诚 信 篇
人人讲诚信
【活动主题】
做人之道 诚信为本 【活动准备】
1、黑板布置，同学写主题、负责美工的同学在教室布置环境。
2、后面黑板上写上古今中外关于诚信的人生格言。
3、创造性地排教室座位，分成五排，后一排比前一排略高一些，把桌子放到教室四周，这样显出有层次感。
4、准备一台笔记本电脑，配数码投影仪。 【活动对象】
六（4）中队 【辅 导 员】
黄巧英 【活动过程】
板块一：主持人致开场白
主持甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
主持乙：诚信是一个‚真‛字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。 主持甲：诚信是一种美，一种真正的美。 主持乙：诚信是一种‚德行‛，一种人际交往中不可缺的美德。
主持甲：其实‚诚信‛二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。 主持乙：正因如此，我们班特举办‚把诚信刻在心中‛主题班队活动。 板块二：初识诚信，对诚信的理解。
主持甲：请同学结合自己的阅读、观察实践，谈谈你对‚诚信‛的理解。
同学甲：愚公年且九十，为了方便子孙出入太行、王屋二山，坚决移山，以诚心感动天帝。他告诉我们：诚信是通向成功的道路和桥梁。
同学乙：玄德求贤若渴，三顾茅庐以‚诚‛感动孔明出山，孔明为一‚信‛字，倾力辅佐刘备兴复汉室，终成‚三国鼎立‛之势，他们把‚诚信‛二字诠释得如此完美。
同学丙：诚信不仅是治国之道，还是立身之本。请看投影，（出现李素丽工作的画面）同学配解说词：李素丽，一个普通售票员却把‚诚信‛刻在心中，数年如一日，诚信地做好本职工作，从她的身上我真正认识到了‚诚信‛的重要性。无论对自己、他人亦或是民族。
同学丁：苏武牧羊二十年，矢志不俞终回国。 „„ 主持乙：大家所讲的都是经典的诚信故事，在此理解的基础上能否用极简单、普通的生活片段去理解。 同学发言：诚信是你买东西忘带钱时，老板把货物塞在你手里冲你的一笑，诚信是你连续失败后，朋友主动伸出的那双手，诚信是你离家后过
了一定时间妈妈在村口的遥望。
„„
主持甲：我们的民族是个讲诚信的民族，请大家听故事谈感想。 板块三：听故事谈感想。
同学讲故事“曾子杀猪”。（内容略） 同学听后讨论，讨论后谈感想。 主持甲：‚诚信‛故事不是我们中国特色，国外也有，谁知道。
同学讲故事“爬行上班的校长”。
故事梗概：开学初，为激励全校师生的读书热情，校长路克曾经公开打赌，对全校师生说：“如果你们在11月9日前读书15万页，我将在9日那天爬行上班。”可这一要求师生们做到了，于是校长爬行雪地1.6公里，历时3小时来校上学，受到全校师生的热烈欢迎，从此，他的学校更有竞争力。
（同学纷纷谈感想）
同学接着讲“乌克罗普的成功之道”，“只卖个零头也要卖”的故事。 主持乙：大家能不能举一些反面的例子来证明失去诚信将有怎样的危害。 同学讲“食言而肥”，“楚王击鼓”，“口惠不至，祸及全身”的故事。
主持乙：听说我们今天要开‚诚信‛主题班会，孙大圣也来凑热闹，请大家来看： 板块四：小品“大圣的抉择”，“把诚信抛入水中”
“大圣的抉择”小品梗概：由于保护唐僧取经有功，如来许诺满足她一个愿望。悟空决定做个凡人。如来让大圣在“美貌、诚信、金钱、荣誉”中去选择，大圣想选美貌，可想起铁扇公主的恶毒，决定不要，想要金钱吧！可想到女儿国国王有钱并不快乐，也舍了金钱，如果要荣誉便做神仙了，于是大圣要了诚信，对，做个“诚信”的人。
主持甲：刚才的小品一定使大家深受感动，下面请大家接着看一个小品，接着编下去：
某人背着行囊到一个渡口去渡船，由于船载的重量有限，船公要求他把必须把行囊里的“权力、金钱、美貌、地位、诚信”仍一个下水。该男子想了半天决定把“诚信”抛入水中。
同学甲、乙、丙、丁等分别续写。
主持乙：人生的小舟，哪堪重负，有弃有取、有得有失；失去了美貌我们有健康作伴；失去了健康，我们有才学追随；失去了才学，我们有机敏相伴，而失去了诚信呢？我们便成了水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风飘走。请听诗朗诵《话说诚信》（配乐）
盘古说：“诚信是我开天的巨斧。” 女娲说：“诚信是我补天的晶石。” 孔乙己说：“诚信是我被写在酒店里小黑板上的名字，过段时间就被擦去。” 列宁说：“诚信是我打碎花瓶后的主动承认错误。” 程颐说：“诚信是做人的准则。” 雨果说：“诚信是世间万物的源泉。” 韩非说：“诚信是交友的基础。” 梁晓声说：“诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。” 老师说：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。” 同学说：“诚信是我每天交给老师那工整的作业。” „„
主持甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。 板块五：诚信宣言签名活动、班主任小结
主持甲：在我们今天的班队活动即将结束的时候，请大家在黑板上签上名来响应我们‚把诚信刻在我们心中‛的主题倡议。
同学纷纷签名。
主持乙：请我们的辅导员对我们今天的活动作总结。
辅导员：首先，我觉得今天的活动很成功，老师也禁不住要给大家讲一个生活中关于诚信的反例：我家装修厨房间，谈好价钱后，工人师傅千方百计地偷工减料，结果本来楼上两户人家也准备找其装修的，但当他们问我工人做事怎么样时，我如实回答，他们果断地不要那两个师傅装修了。你看师傅的一个不诚信行为失去了两笔生意。
诚信这个古老的美德现在正在被我们经常提起。结合材料谈谈重诚信的具体含义。（材料略） 同学纷纷作答，辅导员归纳、指导。 结束本次班队活动。
争做诚信之星
【活动目的】
1、通过开展“争做诚信之星”的活动，在同学们中倡导“诚信守信”的优良品质，让学生知道诚信是做人的基本准则，培养学生的诚信品质，树立诚信光荣的意识，在学生中形成诚实，礼貌待人的行为习惯。
2、通过活动，在班上掀起：严格要求自己，不说谎话，不抄袭作业，有责任心，勇于承担责任，有错就改的良好班风班貌。
3、明白诚信应从自身做起，从身边的小事做起，养成诚信的行为习惯。 【活动对象】
三（5）中队 【辅 导 员】
魏 荣 【活动过程】
1、主持人引入正题：
讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，是现代社会文明的基石和标志，也是干好工作的前提。
主持合：诚信是做人的基本准则。 主持甲：如果人们吃药时担心是假药。
主持乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。
主持甲：如果人与人之间互不信任，相互猜疑，那么我们的国家将会变得多么糟糕。 主持乙：如果这一切的‚如果‛都是真的，那么我们的国家该是多么灰暗啊。
主持甲：同学们，你们希望自己的一生充满希望吗？那就请严守诚信，因为没有它，您将会被别人深恶痛绝。
同学看小品《损坏的课桌》
主持乙：莎士比亚曾说过：“如果要别人诚信，首先要自己要诚信。‛ 主持甲：德莱塞也曾说过：‚诚实是人生的命脉，是一切价值的根基‛。我们还记得伴随着我们童年的《狼来了》的故事。
2、下面让我们大家来做个游戏：为诚信做广告 。
3、针对本班学生在诚信上做得不好的方面，班级学生自由讨论，并请同学踊跃发言。
如“诚信值日”、“写诚信作业”、“做诚信学生”、“诚信待人”等。 从中得出经验和教训，引以为鉴。
4、讨论在校园里、家里、社会里如何表现“诚信”的我。
（1）校园内的“诚信”：
如同学们在日常行为中的诚信；学习中的诚信；与同学交往中的诚信。 （2）家庭中的“诚信”： 如自己在家里的诚信。 （3）社会中的“诚信”：
如与别人的交往。
5、请二位同学以“诚信做人、诚信做事、诚信学习”，“诚信，比金钱更重要”，“人生之路，信用起步”等主题演讲。
6、以诚信为内容的知识竞赛。
7、“诚信在我身边”的书画展。
同学们通过看书画，议书画，进一步提高对诚信的认识。
8、同学们进行“争当诚信学生”的宣誓。
主持合：通过这次活动，我们明确了为什么要讲诚信，知道哪些现象是诚信的表现，哪些是不诚信的；明白诚信应从自身做起，从身边的小事做起，养成诚信的行为习惯，为创建诚信班级出一份力量。
9、辅导员总结。（略）
拥抱诚信
【活动目的】
1、使学生明白什么是“诚信”；
2、培养良好的考风、学风；
3、将“诚信”教育融于学习生活中。 【活动准备】
1、学生查找诚信小故事，格言；
2、学生排练小品、诗歌。
3、制作诚信箱。 【活动对象】
四（3）中队 【辅 导 员】
张 宇 【活动过程】
一、呼唤诚信
主持人：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。诚信是一个‚真‛字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。诚信是一种美，一种真正的美。诚信是一种‚德行‛，一种人际交往中不可缺的美德。其实‚诚信‛二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。正因如此，我们班特举办‚把诚信刻在心中‛主题班队活动。首先，请同学们结合自己查找的的资料，谈谈名人对诚信的理解。
学生逐一交流。
主持人：这些都告诉我们诚信是人生中最宝贵的品质，那么，到底什么是诚信，请欣赏陶楠、陶涛给我们带来的小品——英语考试。
小品内容：在一次英语考试，小杰得了100分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明，阿明对小杰说：“小杰，今天这么高兴，有什么喜事？”小杰说：“你看我的试卷，我这次考试的英语成绩超过你了。”阿明觉得奇怪，问：“小杰，你平都不用功学习，哪来这么高分？”小杰说：“看在你是我好朋友的份上，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看来的。”阿明说：“你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。对于小学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。”
主持人：我想，通过这个小品，每个人心中对诚信都有了定义。
二、感悟诚信
主持人：诚信＝诚实＋守信。然后，让我们来听听李大成、徐洁、孙琪带来的诚信小故事。
李大成：《曾子杀猪》曾子，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。 有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾子的妻子哄他说回来后杀猪煮肉给他吃。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子却真的把家里的一头猪杀了。妻子知道后非常气愤。曾子说：
‚孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？‛
徐 洁：《上帝的回答（寓言）》一个鬼魂被判下地狱，要受折磨，他不服便找到上帝，要求去天堂。
‚难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东西？‛上帝问，‚你忘记你曾经抛弃了一种最重要的东西？在人生渡口上，你抛弃了一个人生的背囊，是不是？‛ 鬼想起来了：年轻时，有一次乘船，不知过了多久，风起云涌。小船险象环生。老艄公让他抛弃一样东西。他左思右想，美貌、金钱、荣誉……他舍不得，最后，他抛弃了‚诚信‛。他曾答应妻子永远不背叛她，答应朋友要一起做一番事业。而后来，自己在外有了情人；和朋友做生意，最后却私吞了朋友那一份，并且把他送入了监牢…… 上帝打断他，说：‚看到没有？没了诚信，你做了多少背信弃义的勾当。天堂是圣洁的，怎么能容你这卑污的鬼魂？！‛ 鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情……统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！‚下地狱去吧！‛上帝说完，飘然而去。
孙 琪：《郭汲不失信于孩子》郭汲，东汉人，官至大
司空、太中大夫。他一贯注重恩德，在当时声誉很好。 郭汲在并州任职时，一次下去察，途经美稷县，当地的孩子们闻讯后，自发地聚集到一起夹道欢迎他。郭汲不知情，就问：‚小朋友，你们这是在干什么呀？‛孩子们回答说：‚听说您要来，我们特来欢迎！‛郭汲闻言赶忙下马，一一答谢。在美稷县办完事后，孩子们又闻讯赶来送郭汲，并问他什么时候返回。郭汲立即让随从计算返程的日期，告诉了他们。 由于事情办得十分顺利，返回美稷县的日子比预期早了一天，但为了不失信于孩子们，郭汲下令在县城外的野亭露宿一晚，等到 你触摸不到自己的心跳。
诚信是你的脚， 没有它，
你感受不到祖国山川的秀美。
诚信是你的生命， 有了它，
才能绽放出人生的辉煌。
主持人：我们从遥远的地方走来，身上背着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃。一路风雨带着微笑，一路歌声带着豪迈。我们的肩上落满昔日的碎
片，我们的眼中装着辉煌的未来。
四、体验诚信
主持人：最后让我们用一颗真诚的心去看世界，用最真实的情感写下诚信诺言：‚我要……‛ 学生同写诚信诺言。
主持人：我们快乐，因为我们拥有诚信；我们自豪，因为我们拥有了现在。我们会用汗水浇灌明天的花朵，我们会用智慧创造美好的未来。 我们，为诚信喝彩！（鼓掌）今天的班会到此结束，接下来请辅导员老师讲话。
辅导员：首先，祝贺大家，这次班会活动取得圆满成功！（鼓掌）诚信是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。让我们以次为动力，在诚信的怀抱中好好学习，天天向上！
争做合格小公民篇
争做关爱他人的文明小公民
【活动目的】
1、通过这次活动，使同学和同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。
2、通过活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 【活动形式】
主题班会 【活动前准备】
1、召开班干部会议，商讨班会环节，确定班会主持并培训。
2、排练相关节目。 【活动对象】
五（5）中队 【辅 导 员】
庞 燕 【活动过程】
一、主持人引出活动
主持合：老师们，同学们，大家好！五（5）班“争当关爱他人的文明小公民”主题队会现在开始。 主持甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
主持乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养、关爱他人的文明小公民。
主持甲：党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
主持乙：一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。然而，说起来容易做起来难，你们看。 （表演短剧）
1、一个同学走路，不小心碰到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2、一个组长发本子，不小心把一个同学的本子弄到地上，大家互不理解，争吵起来。
3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
主持乙：看了以上的小品，我想同学们肯定会有自己的感想，我请几位同学来谈谈对他们的看法。 学生讨论（以小组为单位发言。）
主持甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。 （表演小品《大家都来让一让》）
主持乙：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了关爱。请欣赏歌表演《你，我，他》。 主持甲：是呀，妈妈生下我，就有了你、我、他，我们同在一个蓝天下，应该学会互相关心。 主持乙：我们的班级，虽然组建不久，但我们这个集体
的每一个成员都能感受到集体的温暖，感受到老师的关怀和同学们的关心。
主持甲：当你感到身体不适时总有人问寒问暖；当你感到心理压力过大，总有人关心鼓励；当你遇到困难时，总有人来帮助你。
主持乙：上次我们班的×××遇到困难，甚至可以说是痛苦时，我们班的×××给了她莫大的安慰，下面我们请×××谈谈她为什么要这么做？
主持乙：我很感动，同学们的感受呢？ （请学生发言）
主持甲：我们每个人都献出一点爱 ，我们的集体将会是个团结的集体。 主持乙：团结的集体一定是个文明的集体。
主持甲：这就是我们的班级——一个团结友爱的集体。 主持乙：请欣赏小组唱《爱的奉献》。
主持甲：感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。 主持乙：（宣布比赛规规）我们采用淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，如果中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加 并且还能增进双方的友谊呢！
主持甲：请欣赏歌表演《拉拉勾》
主持乙：看，拉拉勾，大家都是好朋友，关爱、文明蕴涵其中。 主持乙：下面请我们的辅导员讲话。 辅导员讲话。
主持人宣布主题班会结束。
争做合格小公民
【活动目的】
1、国家颁布了公民道德建设二十字要求，对公民的思想道德建设做出了具体要求，今天我们举行这个活动，使同学和同学之间遇事互相关心，培养同学们关爱别人的意识，增强班级凝聚力。
2、通过活动，培养学生从自我做起，从现在做起，从小事做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 【活动形式】
主题班会 【活动前准备】
1、召开班干部会议，商讨班会环节，确定班会主持并培训。
2、排练相关节目。 【活动对象】
三（4）中队 【辅 导 员】
钱 芳 【活动过程】
一、出旗，敬队礼，礼毕。
二、主持人引出活动主题
主持甲：我们欢快的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳。 主持乙：我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转。
主持甲：我们胸前的红领巾像那天边的朝霞一样灿烂。 主持乙：我们心中的理想像那星星闪着光焰。 主持甲：今天的红领巾。 主持乙：明天的接班人。
主持合：我们肩负起建设祖国的重担，将成为二十一世纪的主人。
主持甲：同学们，老师们，大家好！今天我们三（4）班要召开一次关于《争做合格小公民》的主题中队会。通过这次队会，同学们会了解小公民道德建设的更多知识，作为新时代的少年，只有我们每个人从现在起做一个合格的小公民，长大后才能把祖国建设成一个富强、民主、文明的现代化强国。好的，同学们，让我们行动起来吧！首先让我们齐唱队歌。
三、节目开始：
1、齐唱队歌、舞蹈。
（学生表演）
2、竞猜知识
主持甲：下面我来给大家竞猜一下《小公民道德建设》的小知识：
主持甲：2002年2月，中宣部、全国妇联、共青团中央、教育部、国家环保总局、国家广播影视总局等中央六部委联合制定，在3－18岁儿童中实施的‚中国小公民道德建设计划‛，把公民20字基本道德规范具体化为‚五小‛行动，你们知道是哪五小吗？
（家庭小帮手、同学小伙伴、社会小标兵、环保小卫士、独立小主人） 主持乙：对呀，我们在家要做父母的‚小帮手‛；在社会做帮人律己的‚小标兵‛；在学校做与同学合作的‚小伙伴‛；在公共场所做环保‚小卫士‛；在少先队里做自动向上的‚小主人‛，养成终身受益的好习惯、好品德。
3、小队表演诗歌朗诵《人人争做合格小公民》
国旗国旗真美丽， 五颗星星在一起。 一颗大来四颗小， 金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽， 少先队员热爱你。 升国旗，要立正， 我们向你敬个礼。
国旗国旗真美丽， 新时代的青少年。 时刻牢记着，
人人争做合格小公民。
4、请欣赏——笑话诗歌朗诵：《下巴上有个洞》
队员甲：从前有个奇怪的娃娃，娃娃有奇怪的下巴， 队员乙：下巴上有个奇怪的洞，谁知道它有多么大？ 队员丙：你瞧他，一边饭往嘴里划，一边饭往桌子上掉。 队员丁：如果饭是土地，如果，饭粒会发芽，
队员茂：那么，一天三餐饭，他呀，餐餐种庄稼， 队员齐：只是粮食白白被糟蹋。
主持乙：同学们，你们听了这首笑话小诗，都要摸一摸下巴，要是也有个洞，那就赶快塞住它。 主持甲：同学们，粮食是宝中宝，人人都离不了。粮食在我们生活中的确很重要，要是每人每天节约一粒米，十二亿人一年能节约一亿多斤，够一千个小朋友吃五十年呢，这是多么惊人的数字：一分钱，一度电，一块煤，一滴油，一寸布，一颗钉子，看起来不顺眼，聚集起来可是可观的财富。现在同学们懂得节约的重要性了吧！
同学谈感受
主持乙：我们已经三年级了，在班里应该互相帮助，相亲相爱，如果我们每个人都献出一点爱 ，我们的集体将会是个团结的集体。
主持乙：下面要进行的环节是——‚我说谁帮过我‛。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。
（学生自由发言）
主持甲：从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们三（4）班的能关爱别人的同学还真不少呢，希望以后能继续保持下去噢！
人人争做合格小公民
主持乙：同学们，我们应该怎样做个合格小公民呢？请大家来谈一谈：
尊敬老师篇：
（1）每天
爱祖国篇
祖国妈妈，我爱你
【活动目的】
根据低年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。 【活动准备】
1、指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。
2、黑板中间画着中国版图，上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。
【活动对象】
二（4）中队 【辅导员】
钱玉琴 【活动过程】
主持甲：（手指着中国地图）同学们，这是什么中国版图的形状像什么？
学生全：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。 主持乙：同学们，你们爱我们的祖国吗？ 众 人：祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。
主持甲：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。
学生A：我要写一幅毛笔字来献给我们的祖国！ 学生B、C、D：我们要画一幅画献给伟大的祖国！
学生E：我愿给大家弹一首我国古代的名曲《春江花月夜》！ （生A、B、C、D分别写字作画，生E表演电子琴独奏）
主持乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。
《彩色的中国》
轻轻打开地图，
我
长江长，黄河黄，长江长，黄河黄， 两条巨龙飞东方，西有牛羊东有粮， 一南一北奔腾急，中华民族摇篮地， 看谁先到太平洋，文明古国四海扬。
主持甲：我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢？请听快板《长城长》。
《长城长》
万里长城万里长，穿崇山，过荒原， 全长一万二千里，壮丽山河名远扬。 山海关至嘉峪关，五洲嘉宾夸奇迹， 雄伟建筑古代创，长城内外建乐园。 主持乙：请大家欣赏快板《祖国好》。 《祖国好》
西北边疆好牧场，中原大地新气象， 风吹草低现牛羊，棉花成山稻麦香。 东北是个大粮仓，江南不仅风光好， 盛产大豆和高粱，还是一个鱼米乡。
主持甲：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？ 学 生：五星红旗。
主持甲：它代表的意义是什么？
学 生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
主持甲：国旗上的红色和黄色有什么象征意义？
学 生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。
主持甲：请听男女生小合唱《国旗国旗多美丽》。
主持乙：我也有个问题要问大家，我国的国徽是什么样子？
学 生：正中的**，代表首都北京，**上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。
主持甲：我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么？ 学 生：《义勇军进行曲》。
主持甲：升国旗时，我们应该怎么做请全体同学起立，齐背儿歌《升国旗》。
主持乙：祖国是我们的母亲，我们在党的怀抱里成长，我们的生活是多么幸福啊！请听合唱《我们的生活多么幸福》。
主持甲：有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁。请听我们献给祖国妈妈的一首发自内心的诗《祖国》。
《祖国》
祖国，您是蓝天。 我就是蓝天里的小鸟。 只有在您的怀抱里。 我才能飞得更远、更高。 祖国，您是大地，
我就是大地上的树苗。 只有您的滋养，
我才能生长出强壮的枝条。
祖国，您是森林，
我就是森林中飘落的树叶， 了树木的繁茂， 我愿变成养料。
祖国，您是乘风破浪的船， 我是一根竹篙。 为了神圣的旅程，
我们不怕，不怕断骨折腰！
主持乙：同学们，你们看，他们的作品完成了。
学生A：我写的是“祖国妈妈我爱您”，祖国妈妈永远在我们心中。 学生B：我画的是**，我爱北京天定门。
学生C：我画的是家乡美景，我们爱家乡，更爱伟大的祖国。
学生D：我画的是牡丹，愿我们的祖国像牡丹花一样美丽，愿我们的祖国更加繁荣昌盛。 主持甲：什么地方四季常开鲜艳的花朵 主持乙：什么地方到处充满幸福和欢乐
主持合：祖国，伟大的祖国，美丽的祖国，请听表演唱《我们美丽的祖国》。
尾 声：《祖国爱我，我爱祖国》的歌声响起，一个，两个，三个，„„最后汇成全班大合唱，活动达到高潮，在高潮中主持人宣布主题活动圆满结束。
畅游神洲
【活动目的】
通过开展“畅游神州”的班队旅游活动，让学生了解在祖国的大家庭里生活在不同坏竟下人们的生活，了解祖国是一个地大物博，多民族的大家庭，培养学生热爱祖国、祖国的热情。 【活动准备】
1、3名“小导游”自己编写解说词；
2、中国地图、课件图片 【活动对象】
三（1）中队 【辅 导 员】
汪惠娟 【活动程序】
一、出旗、敬礼、唱队歌。宣布活动开始。
二、活动过程。
主持甲：打开地图，在世界的东方，
主持乙：矗立着一个面积960万平方千米，人口近13亿的大国， （点击出现中国地图）
主持合：中华人民共和国！
主持甲：它像一只昂首挺胸的雄鸡，傲然挺立在世界东方。 （相机点击课件图片）
主持乙：海南岛上，鲜花已经盛开。 主持甲：长江两岸，柳枝刚刚发芽， 主持乙：在兴安岭，雪花还在飞舞。 主持合：我们的祖国多么广大！
主持甲：今天，我们走出教室，乘上火车，到祖国广阔土地上去畅游一番。
主持乙：（做动作）看，火车已经开来了。（播放火车声音由轻渐响）同学们，快！上车吧。（继续播放火车声音）
活动一
主持甲：同学们，我们常有的 导 游：看，傣家山寨到了，他们正在庆祝一年一度盛大的节日——泼水节，一盆盆水洒向人群，大家互相泼啊泼，到处是水的洗礼、水的祝福、水的欢歌、朵朵水花串串笑，泼水节成了欢乐
的海洋，让我们也加入他们的行动中，用飞溅的水花向他们表示真诚的祝福。
（学生围成圈，跳傣族舞） 主持甲：阿嚏、阿嚏…… 主持乙：怎么了？
主持甲：刚才被大家泼了水，好像有点感冒了。
主持乙：没关系，我们赶紧乘上列车到香港的浅水湾去感受和煦的阳光。 主持甲：那快走吧！ 活动四
出示多媒体图片（播放东方之珠音乐） 主持甲：一张张笑脸写着春天。 主持乙：一声声高歌激荡在心间。
主持甲：香港，你是一只小船，你划动双桨，驶向祖国的港湾。 主持乙：香港，你是一颗明珠，在祖国的怀抱中大放光彩。
主持合：让我们举起一支支五彩的笔，谱写历史崭新的一页，捧出一颗颗火热的心，放开歌喉，纵情高歌，我们唱歌，我们祝福，祝福香港更加繁荣昌盛，更加灿烂辉煌！
主持甲：香港，澳门已经回到祖国温暖的怀抱，但台湾岛的游子却依然在漂泊，请听台湾同胞的心声。诗朗诵《乡愁》（二胡伴奏）
主持乙：台湾同胞天天棋盘回到祖国的大家庭，让我们亲手折个船儿，接来台湾小朋友看看祖国的新面貌。
（合唱《折纸船》）
主持甲：同学们一定有许多心里话要对台湾小朋友说，请你们把心里话写在小船上。 主持乙：不知同学们对台湾小朋友说了些什么？ （
二、三名学生交流）
主持甲：人们常说‚上有天堂，下有苏杭‛我们乘着列车再到家乡苏州去看一看。 （出示课件） 主持乙：这就是寒山寺，它是以一首诗而闻名中外的寺庙，这首诗就是唐朝诗人张继写的《枫桥夜泊》，我们一起来读一读。
主持甲：苏州是我国著名的历史文化名城，享有‚江南园林甲天下，苏州园林甲江南‛之美称。（古筝伴奏）
主持乙：是啊，美不美，家乡水，亲不亲，家乡人，家乡的一山一石，一草一木都那么令人亲切，难怪诗人要‚忆江南‛。
主持甲：家乡真美，祖国的河山更美！你还知道哪些？
主持乙：同学们了解得真多，祖国的山河辽阔壮美，让我们一起来颂祖国。诗朗诵《祖国万岁》。 主持甲：最后让我们在《祖国，祖国，我爱你》的歌声中结束《畅游神州》的主题班会。
三、辅导员总结。
辅导员：同学们，首先祝贺你们开展《神州畅游》主题班队会取得圆满成功。今天同学们通过畅游祖国山河，开拓了视野，学到了不少知识。今天我们去了解祖国，明天我们要去建设祖国，相
信你们在今后的学习中会更加发奋努力，掌握现代化科学知识，把祖国建设得更美、更强大。
四、呼号（礼毕），退旗。宣布活动结束。
爱集体篇
分享快乐
【活动目的】
1、在愉快的活动中给予别人快乐，也分享别人给予的快乐。
2、通过活动，使学生增进相互间的了解，加深彼此间的感情。 【活动准备】
1、教师：多媒体课件、欢乐放送卡。
2、学生：一张最能表现自己快乐的照片。 【活动对象】
一（3）班 【辅 导 员】
谭桂芳 【活动过程】
一、“笑”快乐
1、我们来看看这两个小朋友，你有什么感觉？能用一个词来形容一下他们的心情吗？ （课件显示两个快乐的孩子）
2、那谁知道什么是快乐？当你快乐时，你是怎样表示的？
3、把你的小向你的同桌展示一下。
4、谁来笑给全班同学和老师看看？
5、除了用笑来表达快乐，还有其他的方法吗？ （学生上台表演跳跃、欢呼等）
6、教师小结。
老 师：是呀，表达快乐的方法很多，有的笑，有的跳，还有的喜欢大声叫喊。不管哪一种，只要能把自己的快乐心情表现出来，都行。如果把一个苹果一分为二，就可以有两个人尝到苹果的香甜；如果把你的快乐分一半给别人，两人共同分享，就是两份快乐。今天，让我们一起来分享快乐吧。
二、“说”快乐
1、在轻快的音乐声中，想一想你记得最快乐的事情。
2、让你的同桌分享你的快乐，两人互相说说刚才想到的那件快乐的事情。
3、在我们成长的过程中，会遇到许多令人开心、愉快的事情，有许多快乐的一刻被拍了下来，记录在照片上，成为永久的纪念。教师展示自己的照片，讲述自己快乐的事。
4、学生小组交流自己的照片，并说说当时的情景。
5、请部分学生上台交流，让全班同学都来分享他们的快乐。
6、请大家说说，我们的快乐是谁带给我们的？
7、教师小结。
老 师：是呀，我们的这些快乐更多是别人带来的。那么，你做过使别人快乐的事情吗？
三、“送”快乐
1、现在，让我们把快乐送给自己的好朋友，好吗？
2、在你手中的卡上，写一句使好朋友快乐的祝福，或画一个开心的图案，然后送给他。
3、收到好朋友给你的卡，看到上面的话，心里有什么 感受？
4、好朋友给你带来了快乐，使你感到幸福，为了感谢他，让我们随着音乐，和好朋友一起做个《找朋友》的游戏吧。
5、学生一起做游戏。通过游戏体验快乐，加深同学之间的友谊。
四、教师总结：
老 师：今天，老师看到了，笑容在我们每个人的脸上绽放。是啊，当朋友把快乐的事情告诉你时，你会为他而高兴；当你把自己的快乐告诉朋友时，心里就觉得更快乐。我们班每一个人都把自己的快乐与大家分享，就有了今天这么多的快乐，而且在快乐中大家增进了友谊，所以，为了我们生活得更快乐，让我们在以后的日子里，更多地奉献自己的欢乐与大家共享吧。
我爱我们班
【活动目标】
1、增进师生间、同学间的了解和友谊。
2、感受到班集体的温暖和可爱，培养爱护班集体的思想感情。 【活动准备】
1、黑板上书写主题班会名称。
2、选好班长和活动主持人。
3、学生各自准备：了解同学的长处与爱好；怎样爱班级的打算，参与儿歌朗诵的排练；做小红花。 【活动对象】
二（3）中队 【辅 导 员】
高莲珍 【活动过程】
1、班长导言：
宣布“我爱我们班”主题班会开始后，说明班会的目的和活动方法。并宣布本次活动主持人。 （学生鼓掌通过）
2、请主持人讲话：
主持人：我爱我们班，因为班级好比我的家，老师爱我像妈妈，同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。 主持人讲2个老师关心爱护学生的生动事例。
主持人：白云献给蓝天，鱼儿献给海洋，这个用57朵红花环献给谁？ 众 人：献给我们亲爱的班主任老师。 主持人：老师，请接受我们的花环。 （全班学生鼓掌）
3、班主任讲话：
老 师：关心爱护和教育帮助每一个小朋友，是老师的职责…… 班主任讲述小朋友爱老师的生动事例。
（如，帮助老师收发作业本，拿教具，关心老师身体，听从老师教导，热心为搞好班级出力等） 老 师：老师深深地感到小朋友们可爱，班集体温暖。
4、主持人组织游戏：
（1）听声音，辨认同学：
A同学蒙住双眼，B同学来到A同学身边，先叫一声A的名字，再背诵一首古诗或唱几句歌。然后，让A猜出B的名字，允许猜三次，若猜对了，请A说说是怎样猜出来的。若猜不出，就表演节目。
（2）听名字，说爱好特长：
主持人向大家报出一个同学的名字，让大家来说说该同学的爱好特长（如绘画、书法、唱歌、讲故事、弹琴、下棋等等），可以报几个同学名字，让大家说说他们的特长。
（3）听故事，猜名字：
主持人讲一个本班爱集体的好人好事后，请大家猜做好好事的是谁。
5、集体朗诵《我爱我们班集体》。
《我爱我们班集体》
班是个好集体，大家生活在一起，
《行为规范》牢牢记，共同进步多欢喜。 爱我们班集体，团结友爱好风气， 班级事儿主动做，互相帮助记心里。 爱我们班集体，文明礼貌不忘记， 勤奋学习又守纪，课间一同做游戏。 爱我们班集体，劳动锻炼数 老 师：对呀，四（2）班就是我们的集体，在这个大集体中有吴高泉，有张一杨，有邵珊„„还有韩老师。那么多人生活在一起，天天都回碰到许多事，你能自己处理好吗？
2、进行心理前测。
（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火） （1）同学主动把铅笔借给你。
（2）小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。 （3）在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
主持人：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。这时，你该怎么办呢？ 学生讨论后回答
3、小品表演《抢球桌》。 学生表演小品。
主持人：是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！
介绍“五指图”，渗透处理情绪困扰的方法。
主持人：在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。那样，你就会给周围的人带来快乐。
4、游戏“击鼓传球” 主持人宣布规则：
（1）听鼓声传球，鼓声停后球在谁手中，就请谁将一件生活中遇到的伤心事快乐的事。 （2）如果你有特别需要老师或同学帮助的事时，可以紧紧抓住球放。
老 师：在生活中，遇到困难应该勇敢地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。只有开动脑子，才能想出好的处理办法，让我们的集体永远充满快乐。
二、活动结束。
（播放音乐《歌声与微笑》，让学生为能化解彼此之间不愉快的事而握手）。
三、活动延伸
在班级中设置“悄悄话信箱”,并定期举行“我来帮你”活动。
爱家人篇
我爱我家
【活动目的】
1、通过作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献；
2、通过共同讨论使学生知道一些影响家庭和谐的原因，并初步学会解决家庭矛盾；
3、向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。 【活动对象】
五（3）中队 【辅 导 员】
黄丹萍 【活动过程】
一、课前导入
我们每个人都有一个家，当我们在家中得到幸福和满足时，家是乐园；当我们与家人发生矛盾、冲突时，家又成了樊笼。无论怎样，家都是我们一生都难以割舍的地方，我们应该如何正确地面对家呢？也许经过今天这堂课的学习我们会找到答案。
的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦！
读一读《家》
四、活动延伸
老 师：爱家是很具体的，假如一个妈妈不操持家务，又不管孩子学习，我们就怀疑她是否爱家。我们也一样，如果我们天天只是从家里索取，而不为家人付出，能说我们爱家吗？肯定不能。从今天开始，我们来一个“爱家周”比赛，请设计一个计划，要求既能减轻家人负担，又能真切地表达你对家的爱心。我期待大家天天有爱心行动，周周有爱心计划和小结，尽自己的力量为家人减轻负担，为家人带来安慰和幸福。
