第一单元 和电脑交朋友
教学目标
1、了解电脑的基本组成和它的用途。
2、能说出5个以上电脑的用途，能说出3个以上因特网（Internet）的用途。
3、教育学生要正确利用电脑为我们学习、工作；有道德地使用网络资源等等。
教学任务
了解电脑的基本组成和它的用途 教学方法
交流协作 教学重点、难点
电脑用于教学外的其它用途。 教学过程
一、教学引入(5分钟) 猜谜引入正题：有头不长发，记忆人人夸。你把问题提，回答全不差。（电脑）
二、新授：(15分钟)
1、老师语：其实电脑只是它的小名，它的正式名字叫“计算机”。
2、电脑的作用很多：学生自学课本P.1—P.2
3、提问：电脑都有些什么用途？（老师启发学生说出5种以上的电脑用途）
4、教师语：人们为了更方便地传递和共享信息，将多台电脑联接起来，就形成了电脑网络。目前世界上最大的电脑网络是因特网（Internet）。我们平时说的“上网”，就是将电脑连入因特网。电脑网络给人们的生活带来了极大的方便。 试一试：讲出电脑还有其它什么的用途？
三、思考与练习(15分钟)
四、总结与讲评(5分钟)
第二课 用电脑做算术题 教学目标
1、掌握计算器的启动和关闭的方法。
2、学会“计算器”的使用方法。
3、教育学生在使用电脑时要正确开关电脑，爱惜鼠标。教学任务
学会“计算器”的使用方法。
教学方法 任务驱动 教学重点、难点
学会“计算器”的使用方法。
教学过程
一、教学引入：（5分钟） 提问：
1、世界上第一台电脑是在哪一年诞生的？（1946）诞生的地点是哪个国家？(美国)它有多重、多大（30吨、四间课室大）？
2、我们都见过些什么样的电脑？（台式电脑、掌上电脑、笔记本电脑）
二、新授：（15分钟）
1、启动计算器程序
开机后，我们用鼠标来操作电脑。
使用鼠标时应将鼠标平放在鼠标垫或桌面上，右手握住鼠标，食指和中指自然地放在左键和右键上，手心微微隆起。
使用鼠标时应将鼠标平放在鼠标垫或桌面上，右手握住鼠标，食指和中指自然地放在左键和右键上，手心微微隆起。
移动鼠标，我们看到有一个指针在屏幕上移动，这个指针就是鼠标的指针。
用食指快速按下鼠标的左键后放开，鼠标会发出清脆的“嘀哒”声，这种操作叫“单击”。
现在让我们单击【开始】->【程序】->【附件】->【计算器】，启动计算器程序吧！
2、Windows的窗口
程序启动成功后，通常会在屏幕上打开一个窗口，称为Windows的窗口。 【试一试】
分别单击计算器窗口上的，最大化与最小化窗口，观察窗口的变化。关闭计算器窗口后，重新启动计算器程序。
四、用计算器计算
电脑是个计算高手，它本来的名字叫计算机。
计算器：计算器能又快又准地计算出复杂的算术题。我们来猜猜（加减乘除）这四个键都有些什么作用。小键盘区中乘号和除号在这里改头换面了，分别变成了“*”和“/”，使用时可别弄错了。当需要清除计算器中的结果，继续进行下一次计算时，可以按CE键将白色框中的数字清除掉。
游戏：比一比谁是神算子
998+6668= 9999*889= 10257-269= 7684/452=
三、思考与练习(15分钟)
四、总结与讲评(5分钟)
第三课 用电脑玩游戏
教学目标
1、掌握游戏的规则。
2、学会几种鼠标的基本操作、学会玩纸牌游戏。
3、教育学生不要沉溺于玩游戏中。
教学任务
1、学会鼠标的基本操作。
2、学会玩纸牌游戏的基本方法。
教学方法 任务驱动
教学重点、难点 玩纸牌游戏 教学过程
一、教学引入（5分钟）
1、讲解上节课学生的作业，点评学生的作品。
2、开机后稍等片刻，屏幕上出现的主画面我们通常叫什么？（Windows桌面）windows是什么意思？（多窗口）
3、看谁算得快：10257-269=
9999*889=
7684/452=
二、新授：（15分钟）
1、导入新课：电脑家族中有一位长得象小老鼠的成员，知道是谁吗？（鼠标）
2、学生看书 P.18—P.19 鼠标的几种操作方法：
a.定位：移动鼠标，使光标指向某一对象。 b.单击：快速按一下鼠标左键后马上释放。 c.双击：快速按两下鼠标左键后马上释放。 d.右击：快速按一下鼠标右键后马上释放。
e.拖放：按住鼠标左键不放，将选定的对象拖到目的地后松开。
3、教师语：其实同学们最想用电脑来玩游戏，今天老师就要教同学们玩一个游戏，高不高兴呀？
a.启发学生想想启动记事本和计算器的方法是怎样的，纸牌与它们是一样的（【开始】－【程序】－【附件】－【游戏】－【纸牌】），只是游戏项目里还有子菜单，请学生注意项目下有子菜单时，旁边有一个什么样的标志呢？（小三角形）
b.学生自主学习，希望通过学习能知道游戏的目标是什么？（将所有的牌按花色排列到右上角的四个空位中,并以A开头，从小到大排列好）
c.要求通过查看帮助学习纸牌的玩法。
三、教师出示纸牌游戏规则：
a.在“游戏”菜单上，单击“发牌”命令。
b.双击七个纸牌叠中最上面的 A，把其移到屏幕右上角的空位中，然后移动面板上其它可移的牌。
c.当面板上所有的牌都已无法移动时，可以单击纸牌的背面开始翻牌。
d.正面朝上的牌通常是可以移动的。 e、教育学生不要沉溺于玩游戏中。
四、思考与练习(15分钟)
五、小结(5分钟) 表扬自愿帮助同学的学生，鼓励后进生。
在图片上点右键->选择快捷菜单的“叠放次序”->“根据需要进行适当调整”。
第四课 认识键盘
教学目标
1、了解键盘的分区。
2、掌握键盘常用键的功能。
3、爱护键盘。 教学任务
认识键盘的键位，掌握键盘常用键的功能 教学方法 任务驱动 教学重点、难点
掌握2个删除键的使用方法。 教学过程
一、教学引入（3分钟）
1、讲解上节课学生的作业，点评学生的作品
2、键盘是我们目前与电脑沟通的主要“桥梁”，所以我们一定要了解它、掌握它。
二、新课：（15分钟）
1、出示一个键盘：
老师语：一个键盘我们一般把它分成几个区呢？出示键盘分区图。（学生答）
2、一般键盘可分为四个区：主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区。（老师总结）
3、在主键盘区，有些键上有两种符号，这样的键我们把它叫做“双字符键”。出示主键盘区图。
4、教师语：现在我们就来试试怎样输入双字符键上的字符。首先让我们打开电脑的【记事本】程序（请同学们注意启动记事本的方法）。闪烁的竖线是光标。光标在哪儿，就可以在哪儿输入文字。
5、学生学习输入各种字符的输入方法，如：冒号、分号、引号、叹号、问号等。
6、学习一些常用键的使用方法：
a.大小写锁定键：按下Caps Lock键，键盘右上角大小写指示灯亮时，此时按下字母键输入的是大写；再按一下Caps Lock键，指示灯熄灭时，此时按下字母键输入的是大写表示输入的是英文的小写。 b.上档键（shift）：按住【shift】键不放，再按字母键，放手时先放字母键，再放【shift】键。 c.空格：空格键。
d.删除文字：退格键，删除光标前面的一个字符；Delete键删除光标后面的一个字符。 e.换行：回车键。
f.数字锁定键（数字/光标转换键）：按下Num Lock键时，键盘右上角的指示灯亮，此时可用数字键盘输入数字；再次按下Num Lock键，指示灯灭，此时数字键变成了移动光标的键。
g.home键：在[记事本]里，按下该键可将光标移到当前行的行首。 h.end键：在[记事本]里，按下该键可将光标移到当前行的行尾。
三、学生上机操作：(15分钟)
1、在记事本中输入如下汉语拼音：You Yi Dui Ren Sheng Shi Bu Ke Que Shao De；Ru Guo Mei You You Qing，Sheng Huo Jiu Bu Hui You Yue Er De He Yin .
2、在记事本中输入如下标点符号：：“”、？！
四、小结(5分钟) 表扬在操作过程中学习认真、有良好的座姿的同学，教育学生要爱护键盘，保持键盘的清洁卫生，老同学要为新同学树立好的榜样，鼓励新同学向老同学学习。
第五课 用电脑欣赏
教学目标
1、了解什么样的电脑能放音乐和电影。
2、如何放音乐和电影。 教学任务
学会电脑如何放音乐和电影
教学方法 任务驱动。 教学重点、难点 音频文件的常识，录音 教学过程
一、教学引入（4分钟）
1、提问学生，什么是电脑的硬件？
看得见摸得着的是电脑的硬件：主机，显示器，鼠标，键盘。
2、提问学生，什么是电脑的软件？
装在电脑上的程序是软件：操作系统，系统下安装的各种应用程序
二、新课（13分钟）
1、播放音乐和电影的条件：
电脑必须具备如下硬件和软件条件才能播放音乐和电影。
硬件：配有音箱或者耳机，电脑主机上具有连接音箱线（或者耳机线）的插口。
软件：安装了播放音乐和电影的软件，如Windows Media Player，RealPlayer等。
2、播放步骤：
开始－>程序－>附件－>娱乐－>Windows Media Player 启动播放器,功能更强大，使用更方便。
3、教会学生查找MPG文件，用Media Player 播放。 查找的方法：开始－－查找，在文件或文件夹中输入：
三、课堂练习(20分钟) 学生在我的电脑中找mpg文件进行播放。
四、总结与讲评(3分钟)
*.mpg 第二单元 第一课 认识画图软件
教学目标
1、了解Windows画图的软件组成，能说出窗口各部分的名称。
2、会熟练设置图像大小会改变线条大小，会画直线等。
3、激发学生电脑绘画的创作热情。 教学任务
了解画图的软件组成，能说出窗口各部分的名称
教学方法
任务驱动。 教学重点、难点
会熟练设置图像大小、前景色和背景色的设置，会改变线条大小，会画直线等。 教学过程
一、教学引入（5分钟）
1、提问学生在电脑上画图以前画过吗？
2、电脑画图比在美术室画又快又方便。
二、新授：（12分钟）
A、启动“画图”软件： 单击“开始”->“程序”->“附件”->“画图”
B、学习画图各窗口的组成和名称。
1、学生看书，谈谈画图窗口由哪些部分组成。并熟记下来：标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条、画纸组成。
2、学生看书，谈谈当工具箱、状态栏及颜料盒不见时，怎么办？
3、想一想，如何设置画纸的大小？你知道几种方法？
4、如果我不想要这张画或画错了，可以使用哪几种方法进行修改？
5、说说工具箱里有哪些工具？说说看。
三、小技巧：（3分钟）
Shift键画正形、改变直线的粗细、改变前景色和背景色的方法 提问：
a、“画图”软件由什么组成？ b、如何选择线条的粗细？ c、画圆时要按住什么键？
四、思考与练习(15分钟)
五、总结与讲评(5分钟)
第二课 填色 教学目标
1、填充、形状工具
2、文字工具、喷枪工具、圆角矩形等。
教学任务
学会对不同的图案填充颜色
教学方法
任务驱动。 教学重点、难点
文字工具：文字大小、颜色的改变 教学过程
一、教学引入（5分钟）
提问：
1、启动画图的步骤如下：单击（
）— （
）—（
）（
）。
2、“画图”软件的窗口由（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）组成。
3、若颜色盒不见了，我们可以采用下面的方法，鼠标单击（
）菜单，选择（
）即可。
二、新授：（15分钟） A、如何设置前景色和背景色
1、将鼠标指针移到颜料盒的颜色块上，单击左键，设置前景色。
2、将鼠标指针移到颜料盒的颜色块上，单击右键，设置背景色。
B、如何填充颜色： 填充颜色的步骤是：
第一步：选择填充颜色工具 ；
第二步：在需要填充颜色的封闭区域单击左键，用前景色填充封闭区域
第三步：在需要填充颜色的封闭区域单击右键，用背景色填充封闭区域；
1、若要使用颜料桶工具，必须是在一个封闭的区域内填充颜色。
2、要画出正圆或正方形，要按住Shist不放，再画。
三、思考与练习(15分钟) 画“山景”。使用画椭圆的工具画圆，使用画直线的工具画太阳的光芒。
四、总结与讲评(5分钟)
第三课 画几何图形
教学目标
学会几何图形的画法。 教学任务
1、学习椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
2、能运用画图工具作简单的规则图形。 教学方法
展示点评 教学重点、难点
“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”等画图工具的使用方法。 教学过程
一、教学引入（5分钟）
1、提问：如果工具箱或者颜料盒不见了怎么办？
2、在上课前老师先请你们看一幅画(在教学资源－素材中)，请你们仔细观察一下，这个房子分别是由哪些图形组成的？(长方形、正方形、圆角长方形、椭圆)那我们应该怎样来画这座房子呢？今天我们就来学习。
二、新课（15分钟）
1、铅笔的介绍：铅笔是画笔软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些。选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘。画时着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标。颜色的选择只需教师稍加点拔就可。在介绍滚动条前，可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现。
2、矩形工具(画房子的主体) 首先我们应该画出房子的主体，是一个长方形，我们可以用工具箱中的矩形工具来。(师演示)(1)单击工具箱中的“矩形”工具按钮。
(2)在画图区适当的位置按下左键，以确定房子主体的左上角位置，再向右下角拖动，满意后，松开左键，这样房子的主体就画好了。 请一位同学上来演示用矩形工具画一扇门。(注意门的位置) 问：房子的窗户是什么形状的？正方形我们怎么来画呢？ 请同学们自己在书上找到答案(读一读)。
在房子主体内确定好窗户的位置后，按下Shift键，再拖动鼠标，满意后松开鼠标，窗户就画好了。 下面请同学们练习，教师巡视指导。 2．圆角矩形工具(画房子的房顶、烟囱) 房顶是什么形状的？
我们可以用工具箱中的“圆角矩形”工具来画。它的画法与“矩形”工具是一样的，谁来试一下，把房顶和烟囱画出来。
学生演示(确定好房顶的位置后，拖动出一个合适的圆角长方形)。 3．椭圆工具(画烟) 烟囱里冒出的烟是椭圆形的，我们可以用工具箱中的“椭圆”工具来画，先单击“椭圆”工具，然后从烟囱口向右上方，分别拖动画出三个椭圆。(师演示) 【小技巧】（3分钟）
如何设置几何图形边框的粗细呢？选择“直线”工具，再选择线宽。然后再使用椭圆或矩形工具画图时，边框的粗细就改变了。
三、思考与练习(12分钟)
四、总结与讲评(5分钟)
第四课 刷子和喷枪
教学目标
1、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
2、了解有些工具可以有不同的形状。
3、掌握滚动条的使用 教学任务
学会使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。 教学方法
交流协作 教学重点、难点
1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。 教学过程
一、教学引入（5分钟）
1、教师可出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。教师引入：“这么漂亮的图画就是在电脑上完成的”“谁能打开画图软件” 画图软件的打开过程可以由学生来演示。
2、介绍画图：虽然学生在前面对窗口已经有所认识，但这是学生第一次接触画图软件的界面,所以在这里教师还是要解释每一部分的名称及功能,但工具栏中各个工具的名称由学生自己通过鼠标指针的指向来了解。
二、新授（15分钟）
一、刷子工具的使用：
刷子工具的使用方法与铅笔工具基本相同。它也有四种类型，每种类型的刷子又分大、中、小三种型号。 操作步骤：
1、选择刷子工具。
2、选择刷子的类型。
2、喷枪工具的使用： 喷枪可以在画中喷出细密的小点。绽放的烟花就是使用喷枪画出来的。步骤如图示：
在使用橡皮、刷子、喷枪这些工具时，应让学生明白可改变它们的形状。例如：在讲解橡皮时，可先让学生自由使用橡皮擦除后，可以设问：“电脑给我们准备了几种橡皮？”。 【小技巧】（3分钟）
1、利用放大镜可以更清楚地查看绘画效果，并对细节做细致的修改。
2、填色时，可以先用放大镜查看待填色的区域是否封闭的。。
三、思考与练习(12分钟)
四、总结与讲评(5分钟)
第五课 画直线和曲线
教学目标
1、掌握画线工具的使用，让学生能运用画线工具作简单的图形。
2、学会画曲线的操作 教学任务
掌握画直线和曲线并能应用到画图的整合中 教学方法
任务驱动 教学重点、难点
“曲线”画图工具的使用方法。 教学过程
一、教学引入（5分钟）
1、复习画几何图形，会使用刷子和喷枪。
2、要一个学生画一个正方形，并填上色（学生演示）
3、旗杆是一条较粗的直线，我们可以使用什么工具来画呢？
二、新课（20分钟） A． 如何画一面小红旗
1、直线工具(画旗杆) 旗杆是一条较粗的直线，我们可以使用什么工具来画呢？ 画直线的方法和步骤：
选择画直线的工具，然后在画纸上拖放鼠标。 ①单击工具箱中的“直线”工具按钮；
“工具状态选择器”中出现了线宽，这里的线宽有何作用呢？
一旦选择了某种线宽，这种线宽不仅决定“直线”工具、“曲线”工具的线宽，而且还决定着“矩形”工具、“椭圆”工具等工具的线宽。如果要改变“矩形”工具、“椭圆”工具的线宽，则需要通过改变“直线”工具或“曲线”工具线宽来实现。(师演示) ②单击“工具状态选择器”中最粗的线宽。
③在画图区选择一点(画旗杆的起始点)，按下左键拖动至另一点(画旗杆的结束点)，然后松开左键。 这样旗杆就画好了。
这里的直线实际上相当于数学课上说的线段，根据两点确定一条线段及作线段图的方法就可以画出来了。 2．曲线工具(画旗面) 旗面是由三条曲线组成的，我们用什么工具来画呢？ 方法：
①单击工具箱中的“曲线”工具按钮，在“工具状态选择器”中选择线宽。
②在已画好的旗杆顶端处，按照画直线的方法，拖动出一条与旗杆垂直的直线。 教师演示
将指针指向直线的上方，再拖动直线，使它弯曲成一段弧，调整弧的形状，直到弯度适当时松开左键；再将指针指向曲线的下方，拖动曲线并调整曲线的形状，形成第二段弧，松开左键。这时第一条曲线就画好了。(师演示) 选择“曲线”工具拖动出直线以后，指针指向哪一个方位拖动，这要根据曲线的弧形来决定。哪边需要弯曲就向哪边拖动。可以画一条弧的曲线，也可以画两条弧的曲线。(师演示) 用同样的方法画出另外两条曲线，组成旗面，这样一面小旗就画好了。 画叶子的方法在
归纳：
画曲线的方法：拖－拖－拖 画叶子的方法：点－拖－拖
三、思考与练习(12分钟)
四、总结与讲评(3分钟)
第六课 复制和粘贴
教学目标
1、掌握如何复制图形。
2、学会图的放大和缩小。
3、如何使用任意形状的选定工具。 教学任务
复制图形、图的放大和缩小 教学方法
任务驱动 教学重点、难点
任意形状的选定工具、图的放大和缩小 教学过程
一、教学引入（5分钟）
1、讲解上节课学生的作业，点评学生的作品。
2、要学生演示画一条曲线、再要一个学生演示画一片叶子。
二、新课（15分钟）
A、复制和粘贴的操作步骤是：
【选定图形】-【复制】-【粘贴】-【将粘贴的图形移到适当的位置】
图的菜单给我们提供了很多功能，我们可以使用这些菜单，使我们的画画的速度更快，画图的效果更好。例：画树林
B、任意形状的选定工具的使用：
1、谈谈如何将一支花变成一片花？
2、用前几节课学过的知识，先画一支小花。
3、复制：a、选定图形
b、单击菜单“编辑”-“复制”或者按快捷键Ctrl+C
c、单击菜单“编辑”-“粘贴”或者按快捷键Ctrl+V
d、选择透明效果，并拖到合适位置即可。
4、学生练习复制操作。小技巧：删除的新方法：选定一个区域后，按键盘上的Delete键可以将它清除。
5、如何放大或缩小图片？
a、选定小花，在虚线框上有8个尺寸控点。
b、鼠标移动到控制点上，当鼠标形状变化成双向箭头时，按住鼠标左键拖动，可改变树的大小。
6、试将一支花变成一片花。
7、教师总结学生练习情况，示范图的翻转和旋转、图的拉伸和扭曲要注意的问题。
三、思考与练习(15分钟)
四、总结与讲评(5分钟)
第七课 图像的变形
教学目标
1、学会图形的翻转和旋转，通过学会这个知识点，画出较漂亮的图。
2、学会图形的拉伸和扭曲。 教学任务
图的翻转和旋转。 教学方法
任务驱动 教学重点、难点
图的翻转和旋转 教学过程
一、教学引入（5分钟）
1、讲解上节课学生的作业，点评学生的作品。
2、如何复制图形
二、新课：（15分钟） A、翻转和旋转的操作方法：
第一步：用选择工具选定画好的半只蝴蝶；
第二步：单击菜单【编辑】-【复制】，再单击菜单【编辑】-【粘贴】，一模一样的另一半就复制出来了；
第三步：单击菜单【图像】-【翻转/旋转】，在对话框中选择“水平翻转”后【确定】；
B、图形的拉伸和扭曲
下图中的树木形状一样，但大小不一样,且树木的倒影有一点扭曲。
可以按照如下步骤绘画：
第一步：先画一颗小树，然后通过复制粘贴画出一片树林。再画一片水。
第二步：画树的倒影。选定小树林，然后复制、粘贴，将它翻转过来，再把小树林“拖”到水中。水中倒影总会和实物有些偏差。为了使画面更真实些，可以将水中“小树林”的倒影再拉一拉、扭一扭！
第三步：单击菜单【图像】-【拉伸/扭曲】，在对话框中输入数值后【确定】。
1、谈谈如何将一颗树变成一片树林？
请同学示范：a、选定图形
b、单击菜单“编辑”-“复制”或者按快捷键Ctrl+C
c、单击菜单“编辑”“-粘贴”或者按快捷键Ctrl+V
d、选择透明效果，并拖到合适位置即可。
2、学生练习复制操作。小技巧：删除的新方法：选定一个区域后，按键盘上的Delete键可以将它清除。
3、先画一棵小树，点击工具栏中的“选定\"，按住左键选定一棵小树，复制－－粘贴，变为二棵树，再重复操作变成多棵小树。
4、再将多棵小树选定，复制－－粘贴，垂直反转，得到倒影。
5、谈谈如何放大或缩小图片？
请同学示范：a、选定小树，在虚线框上有8个尺寸控点。b、鼠标移动到控制点上，当鼠标形状变化成双向箭头时，按住鼠标左键拖动，可改变树的大小。
6、试将一棵树变成一片树林。
7、看书，试着做出树的水中倒影。教师留意学生出现的问题。
三、思考与练习(15分钟)
四、总结与讲评(5分钟)
