芍药山小学2016-2017学年三年级语文上学期期末试卷
一、读拼音填汉字（10分）
ào màn bǎi nònɡ xiū jiàn shì yàn piāo yánɡ
（
） （
） （
） （
） （
）
ɡǔ lì zī shì chuán shòu zī rùn xiónɡ wěi
（
） （
） （
） （
） （
）
二、给多音字加拼音并组词（6分）
作（
）（
）
调（
）（
）
撒（
）（
） 舍（
）（
）
落（
）（
）
磨（
）（
）
三、根据意思填成语（6分）
如（
）以 （
）
大（
）失（
）
风尘（
）（
）
（
）（
）有礼 形容人感觉很惊讶，脸色都变了；（
） 形容愿望终于得到满足；（
）
四、写出下列词语的反义词（6分）
傲慢—（
）
丑陋—（
）
文静—（
）
懦弱—（
）
节省—（
）
朴素—（
）
五、变换句子（6分）
1、商人果然找到了走失的骆驼 。（用加点的词写句子） ．．
2、他们不可能买到很多很好的礼物。（陈述句变反问句）
3、我家养了一只雪白的花鹅。(修改病句) ________________________________________________
六、补充完整（7分）
1、当你遇到困难时，记住“，只要肯登攀”。不要放弃，坚持到底，说不定就会“山重水复疑无路，”呢！
2、任何成就都是 。（宋庆龄）
3、我们应该多看到别人的优点，少指责别人的缺点，因为毕竟“，人无完人”。
4、玉不琢，不成器。，。
5、《孔子拜师》一文中，“”这句话既写出了孔子对学习的理解，也写出了他拜师的根本原因。
七、课文内容回顾（7分）
1、《陶罐和铁罐》中，陶罐十分，铁罐十分，从他们身上我懂得了。
2、《掌声》一文，同学们为英子响起来两次掌声，第一次掌声饱含了同学们对英子的，第二次掌声表达了同学们内心对英子的。
3、《一次成功的实验》中，实验之所以能成功，是因为小女孩的（成语）和三位同学的（成语）。
八、阅读（22分）
（一）课内阅读（9分）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 （1）这段话主要写出了鱼的和多。（2分）
（2） 请用“”在选文中画出具体描写鱼“好看极了”的句子（1分） （3）这段话是围绕哪段话写的？请抄下来。（2分）
（4）我们的祖国有许多风景优美、各具特色的地方，如：山水甲天下的桂林，水光潋滟的西湖……我还知道有（
）、（
）。（4分）
（二）课外阅读 （13分）
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁，为什么哭？”
我少年时代玩玻璃球
青年时代玩电子游戏
中年时代打麻将
家产都败光啦
如今我一无所有
我真后悔呀
流浪汉说。 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（ huán
hái ）„„”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng
liáng ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bèi ）着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” （1）用“√”选出文中带点字正确的读音。（4分）
（2）给第1自然段中缺标点符号的地方加上标点符号。（3分） （3）联系上下文，理解下列词语的意思。（2分） 懊悔（ ào huǐ ）： 返老还童：
（4）后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？ （2分）
（5）读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？ （2分）
习作：（30分）
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。请同学们写熟悉的人的一件事，要把事情写清楚。字数200字以上。
三上语文试题设计说明
莲花联小
王蒙
一、试卷总体说明：
试卷整体分三大部分，第一部分是基础知识，包含生字、多音字、成语、反义词、句子以及课文内容；第二部分是阅读，分课内阅读与课外阅读。课内阅读取自《富饶的西沙群岛》，课外阅读取自《时光老人和流浪汉》；第三部分是习作，从八次习作主题中抽取了“熟悉人的一件事”去写作。
试卷整体难度中等，基础知识中的课文内容回顾稍有难度，阅读中的拓展题考察学生的自主发挥，也稍有难度，其他题目难度中等。
二、部分试题意图阐释：
第五题（变换句子），三道小题分别考察不同的题型。第一小题造句属于简单题；第二小题一改往日的反问句变陈述句，让学生发挥逆向思维，尝试陈述句改反问句；第三小题修改病句，三年级上册对于病句的修改涉及很少，但这道题难度不大，考察学生的语感，也不算超纲。
第六题（补充完整），没有直接出示上下文让学生填空，而是将试题联系生活实际，旨在考察语文知识在生活中的运用和归纳。
第七题（课文内容回顾），并没有考察课文内容填空，而是让学生回顾整篇课文，总结课文中表达的主题思想，运用自己平日积累的语言知识去完成。
