小学语文：《称赞》（教学目标分析）
一、概述
《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第 18 课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。”爱听好话，这是人们的正常心理；获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生想不到的效果。要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。
二、教学目标分析
1 ．知识与技能
（ 1 ）会认生字。
（ 2 ）会写生字。
（ 3 ）背诵课文。
（ 4 ）能创编谜语、儿歌、小故事。
2 ．过程与方法
（ 1 ）掌握识字的方法。
（ 2 ）同桌交流。
3 ．情感态度与价值观
（ 1 ）写字姿势正确。
（ 2 ）懂得课文主题思想。
分析与评价
对教学目标的评析
《称赞》一课的教学目标分析，在以下几个方面值得借鉴：
1、教学目标体现了新课改提倡的三维教学目标，有助于学生的全面发展、个性发展和终身发展。
2、各个目标具有层次性 。
3、教学目标的阐述清晰、有条理。
《小学语文：《称赞》(教学目标分析)分析与评价.doc》
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