共产党宣言读后感
——对现实的启发
090674201营销09-2王迪绅
对于马克思主义，以前了解的很少，总是认为它是一门比较深奥而又生涩的学科，但是当走进大二，走进了马基的课堂，我渐渐的改变了原来的看法，马克思和恩格斯并不单纯的是两个哲学家，而且是很出色的科学家。在老师的介绍下，我慢慢的对他们的思想有所了解，并不是单纯的唯心主义，而是有很大的唯物的成分存在，他们巧妙的利用现实中的某些现象，去解释一个又一个哲学的原理，每次坐在课堂上，我仿佛感觉到好像回到了高中的理科课堂。通过现象看本质，这就是我心中马克思主义最出色的地方。
于是，我拜读了共产党宣言，惊喜的发现，原来这两位伟人还是文学家，一个个事实用生动或平实的语言表述出来，总是能达到让人兴奋鼓舞或发人深省的效果，也正是文字的魅力。
共产党宣言分为四个部分：资产者和无产者、无产者和共产党人、社会主义和共产主义的文献、共产党对各种反对党派的态度。在字数最多的资产者和无产者中，我看到了18,19世纪欧洲无产阶级的水深火热和资产者的作恶多端。从无产者和共产党人这一部分中，我看到了希望。
结合我们的现状，我深刻的看到了我们的不足，在如此水深火热的环境中，马克思以及他的战友们还在不屈不挠的战斗，而对比我们现在的生活，或许安逸使我们这些大学生变的慵懒，但这绝不是我们迷茫堕落的理由。 下面我从消费、学习、思想这三个方面分析下我们的不足：
一、消费
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了我们自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量，且没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又
无家庭经济条件负担的“奢侈”消费。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。
而大学生对于网络的消费也非常高，网络游戏，网络聊天，网络冲浪。无数金钱和时间就浪费于此。当某人迷迷糊糊地在6：30分时醒来，却发现上铺才脱衣服睡觉，也绝不会大惊小怪。有的痴心网虫甚至可以凭对网络的无限热情来抵抗人类几百万年进化形成的自然欲求--食欲、睡眠。严重的影响了正常的学习生活。
从《共产党宣言》中，我深刻的体会到了我们现在的生活的来之不易，正是无数前辈用血和汗给我们铺筑了现在的平坦之路，而这样的铺张浪费确实是十分可耻的。与《共产党宣言》中描述的无产者的生活相比，我们简直生活在仙境。作为一个学生，我们也是无产者的一员，我们又有什么资格这样的消费，花着父母的血汗钱，而不真正做些有意义的事呢？
二、学习
目前，一个权威的机构，对六所大学的大学生做了一次抽样调查，得到了不容乐观的结果。
目前，大多数大学生学习动力处于一般水平，当问及自身或周围同学为什么学习动力不足时，超过半数的学生表示自我控制能力较差，42．39％的学生表示自己比较浮躁，学习时无法专心，38．04％的学生表示容易受到周围不良环境的影响。还有不少学生认为学校开设的一些课程学了没用。
认为自己学习努力和很努力的学生占总人数的31．52％，当学习与娱乐发生冲突时，45．65％的学生选择先学习后娱乐；也有相当一部分的大学生学习内动力不足，表示自己学习不太努力的占22．83％，十分不努力的占7．61％，而选择先娱乐后学习的有38．04％。
目前在校大学生学习积极性普遍提高,更加注重实际能力的增强,面向市场的应用课程受到普遍欢迎,但显得急功近利,忽视了全面素质的提高。同时在学习过程中因为目标不明确,使得努力时无从下手,甚至使得学习兴趣经常波动,进而产生厌学、逃避等心理。
从中我们可以清晰地看出，现在大学生对于学习的态度可以用很差这个
词来形容，每天在我们的身边都可以听到这样的“你怎么迟到了”“睡过了”；“你今天怎么没上课？”“不想去了”；“你怎么上课去了？”“闲得无聊，去看看”。在现在一些学生的眼里，上课都成为了一件休闲和消遣的事情，有兴趣就去上一次。对学习的态度极其的不端正。
我们中的很多人都忘记了我们现在在的这个地方叫做大学，是一个学习的地方，是学校。在很多学生的眼中，大学慢慢成了休闲娱乐的代名词。从《共产党宣言》中，我看到了马克思恩格斯的学习精神，他们并没有完全的否定资本主义，反而汲取了很多资本主义的精华加入了共产主义。他们本人也是学习了一生，不管环境多么恶劣，不管受到多少压迫，读书学习始终贯穿了他们生活的始终。
三、思想
现在的大学生大多注重实惠，缺乏理想，一部分大学生参加活动不是以锻炼能力为目的，仅仅是为了综合测评加分；由于缺乏明确的目标，理论功底不强，不明白人生的真谛，一部分同学觉生活没有意义，处在一种茫然混沌的状态中。且生活缺少动力、格调不高、得过且过。特别是有的学生为了追求个人利益，不惜做出损害他人利益和集体荣誉的行为，道德素质水平亟待提高。
还有很严重的强调自我，忽视他人的现象。一些大学生曲解个性化教育
的真正含义，以为提倡个性就是自我中心、自我设计、自我实现，把个人同集体、个人与他人的关系割裂开来，有的竟把个人利益凌驾于他人和集体利益之上。在大学生的演讲稿和话语中运用最多的一个词汇就是“实现自我”。为了实现自我，部分学生对国家集体利益漠然置之；为了实现自我，部分学生喜欢独来独往，同学关系紧张；为了实现自我，部分同学出现偷盗、借财物不还等损害他人利益；为了实现自我，部分同学考试作弊、弄虚作假；这就使得部分大学生的人生观、世界观、价值观歪曲化。
这样的思想状态是非常危险的，自私自利，在整个大学校园内大行其道。
在《共产党宣言》中，我深刻的感觉到了这些共产前辈们的无私可敬。在如
此恶劣的社会和生活环境下，马克思等还不忘记身边的战友们，努力的站出来为千千万万的无产者谋权益，他们勇敢的直面人身威胁和迫害，说出自己想说的话。同时，他们对未来还抱着极大的希望，为未来的无产者指明了一条光明的坦途。
《共产党宣言》是马克思主义思想的集中体现，更是我们现在生活的一盏指明灯。认真拜读，深刻理解，让我们的大学生活更加充实与丰富多彩！
