活动目的：
认识到钱的来之不易，学会正确使用零花钱，养成良好的生活习惯活动时间：
2005年10月25日
活动地点：
本班教室
活动方式：
交流、讨论
活动步骤：
一、课前准备：向父母采访（1）父母每天或每月能赚取多少钱？
（2）父母通过什么途径赚钱？
（3）父母赚钱辛苦吗？举一例证明。
二、完成一项调查问卷：
1．你每月的零花钱是多少？
A．100以下 B.100—200之间 C.200—300之间 D.300以上
2．你父母每月的收入是多少？
A．500以下 B.500—800之间 C.800—1200之间 D.1200以上
3．你平常用零花钱干什么？
A．买文具 B.买零食 C.玩具或小饰物 D.其它
4．你平常多长时间去一次商店或超市？
A．一星期1次 B.一星期2次 C.一星期3次 D.一星期4次你觉得怎么样花零花钱才是最值得的？（可随喜好回答）
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5．你平常捐款吗？
A．经常 B.有时候 C.被逼的才捐 D.从不捐
6．你花钱去买一样很贵重的物品的时候会心痛吗？
A．非常心痛 B.有一点 C.反正花的是老爸老妈的钱
D.是我喜欢的我就要买，不心痛，不管多贵
7．你将零花钱积累储蓄起来吗？
A．有 B。没有
三、交流父母赚钱的辛苦。谈谈感受。
四、总结调查。
1．（ ）的同学零花钱在100以下，（ ）的同学选择了B，（ ）的学生是200—300之间，而（ ）的同学是D
2．而父母的月收入是A的同学占了 ，而B的是 %，月收入是800—1200的占了 %，D的占了 %
3．同学们平常用零花钱去买文具的占了 %，买零食的占 %，C的有 %，D的占了 %
4．A的为 %，B 的为 %，C的有 % 的有3%
5．大多数同学认为只要买到自己喜欢的东西就觉得最值得，价钱是次要。还有一部分的同学觉得一件东西向往了很久，买到之后就觉得非常有价值
6．A的为 %，B的为 %C的为 %，D的为 %
7．A的为 %，B 的为 %。C的为 %，选择D的是 %
由此看出，现在的青少年是那么的挥霍金钱。
附案例
（一）：
当好值日生（一年级班队会）
一、活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好 值日生。
二、活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：
投影仪、投影片、小红花、小奖品；
四、活动过程：
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责„„）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等„„）
3．怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅„„）
②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动„„）
4．谈体会明道理
为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
②给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结
1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）
附案例
（二）
《我们从小讲‘诚信’》主题班会方案
活动目的：
使学生知道诚实守信的重要性，引导学生从小养成诚实守信的良好道德品质。准备：收集有关诚实守信的名人故事、图片等资料。
活动过程：
一、学习诚信的格言
1、主持：同学们，常言道：“人无诚不立，无信不行。”没有诚实守信的品质或信誉，任何人或集团都不能得到他人或社会的信赖。诚实守信在当今既是文明公民所具有的品格，同时也是发展社会主义市场经济和社会兴旺发达的重要条件。今天我们一起来学习、讨论、研究如何在日常生活中做到诚实守信，好不好？
2、主持（出示格言）：这是诚实守信的格言，你会读吗？
齐读：以诚待人，以信交友，无信不合，无信难行。
重诺守信，人必近之，狡诈欺蒙，人必远之。
二、交流学习名人讲诚信的故事
1、主持：大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《诚实的华盛顿》。
2、请一学生讲述故事《诚实的华盛顿》。
3、主持：华盛顿小时候就懂得要诚实，勇于承认错误，这是值得我们学习的，历史上还有很多名人、伟人讲诚信的故事，你们想知道吗？请看课本剧《我不能失信》。
4、表演课本剧《我不能失信》。
5、主持：你们不是收集了很多有关诚实守信的名人故事、图片吗？好，现在大家分小组交流一下好吗？
6、小组围成一个圈交流。
主持：同学们，我们把这些资料整理好，办一个展览会好吗？（大家交资料）
三、用反面对比，让学生知道不讲诚信的害处
1、主持：同学们，诚实守信的故事真不少，但也有一部分人不讲诚信，狡诈欺蒙，使很多人受害，下面请看小品《大特价》。
2、表演小品《大特价》。
3、主持：不讲诚信不但害人，也会害了自己，大家还记得老师讲过的《狼来了》这个故事吗？这个放羊的孩子他的羊为什么会全部被狼咬死呢？
（指名说说。）
主持：对，因为他不诚实，三番四次地说谎话，欺骗别人，结果既害人又害己，所以我们都要讲诚信。
四、联系自己说说
主持：同学们，你们平时有没有做到诚实守信呢？举例说说。（指名说）
五、判断是非
主持：下面有一些问题请大家判断一下对不对。为什么？
（1）小明不管别人向他提出什么要求，自己能不能做到，总是满口答应，他说不管能不能兑现，对有困难的人都应该满腔热情。
（2）小东对没有把握兑现的事情，不管同学怎样说，他都不会轻易答应，为此有人说他对同学缺乏热情。
（3）小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明不答应。小强对李明说：“你答应过我，我有困难就帮助我，现在却不肯，你是一个不讲信用的人。”
（4）王刚向张勇借了一本书。本来答应明天归还的，可是第二天当张勇问他拿回的时候，他却说还没看完。又过了几天，再问他，他还是说没看完。
（5）小芳和小红约定星期天上午8时在学校门口见面，一起去看美术展览。可是星期天上午下起了雨。小红以为下雨了，小芳不会去了，所以她就没有去。但小芳却准时去了。
六、讨论。
主持：那么今后我们在日常生活中怎样做到诚实守信呢？
（小组讨论后指名说）
七、总结。
主持：好，如果人人讲诚信，那世界就更美好了。让我们共同努力吧！齐唱《世界真美好》班队活动、校传统活动是国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》中活动设置的重要内容，是贯彻《小学德育纲要》、落实培养目标的重要途径。这两项活动在学生思想、道德教育及培养学生创造精神、增长才于中发挥重要作用。 目 的 任 务
通过有目的、有计划、内容丰富、形式多样、生动活泼的班级集体活动和结合国家重大节日、纪念日、艺术节、民族传统节日以及学校自定的科技节、体育节、艺术节、春游、秋游等校传统活动，培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好的品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格以及健康的审美情趣；自己管理自己，帮助他人，为集体服务和辩别是非的能力。引导小学生继承和发扬少先队组织\"诚实、勇敢、活泼、团结\"的作风。为使他们成为德智体全面发展的建设者和接班人打下初步的良好的思想品德基础。
内 容 要 求
一、活动时间安排
本纲要所列活动内容，已列入学校教学计划。
班队活动：每周1课时，全学年按上课34周计算，共34课时，每学期用于制订班队活动计划1课时，期中、期末用于思想品德评定各1课时，全学年共6课，其余28课时用于开展班队集体活动。
校传统活动：全学年累计为一周。
二、具体和要求：
（一）校传统活动：
校传统活动指全校性活动。要求以主题校会、大队会或系列活动方式落实下述教育内容：
1．结合重大节日：\"三八\"国际妇女节，建议开展\"献给妈妈的礼物\"活动；\"五一\"国际劳动节建议开展\"我有一双勤巧的手\"活动；\"六一\"国际儿童节，建议开展\"做新中国新主人\"活动；\"七一\"建党纪念日，开展\"做党的好孩子\"活动；\"八一\"建军节，开展\"解放军是我学习的榜样\"的活动；\"九o十\"教师节，开展\"给老师送去幸福与欢乐\"的主题活动；\"十一\"国庆节开展\"我在共和国旗帜下成长\"的活动；建队纪念日，开展\"集合在星星火炬旗帜下\"活动及少先队知识竞赛活动，\"元旦\"，开展新的祝福\"拜年\"活动。清明节祭扫烈士墓，开展\"寻找家乡
英灵，继承先烈遗志\"活动；中秋节，开展\"闽台同胞盼团圆\"的赏月活动等„„。
2．结合春游、秋游，开展\"寻找春天的足迹\"、\"金秋话家乡\"、\"我爱祖国壮美山河\"的远足活动。
3．结合学校实际进行\"礼仪常规教育\"、\"行为规范教育\"，开展\"学雷锋做好事\"活动。继续开展\"手拉手\"和\"五自\"教育活动。举办\"接过金钥匙，立志攀高峰\"科技节，\"健与美\"的体育节，\"七色花开满校园\"艺术节等。
（二）班队活动：
这项活动为班级和少先队中队、小队的集体活动。要求运用班会、主题班会、队会、主题队会以及中、小队活动等五种形式，分层次落实下述教育内容：
低年级：
班会：进入\"入学教育\"、\"入队前教育\"、\"常规教育\"、\"礼仪教育\"。引导学生初步学习自我评价，开展批评和自我批评，组织\"思想品德评定\"、\"民主评选三好生\"。
主题班会：建设班集体，进行\"心中有他人\"教育。培养良好的学习、生活习惯。 建议召开：\"我是小学生\"、\"我爱小伙伴\"、\"我爱××班\"\"和书交朋友\"等主题活动。 队会：讲\"队课\"组织少先队员\"民主选队委\"、评选\"十小员\"标兵，评选\"优秀少先队员\"。 主题队会：开展\"五心\"活动，培养少先队员爱家乡、爱父母、爱老师、爱同学的感情和爱学习、爱劳动、有礼貌、守纪律的品德。
建议召开：\"爱家乡、颂家乡\"、\"我爱红领巾\"、\"我们都有一双手，不再事事靠妈妈\"等主题活动。中、小队活动可根据本中队实际，拓宽班、队会的教育内容，开展实践活动。 建议开展：\"小星星预备队\"（入队前专题教育）\"我们小队生日\"（小队劳动实践活动）、\"到大自然去学知识\"（小队采集标本等活动）\"数新楼\"（中队红领巾考察活动）\"我拿玩具大家玩\"（小队学、玩、说的活动）。
