1997年，那是一个春天，随着改革开放的春风吹遍大江南北，中国人民又迎来了一个新的历史时刻，这改革的声音，成为了历史的最强音，这风暴刮出了一个全新的世界，铺就中华民族一条崭新的康庄大道。
这个春天以后，无论是南国牡丹，还是边陲雪莲，都开的璀璨耀眼，而我的故乡，美丽的科尔沁草原，乘着东风，旧貌换新颜，城乡建设又上新台 。
课堂上，你可以聆听千百种声音，感受千百种思想，拥有千百次感动，参与千百种讨论，于是你不用再考虑自己是一桶水或是一缸水，而是执着的与学生一道，顺流而下，导其源逆流而上，觅其根，新的教育思想使得智慧的火花如雨后春笋般蓬勃生长。
曾经年少时的梦想竟然不经意间就实现了，那就是课堂上没有了挥汗如雨的讲解，课堂下没有了顽石不化的头颅，因为师者变成了合作者，而所有的人都有权利在自己的能力范围内创造，无论是一丝的能力，还是一些的能力，都会得到尊重，因为我们的“智能论”终于冲出了“一元”的牢笼，奔向了“多元”的广阔空间。
作为教育者，抛开了分数的羁绊，我们和学生一道在自由广阔的空间下呼吸畅想，那时，我切身的感受到我身边的一朵一朵小花在破蕾而出，破茧成蝶。你就像一位园丁，聆听着花开的声音，是那样的幸福，那样怡然。一群白鸽飞上苍穹，迎接黎明的太阳。
一群教育者漫步于晨曦，倾听花蕾绽放的音乐，是什么让校园如此美好，是什么让我的心情这么愉快，是那一声声清脆的问候吗？是那一声声响亮的回答吗？是操场上跃跃欲试的身影吗？是画室里缤纷飞扬的青春吗？是的，是信任，是理解，是科学，是艺术，产生了如此和谐的美丽，而归根结底，是意识，是思想，催开蓓蕾。
《教师改革开放30年演讲——聆听花开的声音.doc》
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