青少年网络道德状况调查
青少年时期是少年与青年相重合的阶段，处于儿童时期之后，成人之前。这段期间的人多为学生一族，而且进入了人生第一个重要的转变期，因此，青少年成为社会上令人重视的一个群体。
网络的不断发展，为青少年的成长带来了无限广阔的空间，成为他们获取知识、交流思想、娱乐休闲的重要方式。然而，网络丰富青少年生活的同时，也带来的危害。有些青少年长时间沉溺于网络世界中，聊天、娱乐、玩游戏，以至于荒废了学业，损害了青少年的身体健康。有些青少年缺乏辨别是非好坏的能力，在网上受骗，造成了心理障碍，影响以后的成长。更为严重的是，网络上的一些色情的图片或视频，腐蚀了青少年的健康思想，严重冲击了青少年的道德观念。由此可见，网络时代青少年的道德状况令人担忧，道德问题也比较突出。
1.青少年上网的特点
在我对我家周围的青少年（其中初中生26名，高中生24名）的调查中：
（1） .网络所扮演的角色排序为：娱乐工具>沟通方式>获取信息的渠道>学习途径>生活助手。他们对娱乐功能的使用远远超过了其他功能，学习途径功能更被远远地抛在后面。
（2）.上网玩游戏的占62%，聊天的占80%，看娱乐新闻和娱乐节目的占25%，通过网络学习的占10%。
（3）.青少年家庭有电脑的占60%，选择网吧上网的占30%，用手机上网的占50%。
2.网络的出现使得人际关系出现障碍
青少年迷恋网络，想交流时可以上网聊天，想发泄心中的不快时可以上网打游戏，因为在网上也没有人知道你是谁，网络的隐秘虚拟感恰好满足了青少年的心理需求。但是，也是因为这个原因，使得青少年在现实的人际交往上表现欠佳，他们多表现为冷漠、自私、自我封闭、情绪低落、缺少耐性、恶语相加，不愿意与人交往，喜欢生活在自己的象牙塔里。更有甚者，为了发泄自己对他人的不满，肆意散播不实的谣言，揭人隐私，诋毁形象，伤害他人。
3.价值观念受到冲击
据调查，有85%的青少年认为在网上没有遵循诚信道德的必要；有20%的青少年认为可以在网上欺骗对方；有45%的青少年认为在网上谁也看不见谁，谁也不认识谁，互相欺骗是很正常的；有30%的青少年不认为在网上复制、抄袭文章是不道德的行为；有25%的青少年不认为窃取他们的QQ号是不道德的。有35%的青少年对传统文化缺乏认同感，团结协作能力较差。从以上的数据可见，青少年在网络中的价值观念模糊不清，没有意识到诚信的重要性，没有认识到欺骗行为的严重性，诚实守信的观念淡薄，有些同学在现实中文质彬彬，温文尔雅，但是在网络的世界里却大相径庭，做出有损道德的事情。
4.言行随意放纵，不切实际
调查发现，有10%的青少年偷看过别人的QQ聊天记录；有5%的青少年曾经私自使用别人的QQ上网；有24%的青少年在网上聊天或发表自己的看法时使
用过不文明的语言；有70%的青少年表示自己在聊天室或论坛中曾经遭遇到其他网友使用脏话或带有色情的文字和图片。对于使用不文明的语言和行为的原因的调查显示，有5%的青少年是出于好玩或者表现自己的个性特征；有20%的青少年表示是出于自己无聊时发泄的需要，并无其他原因；有20%的青少年表示，看见其他人都在用，是一种追随网络语言的趋势，以至于不被其他网友嘲笑。这些数据表明，在现实中有相当一部分的青少年在网络上肆意发表言论，言行随意放纵，没有受到任何的约束和限制。
因此，为了青少年的健康成长，应该采取相应的措施为青少年的成长营造良好的网络氛围。如：
1.强化学校的网络道德教育。教师的言行对青少年的影响是潜移默化的。因此可以加强对教师的网络道德教育，进而由教师担负起加强青少年网络道德的重任。
2.充分发挥家长对青少年的网络道德教育功能。家长要提高自身的素质和道德标准，做到不浏览色情图片、色情网站，为青少年树立榜样形象，同时要监督青少年，若发现则立即对其进行相应的教育，以免对青少年的思想产生持久的影响。
3.建立良好的社会网络环境。社会要开展文明上网的活动，同时要对网络文化进行相应的管理，禁止色情信息的传播，取缔色情网站，依法对传播色情信息的人进行管制。
青少年的未来对于国家的发展至关重要，因此要净化网络文化环境，加强青少年网络道德的培养，引导青少年正确上网，为青少年的成长提供更加健康的空间，以培养出优秀的人才为国家建设出力。
