科研引领 减负增效 让快乐与成长相伴
北池子小学陈玉霞
2000年江泽民同志 《关于教育问题的谈话》中明确提到：“学生负担重带来很大的心理压力，不利于青少年学生的健康成长，要讲求方法，积极引导„„”2007 年，党的“十七大”报告中，胡锦涛总书记也指出，要“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。“减负”首次被明确写入党的工作报告中。 学校减负工作千头万绪，涉及到学校、家庭、社会，需要管理者、教师、家长、学生统一思想，共同努力。为此学校经常召开不同层面的座谈会，了解情况。我们的做法是：
一、统一认识、群策群力、制定减负详细方案。
（一）减负思路：以师德建设为中心，科研引领、着眼于培养学生的创新精神和实践能力。德育为首，提高教师专业技能，增强课堂时效，培养学生养成良好的学习习惯和礼仪习惯，减轻学生心理压力和学习负担，促进学生身心健康发展。
（二）减负措施：
1．学校成立减负工作领导小组，校长协同教育教学主管，共同负责学生减负工作的指导和管理。制定一系列的管理制度，真正把减负工作落到实处。
2．严格按照《课程计划》，开齐课程，开足课时，认真作好各类活动课的开展。认真抓好体育课和课外活动的开展。
3．开展课题研究，优化课堂教学结构，丰富教学手段，要向课堂四十分钟要质量，正确处理德育、知识、能力之间的关系。结合学校的校本教研，组织研究关于德育、心理素质、减负、家校合作等工作的研究，落实心理和学业的减负。
4．关爱学生，营造良好的学习环境，从实际出发，作好后进生的转化。
5．以“蓝天工程”特色教育为载体，陶冶情操，锻炼能力，激发求知欲，开展多种活动，丰富学生的课余生活。
6．科学评价教师、学生，促进教师、学生的发展。
《减负总结一.doc》
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