青春 你好 主题班会教案
主题：青春期教育 活动对象：初一学生 活动目标和意义：
1.让学生正确认识自我，顺利度过青春期 2.让孩子学会和父母相处
3.掌握和异性交往的分寸和方式。
活动方法：
歌曲欣赏法、心理测试法、短剧表演法、口头和书面感言法等 活动过程：
一、导入
师：咱们同学从小学升入初中，一方面是学龄增长的标志，另一方面是咱们同学进入青春期的标志。说明咱们同学在身体长高的同时，心理也逐渐开始成熟。 这节班会课我们一起来感受一下我们的青春，一起说说我们怎样才能顺利的度过青春期，让自己真正成长起来。
首先，我们一起来欣赏歌曲：酸酸甜甜就是我。请大家欣赏的同时，从歌词中找出咱们同学在青春期容易出现的两个问题。 （欣赏歌曲）
欣赏完歌曲让学生总结出歌曲中所提到的青春期的两个问题----自恋、有自己的想法。并让同学们说说自己是否存在类似的问题以及表现是什么。
二、心理测试：
师：升入中学快一年了，咱们同学一定很想知道自己对青春期是否适应，老师这里有一个心理测试，请同学们通过此项测试看一下自己做的怎么样！ 测测你是否适应青春期：（发问卷）
心理卫生学和精神病学所说的适应，主要指对人际 关系、对社会的适应。怎样才算适应良好呢？一些 心理学者通过研究，提出20条标准，中学生可以根 据这20条标准进行自我鉴定。
1.对事情总是有明确目的，在一般情况下能说到做到。
2.当自己的行为遭到反对时，能及时地自我调整，不一意孤行。 3.待人热情、友善，而不是冷漠无情。 4.没有明显的自卑感。
5.懂得学习的重要性，学习态度端正。
6.学习不感到非常困难，经过努力可以达到中等或中等以上水平。 7.在集体生活中有一定的责任感，愿为集体出力。 8.对学习和课外活动有主动精神。 9.不做多数人反对的事。
10.在集体中占有一定的位置，不是被遗忘的人。
11.从来没有记忆突然减退、学习成绩大幅度下降的现象。 12.能和异性同学正常交往。
13.没有明显地陷入早恋而不能自拔。 14.在一般情况下，情绪正常、乐观。
15.对困难和挫折有一定的承受能力。 16.有一定的胆量和勇敢精神。 17.在多数情况下表现诚实。 18.对不公正的事情表示气愤。 19.愿意承担自己应承担的义务。 20.对自己的前途充满希望和信心。 对每一题，先对照自己平时的实际表现想一想，能做到或基本能 做到的记1分，否则记0分。总分在18分以上为A,说明适应非常好；14-17分 为B, 说明基本适应；10-13分为C说明适应不良；10分以下为D,说明严重适应不良。 将问卷收上来，并以最快的速度作总结，将结果---ABCD的人数分别写到黑板上。 看来咱们同学的情况的参差不齐的……（根据班上的数据做简单的分析） 其实，咱们对青春期适应不太好的同学归结其原因分为两个方面，第一方面就是刚才歌曲当中所提到的：如何正确认识自我，与家长和同学相处好。第二方面就是：如何正确地与异性同学相处的问题。 下面我们通过两个活动来解决这两个问题！
三、短剧表演
（一组父母与孩子之间发生矛盾的生活片段）
表演后，学生发言：你支持剧中孩子的做法吗？如果你是他你会怎样做？
四、如何与异性交往：
下面是我们班级中发生的两段花絮，（两组同学表演短剧） 你觉得他们俩做得对吗？你认为他们应该怎样做？
（片段一：课堂上老师要求同桌俩复习昨天内容，但小华和小韩却不配合，还起了争执，闹了矛盾，不但没复习而且闹得很不愉快，没心思上课。
片段二：小林对班上的同学吴月很有好感，所以他有时上课不认真听讲，而且给吴月写纸条，下课总在一块玩，放学还每天在一起走。） （学生自由发言）
刚才同学们都说的很好，老师总结了三条，希望以前在这方面做得不好的同学能够及时纠正自己的行为。
与异性的交往我们应做到以下几点： 1.不必过分拘谨
要注意消除异性间交往的不自然感,从心理上像对待同性那样去对与异性的交往, 该说的说,该做的做,心里坦坦荡荡,行为落落大方.友谊本来就是感情的自然发展, 不应有任何矫揉造作不然会使人生厌。 2.不该过分亲昵
男女毕竟有别,诸如嬉笑打闹,你推我拉之类的举止应坚决避免.男女同学交往时 要注意自尊自爱,言谈举止要做到文雅庄重，异性的过分亲昵行为,不仅会使你显得轻浮,引起对方反感,而且还容易成不必要的误会。 3.进入青春期，男女同学都会产生对异性的好感和爱慕，这是很正常的心理现象.如果与异性交朋友是一件没有压力的自然的规象.可以把对异性的好感变成学习的动力,互相学习,取长补短。这样才能更好地适应现代社会。
五、诗歌朗诵欣赏： 青春赞歌 (韩寒、夏文棋) 那是花朵盛开的季节
那是阳光正艳的时刻 那是海风轻拂的年代 那是我们的青春
原野上，最美的一道风景线
花朵的呼声，淹没了四周的原野 这边是树，那边是山 青春
从四面八方聚拢
我需要占领怎样一个高度 才能够把——
整个青春装进眼里
阳光的耀眼，胜过了一切星光 一面是绝望，一面是惨烈 温度将我紧束
我需要站在一个怎样的位置 才能够把——
整个太阳融入我心
海风的清新，褪却了一切污秽 此处是春天，远处是梦想 爱，让我沉醉 我需要怎样的速度 才能够把——
海风追上领跑希望
崭新的一天又公开在我们眼前 当阳光照林山岗，请掌声传向远方 在一场春雨带来的纯净和恩典里
是谁收拢快乐的羽翼，拒绝我们写下“幸福”二字 当雨水归临土地，
光亮的青草让我们触及了岁月深处的希望和梦想 —— 啊青春
无与伦比的绚烂
正召唤着盛开中的我们 向着不远的天堂 去追逐去奔放！！
六、我的青春感言：
最后，老师想请咱们同学根据本节课的内容和自己的想法写一下自己的感言感言，可以是想对老师同学说的话，也可以是想对你父母说的话。 （学生将青春感言写到事先准备好的即时贴上，写完后找几个同学读一下，下课后贴到宣传栏上。
