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村换届选举村干部考察报告

发布时间:2020-03-02 01:28:01 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

村换届选举村干部考察报告

镇党委:

根据安排,驻村工作组负责村换届选举村干部的考察工作。9月2日我们深入到村农户家中走访部分党员、村组干部、专业大户及群众。9月3日,我组在村召开会议,组织全体在家党员、村民代表、村组干部共53人对村“两委”班子成员进行了民主测评(测评结果见附表一);会后,我们还找了村级班子成员、部分普通党员、村民代表、村社干部共12人进行了个别谈话,全面考察和了解了该村“两委”班子。现将具体情况作如下报告:

一、基本情况

1、班子组成情况:村两委班子由5人组成,分别是村

委会书记,村委会主任,村委会副主任学习学习,村计生专干学习学习,村文书学习学习。

2、总体评价:班子整体团结,凝聚力强,号召力和战

斗力强。工作勤政务实,有一定的创新意识。按质按量的完成镇党委、政府下达的各项任务。密切联系和服务群众,积极维护村内稳定。但也存在以下一些问题:一是班子不够团结,意见不统一,书记与主任之间分歧严重。二是有些村干

部言行不

一、办事存在吃拿卡要现象,有负众望。三是“两委”职责不清、工作无序。四是村务公开做得不够好。

3、班子成员考核情况:

(1)学习学习(支书)

主要优点和成绩:政治素质好,工作积极性高,事业心强。为人正直,原则性强。大局观念较强,考虑事情全面。

主要不足方面:统筹全局能力不强,工作魄力不够。

(2)学习学习(主任)

主要优点和成绩:工作认真负责,关心群众。

主要缺点和不足:年龄大(今年55岁),耳朵听力有障碍,不能勇于承担责任。

(3)学习学习(副主任)

主要优点和成绩:工作认真负责,任劳任怨。

主要缺点和不足:文化水平较低,不能胜任工作。

(4)学习学习(计生专干)

主要优点和成绩:为人正直,工作认真负责,敢于坚持原则,关心群众。

主要缺点和不足:积极参与意识不强。

(5)学习学习(文书)

主要优点和成绩:品德好,办事认真负责,工作能力较强,工作积极主动,办事认真负责,群众评价好。

主要缺点和不足:统筹全局能力不强。

二、存在的主要问题

1、村民民主权利意识淡薄。村民的民主权利意识出现了两极分化的状况。部分村民关心村委会换届,但大部分村民小农意识较强,对村委会换届缺乏热情,认识不到自己的民主权利,对村两委班子换届漠不关心,认为怎么选都行,谁当选都无所谓。有的群众不是以大局出发、从本村的发展着想,而是从个人好恶、恩怨和眼前利益出发,谁与自己关系好、谁对自己有好处就选谁。只要有利可图就行。

2、村委会换届选举中存在非正常“拉票”现象。在换届选举前,候选人之间有一些不正当的竞选活动。如一些候选人不仅仅通过亲朋好友“游说”,有的以经济手段拉票,给选民送钱、送烟、送物、请客送礼等。

3、学习学习村家族、宗派意识较强,可能影响选举问题。由于学习村是由原学习村和学习村合并而成,换届选举

时,学习学习村的家族、宗派可能形成一方势力,影响正常的选举工作。

4、关于村委会副主任学习学习的问题:据反映,学习学习因工作能力不强,在2009年初由镇党委作出停止学习学习工作的决定,但没有正式文件,另由学习学习作为计生专干代替学习学习的工作,也没有正式文件,同时停发了学习学习的工资。因此学习学习要求:她是由村上正式选举出来的村副主任,组织上没有正式文件解除她的职务,要求继续领工资并补发从去年4月份以来停发的工资。

三、意见和建议

1、建议镇党委加强对学习村选举工作的领导,高度重视学习村的选举工作。由于学习村的情况复杂、特殊,前几届的选举都不是一次通过的,希望镇党委引起高度重视,在人力、物力上给予学习村以支持、倾斜,以确保学习村的选举顺利进行。

2、建议加大对换届选举中违纪违法行为的查处力度,坚决防止拉票贿选和宗族、宗教势力和黑恶势力影响选举。根据法律规定,对恶意扰乱、破坏选举的,由公安司法机关依法严肃查处,该拘留的拘留,该劳教的劳教,一定要严肃选举程序,稳定选举秩序,维护广大选民的权利。

3、切实解决好学习学习的问题。学习学习的问题已经成为学习学习村不安定的一个因素,经常找村委会书记学习学习吵架。建议镇党委及时理清问题,采取措施妥善解决,以维护学习学习村的稳定。

4、建议由镇机关干部下派学习学习村任职。为改变学习村现在比较落后和相对混乱的状况,建设由镇党委派一能力强的干部到学习村任书记。

附表一:学习村民主测评汇总表

附表二:学习村支两委班子成员拟任人选推荐表

驻学习村工作组

2010年9月5日

###村换届选举村干部考察报告

村干部考察报告格式

村委会换届选举考察报告

村干部换届选举工作实施方案

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村换届选举发言稿

村换届选举工作总结

村换届选举办法

村班子考察报告

宏村考察报告

村换届选举村干部考察报告
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