
二.内容
1.专业理想的建立；
2.教师的专业人格；
3.专业知识的拓展与深化；(本体性知识、条件性知识、实践性知识)
4.专业能力的提高；(教学技巧和教学能力)
5.专业自我的形成；
6.专业态度和动机的完善。
三.发展的阶段
1.关注阶段；
2.拟关注阶段；
3.存关注阶段；
4.务关注阶段；
5.我更新关注阶段。
四.教师专业发展的途径
师范教育、入职培训、在职培训、自我教育。(树立坚定的职业信念(职业信念是教师从事教育事业的根本动力)；提高自主反思意识；进行教育研究；丰富专业知识)。
五.教师专业化的实现
1.国家和政府对教师专业化的保障：加强教师教育；制定法律法规；提供经济保障。
2.教师个人为实现专业化应做的努力：善于学习、恒于研究、勤于反思、勇于实践。
《教师招聘考试教育学学科考点：教师的专业发展.doc》
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