中职调研听课与访谈总结
时间：2011.10.28
课程类别：数据库基础
听课人：XXXX 听课总结：本总结主要负责听课评价表（教学环境与设施）方面。 总结如下：
一、学生状态
课前的复习中学生回答问题消极，预习的学生较少；学生精神状态良好，个别同学在睡觉；课堂中学生的提问和回答不积极；在课堂气氛活跃上个别同学会积极响应老师的讲解，在课堂后半时间老师通过讲解18mod4=2 的例子调动课堂气氛。
二、教学气氛
课程内容具有吸引力，基本能激发学生对学科的知识的兴趣，但学生缺乏长时间的集中思维（20分钟不到）。教材内容理论与实例相结合，很多例子老师通过应用小学、生活常识来讲解书中的例子很到位。在回答问题后，老师缺少对表现良好的学生表扬。
三、教学环境
课室宽敞，基本无外界干扰；教学过程中老师基本全程使用多媒体等教学教学工具辅助教学。
访谈
课后对老师提问中得知：每周实操课4节课；老师对课堂后半时间出现较多同学分心，开小猜，搞小动作的现象老师解释说：“没有去管，也管不了，把自己的课讲完就行了，因为越管那些学生越多话”；在作业的布置中大概每个学期5~6次作业。
第二次听课访谈调研
时间：2011.11.07 课程类别：计算机基础实操课 听课人：XXXX 听课总结：本总结主要负责听课评价表（学生）方面。 总结如下
一、自主学习
学生能较好的感知、理解学习内容，并能在具体的语境中运用，形成较好的能力，课堂开始老师进行了上次课的复习，然后给出了练习让同学们独自完成；学生认为老师教什么就学什么，很少想自己可以拓展其他方面的知识，同学们积极回应老师的讲解，积极发言，思维较活跃，积极参与学习活动。
二、学习态度
在课堂中大多学生可以集中注意力听讲，对新知识表现出很大的兴趣，在采访的学生中都有强烈的学到更多新知识的愿望，但是找不到方法路径去获得；学生在回答问题、讨论、完成教学任务活动中，少部分有独到的见解。
三、创新意识
通过两节课的讲解、实操、练习学生的积极性得到发挥，学生自主学习能力增强；学生较少主动提出问题，表现自我；学生在探究问题中有互帮互助，合作学习的意识。 采访与访谈
与实习老师采访了解到，实习老师认为把自己的课堂内容讲完就行，据了解很多实习老师，毕业后都是不准备在师范方向发展，然在实习过程中给带队老师认为懒散，态度不端正，不积极。
与学生交谈中了解到，学生基本能理解实习老师（下同）表达的内容，也比较喜欢老师讲一题练一题的讲课风格；对老师布置的作业一般都能较好完成，对学校为何如此安排课程没有较多的想法。
