主题：花草树木与我们的生活 泗安中心小学储龙龙
[指导思想]：
以培养学生的兴趣和直接经验为基础，开展与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性活动，在研究性学习中培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用的能力。
[活动目标]：
1.初步了解我们周边环境的花草树木种植情况，了解花草树木的种类，知道花草树木对我们的生活有什么好处，养成植树爱林的好习惯。
2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。
3.增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。[指导措施]：
1.根据地方和学校的课程资源，以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施。
2.打破教室的界限，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来。建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地对学生进行训练。
3.多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。
[活动准备]：
1.调查一下家乡主要种植哪些花木，这些花木的主要作用是什么。
2.跟家长或者是自己的同学、朋友一起种树。
3.教师收集整理我们家乡的一些有关花草树木的相关资料。
[活动设计]
活动方案的讨论与制定
一、教师谈话导入，创设研究主题
1.师生合作梳理话题。
问题设计：
（1）同学们，我们生活在泗安镇，你们说说看泗安是一个怎样的地方？
（2）泗安是一个美丽的地方，被称为森林中的小城市。那么泗安最有特色的是什么？（花草树木）
师小结：
今天我们就来研究研究花草树木与我们的生活，看看我们种植的花木究竟给泗安镇带来了哪些巨大的变化。请你想想看，关于花木你能提出哪些值得研究的话题呢？（师生交流相关话题）
预设：我们周围种有哪些花草树木？学校里面呢？
种这些花草树木用来做什么？会给我们带来哪些好处？
为什么这里的人们喜欢种树，种花，而不是种稻谷等粮食？
镇政府里面会做些什么来支持大家？花木节又是怎样的节日？
… …
2.归纳出明确的研究小主题。
师：刚刚我们提了很多的问题，这些都可以作为我们研究的方向。但是，如果把所有的问题都作为研究主题的话，既显得复杂和琐碎，又有可能重复做一些无用功。我们是不是可以把这些问题归纳成几个方面呢？关于归纳问题的方法，上节课我们已经实践过了，只需要大家？（生：把类似的问题圈在一起，再简炼结合一下。）
大家都说的很好，那么接下来就请你们把这些提出的问题归纳一下吧！（学生归纳问题，教师巡视指导）
（交流）你们归纳出了哪几个小主题呢？
预设：（1）本地以花草树木的种植为主的原因
（2）本地花草树木的种类和主要特色
（3）花草树木给人们带来的好处，给本地带来的变化
（4）本地政府对种植花木的看法和相关的措施与活动
… …
二、小组研究课题，制定调查方案
1.质疑，如何围绕主题设计方案。
师：大家都归纳的很好。确定了研究的小主题之后，我们就可以选定其中的一个主题进行研究，并制定研究方案了。要想把你的课题做得完美，一份好的研究方案是非常重要的。那么，我们究竟该如何围绕主题来设计方案呢？
（同桌间讨论交流）
2.出示范例，学生讨论交流方案的版块。
同学们，我们先来看看设计一份研究方案究竟包括哪些步骤和方面吧！（出示范例）
“遨游汉字王国”第五组活动计划
*活动时间：2011年11月3日
*活动地点：五（6）班教室
*活动内容：
1、猜字谜。
2、讲关于谐音一类的歇后语、古诗、对联、故事、笑话。
3、讲汉字的演变过程。
4、说街头出现了那些错别字，以及认错汉字、读错汉字的不良后果。
5、举行成语接龙活动。
6、介绍其他名家的书法作品以及书上的两幅书法作品。
7、进行汉字历史有奖问答。
*活动流程：
1、主持人致开场白。
2、讲汉字的演变过程。
3、进行汉字历史有奖问答。
4、猜字谜。
5、说街头出现了哪些错别字，以及认错汉字、读错汉字的不良后果。
6、举行成语接龙活动。
7、讲谐音一类的歇后语、古诗、对联、故事、笑话。
8、介绍颜真卿的《多宝塔碑》。
*研究组长：秦廷洋
*研究副组长：程艺
*查资料：秦廷洋
*研究成员：韩铸霖、李宗桂、董佳林、闫瑞、李宗林、王炜、郭滆、逯一珂
*活动分工：秦廷洋主持、讲汉字演变过程、介绍颜真卿的《多宝塔碑》程 艺进行汉字历史有奖问答、说街头出现了那些错别字
董佳林谐音古诗
李宗林猜字谜5则
闫 瑞谐音笑话、谐音故事
郭 滆猜字谜5则
李宗桂谐音歇后语、谐音对联
韩铸霖猜字谜10则
王 炜讲读错汉字、认错汉字造成的不良后果
逯一珂谐音笑话、进行成语接龙活动
师：同学们，谁来说一说，一份研究方案的设计需要包括哪些步骤呢？
（根据学生的回答，老师补充说明。主要包括：活动时间、地点、内容、流程，研究组长、副组长、查资料人员，以及活动的人员分工等方面。）
师：那么同学们，在这些步骤中，你觉得哪些是非常简单就能完成的呢？（活动时间、活动地点） 你觉得哪些步骤是十分重要，特别需要强调呢？（活动内容、活动流程、人员分工等）
师：是的，活动内容是整个活动的心脏，它是最重要的，把活动内容理清、安排好了，我们才能明白接下去该做什么。同样，活动的流程也是十分重要的，它能帮助我们按步骤有条理地进行活动，相当于整个活动的脊柱。当然，同学们还需特别注意活动人员的分工。只有把这三个主要的部分指定好，实施好，那么你的活动肯定能够成功地完成！
3.小组合作围绕主题制定方案。
师：看来大家已经清楚了如何制作一份标准的活动方案了，那么，就请你们以自己确立的小组为单位，选择一个你感兴趣的主题，开始制定一份研究方案吧！
（小组合作交流，围绕主题制定方案。）
三、师生交流汇总，优化各自方案
1.指一小组展示该组制定的方案，同学交流新方案的优缺点。
师：你们制定好了吗？谁来把你们组的方案给大家看看呢？（随机抽取一个小组的活动方案作为范例，交流指导）
出示：
“花木与我们的生活”第一小组活动计划
*活动时间：2011年12月——2012年6月
*活动地点：泗安地区
*活动内容：了解花草树木的一些种类和其主要特色。
*活动流程：
1、走进农村通过询问了解泗安镇主要种植哪些花木。
2、询问家长其所知道的本地特色花木种类。
3、走进林区实地考察，观察认识花木的种类。
4、上网收集查阅相关资料。
*研究组长：姜雯静
*研究副组长：陈佳豪
*查资料：余杨
*研究成员：赵锐朱虹俊张佳雯万梓风
*活动分工：姜雯静主持、调度和监督本组人员完成本组任务，汇报和总结本组的活动成果。
陈佳豪询问调查来收集了解泗安地区花木种植的情况。余杨通过上网查阅相关资料，收集了解泗安地区花木种类和相关情况。
赵锐 万梓风询问家长或其他村民了解本地有特色的花木。朱虹俊走进林区实地考察泗安花木种类及特点。
张佳雯整理、汇总并记录其他成员的调查资料和成果。
师：你觉得他们这一小组的活动方案，什么地方做得好，什么地方还需要改进呢？ （大家合作交流，寻找范例中的优缺点）
预设：（1）我觉得这一小组中，人员分工十分明确，每个人都很清楚自己该干些什么。
（2）我认为这一小组的方案中，活动流程制定的非常有条理性，别人一看就知道你们小组先做什么、后做什么，十分清晰，不慌不乱。
（3）我觉得这一小组制定的方案中，他们的活动内容太过于简单了，应该再制定地更加完整和详细一些。
… …
2.小组再次合作修正方案。小组汇报方案成果。
师小结：大家都明白了制定活动方案的具体步骤，也清楚了该注意的地方。相信你们一定有很多收获和启发。接下来，请你们把自己的活动方案再次修改一下。
（小组内再次修改各自方案，师生交流）
四、教师系统总结，各组着手实施
师：大家都做得很好。确立了各自的调查目标和方向，接下来就需要你们自己小组内的成员分工合作、齐心协力，共同把你们的小课题完成好，能做到吗？（能！）
总结：今天这节课，我们确定了研究的课题，制定了各个小组的研究小课题和研究方案，并且也明确了各个小组内人员的职责和任务。我想大家都清楚了自己该做些什么，那么，接下去我们就开始着手调查实施，我们比一比，看看哪个小组能把自己的小课题完成得最好，最完美。好吗？
