2010年教师个人总结
时光如梭，一学期眨眼功夫就结束了。几个月前我还是个学生参加着各种各样的考试，如今我监考着学生参加各种各样的考试。九月，我怀着激动的心情踏上了教师征途，1月我怀着感激的心情到达了我教师征途的第一个驿站。现将这一学期的情况总结如下：
一．德 进校之初我们就按要求学习了国学经典之教育教学系列讲座，其中曹庭华的国学经典之师德与修养给我上了教师生涯的第一课。要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
二．能 本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。学校给找了一位师父——余丽老师。因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。开学初，我对四年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节更把握不好课堂时间。所以在开学初的头两个月，我坚持去听别的老师上课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。最后是上完课的总结，为下一个打好基础。现在，我的教学逐步上了轨道。能够独立的设计一堂课完成一堂课，但要提高还需要更多的坚持不懈的努力。师傅更是让我转变了很多观点。我开始注意很多细节问题，比如从以前的为教而教转变到关注学生发展，注意培养孩子良好的学习习惯等等。
四．绩 在本学期中我有幸的参加了北部新区的赛课，虽然最后结果并不理想。但过程是丰富的，收获也是颇多的。正是这次赛课的经历让我在教学上有了急速的成长。为了赛课，学校领导老师不停的为我打磨，精细到每句话该怎么说，每个动作该怎么做，我感谢领导老师对我的巨大帮助，给了我成长的机会。期末时，我所任教的四年级一班被全区抽考，题很难，加上由于我经验缺乏，平时教学中没有注意笔头上的训练，一味的走向另一个极端——素质教育。第一次角色转变，我是老师，学生考试。我却发现比十几年中我自己参加任何考试都还紧张。可喜的是，孩子们很给力，不能说做的好，离好始终是有一定差距的。但总的来说还不错，取得了全区第二第三的成绩。下来后我也总结了经验教训，下学期从一开始就要抓笔试。正如校长所说，孩子能听能读能写能背有何不好呢。我想，自己只要在实践中不断总结不断学习，一定会取得更好的成绩。
以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，尽管这些还不够，但我相信明天会更好。
王孝慈
二0一一年一月六日
