巴彦琥硕中心小学
关于开展岗位练兵活动的实施方案
为了进一步提高我校教师的整体素质,打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风优良的教师队伍,推进我校教育改革和发展再上新台阶,经校委会研究决定，在全校广泛深入地开展岗位练兵活动。具体安排如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以新课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，引导广大教职员工不断挑战自我，转变工作作风，优化课堂教学，提高教育质量，促进我校教育事业快速发展。
二、活动目标
本着“面向全体、全员参与、突出重点、注重实效”的原则，扎实开展岗位练兵活动，使广大教师教书育人的使命感得到增强；教育教学行为日趋规范；现代教育理念逐步深入人心；运用现代教育技术的技能、课题研究和创新实践能力明显增强;课堂教学水平不断提高；优秀教师群体进一步壮大。
三、活动时间：
2010年3月1日至2010年11月30日。
四、参与对象及阶段安排
㈠、参与对象：学校管理人员、一线教师、实验员、图书管理员、财务及工勤人员。
㈡、阶段安排：
第一阶段：2010年3月1日——4月10日 宣传动员，明确认识。
学校召开岗位练兵活动动员大会，营造岗位练兵活动的浓厚氛围。组织全体教师学习相关文件，立足个人与学校实际，结合学校自查，明确存在的问题，查漏补缺，制定出合理、科学、切实可行的活动方案与个人练兵活动计划。
第二阶段：4月11日-10月31日 岗位练兵，提高技能
岗位练兵，提高技能是这次活动的核心，教师以教学工作为主，其他人员以各自的业务工作为主，在什么岗位练什么兵。各校要扎扎实实在全体教师中开展好下列活动：
1、理论学习大练兵
组织广大教职员工学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及市、旗两级各种教育教学法规文件。认真落实巴林右旗中小学常规管理，遵循教育规律，规范施教行为。要将理论学习贯穿于活动的始终
学校要求活动期间：全体教师重点学习《走进新课程》、《新课程标准》并结合校本培训计划，学习计算机应用理论和其他业务理论，活动期间：
①、每个教师要有专门的学习笔记。记写读书笔记不少于1万字； ②、每个教师撰写心得体会不少于4篇；
③、凡教龄不足三十年的教师集中学习不少于30学时。
④、每学期举行一次心得体会交流，学习笔记展评等活动； ⑤、在活动期间最少进行两次“学课标、说教材”竞赛活动； ⑥、活动期间在2010年7月、11月进行两次全员业务理论考试。 ⑦、活动期间教师的各种资料、数据、检查结果及考试成绩纳入年度考核，以促使全体人员加强学习，提高素质。
2、岗位技能大练兵
在岗位技能大练兵活动中，组织全体教职工开展以下活动: ①、每人每周最少写2页钢笔字（300字）。 ②、每人每学期办一期有自己风格的黑板报；
③、每人每月最少画2幅（16k）结合教学实际的简笔画； ④、45岁以下的教师每学期至少制作二份课件。
⑤、每个教师最少每大周应用远程教育资源或教学光盘给学生上两节课；
⑥、组织全体教师进行现代化教育技术培训。
以上活动资料，原件、数据均由学校保存，以备活动结束时教育局检查和评比。
3、课堂教学大练兵
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，组织全体教师积极参与，人人都上一节公开课，由评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分，不过关的定期补课。
4、教育科研大练兵
教育科研大练兵，要以学习教育科研理论为主，要在学中练、练中学。结合本校教育教学实际确立一至二个教育科研课题，以教研组为主阵地，进行专题讨论。同时在这次教育科研大练兵中重点落实“五个一”的要求：
①、每位教师书面分析一个典型教学案例； ②、每位教师命一份学科检测试题；
③、每位教师写一篇与所任学科有关的教学论文； ④、每位教师当一次集体备课的中心发言人； ⑤、每位教师写一份高质量的教学反思；
5、名师带兵练兵
为青年教师指定师傅，启动“铸师魂、练师能、强师研”为主题的“青蓝工程”活动。迅速提高青年教师的思想素质和业务水平，充分发挥优秀骨干教师的作用，促进教师整体素质的不断提高。
6、岗位比武，强化素质
在全员岗位大练兵的基础上，以教研组为单位组织开展岗位业务大比武活动。
①、开展“普通话演讲”活动
②、开展“上与教学进度相符的随即课”研讨活动； ③、开展“个性化教学设计”展示活动； ④、开展“优秀教学反思”评选活动 ⑤、开展“优秀说课稿”评选活动
第三阶段：11月1日-11月30 总结评比。
1、学校进行全面自查总结，并对每个人员参加岗位练兵情况进行综合性评价（见附表），树立典型，并与评优和职评挂钩。对在学校检查考核中不过关的要实行补课制和换岗制。补课期限视其情况拟定为半年，补课后经过学校检查考核，综合素质太差，不能胜任本职工作的人员，要调配岗位。
2、参加全旗部分优秀教师参加的“岗位练兵”综合技能展示活动。
五、组织管理：
学校成立岗位大练兵活动指导小组，负责全校各项活动的组织管理，指导协调和监督评价。
岗位练兵活动指导小组：
组 长：朱燕
副组长：达来 仉树峰
成 员：周广军 朱悦 贾珍贵 马淑丽 付永泉
六、工作要求
1、充分认识，积极推进
岗位练兵活动是教师第二轮继续教育的重要组成部分，组织广大教师认真学习理论，转变思想，更新理念，求真务实，积极主动的投入到此项活动中去，“岗位练兵考核表”将进入教师继续教育档案，并占一定比例的学分。
2、健全组织，认真规划
岗位练兵的基地在学校，对象是教师，阵地是课堂，最终目标是增强教师综合素养，促进教育质量的全面提高。活动指导小组，全程指导岗位练兵活动的开展、考评、总结等项工作，保证活动健康有序开展。
３、突出重点、决战课堂
要把“岗位练兵，提高技能”阶段作为重点来抓，把着眼点放到课堂教学行为的转变上来，放在课堂效果的体现上来，做好“行政推动，全员参与，骨干引领，个人研修，同伴互助，问题研讨” 24字文章，开展各类评比竞赛活动。
４、强化过程，讲求实效
本次活动重在练兵，旨在提高教师素养。开展岗位练兵活动，要做到“五结合”：
1） 学习与练兵结合。学习是为了更好的实践，练兵是实践中的学习，做到以学促练，以练促教。
2） 个体与群体相结合。要充分发挥个体的示范引领作用，始终坚持集中学与个人练相结合，个人学与群体评相结合。
3） 岗位练兵与改进课堂教学相结合。把提高课堂教学质量作为开展岗位练兵活动的出发点和落脚点，狠抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高。
4） 校本教研与专业发展相结合。以“校本教研”促“专业发展”，实现群体互动，整体推进。
具体分工
周广军:业务理论学习，论文，试题选编。
仉树峰：现代教育技术基本技能，课件制作。
朱 悦：教学设计，上课，说课，教学反思。贾珍贵：普通话，三笔字。
