师徒帮带计划
一、活动意义
竭力帮助青年教师适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，使青年教师尽快地成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，达到“带教双赢，共同进步”的目的。
二、活动要求
1、对自身的要求是：作为师父要做到“三带、三指导、三做到”。
（1）三带——
一带师德：使徒弟能敬业爱岗、无私奉献。
二带师能：使徒弟能掌握教学基础知识与技能。
三带师德：使徒弟能明白“育德之重”。
（2）三指导——
第一指导：指导管理。
第二指导：指导备课。
第三指导：指导上课。
（3）三做到——
一要做到在思想上，能够热爱和关心徒弟的进步。
二要做到在业务上，能够指导和帮助徒弟。
三要做到在作风上，能够言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长。
2、对徒弟的要求是：作为徒弟要做到“三主动、三虚心”。
（1）主动向师傅请教，虚心向师傅学习处理问题的能力。
（2）主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议。
（3）主动听师傅的课，虚心获得师傅的上课经验。
三、活动计划
活动计划要实现以下目标吧：
第一年要上路
要求徒弟在较短的时间内适应学校的教育教学，尽力帮助徒弟运用恰当的教学方法准确、科学、合理地传授学科知识，注意学生能力的培养，基本胜任本学科的教学。
第二年要“成型”
要求徒弟能运用现代教育技术手段辅助教学，不仅能备好教材，备好学生，还能在课堂教学中注重培养学生的能力；教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，坚持读专业书籍，写读书笔记。还带动她进行课题研究，深入探究教育教学相关理论与实践。
第三年要成熟
要求徒弟能独立完成教学各个环节，能独立设计优质的教学设计，有机会主动参加各类教育教学比赛，养成写教学反思的习惯，为做个专家型的老师步步打好基础。
第四年要出师
在能独立完成教学各个环节，能独立设计优质的教学设计的基础上，继续主动参加各类教育教学比赛，坚持写教学反思，撰写教育教学论文，做到一面探索一面总结经验。
第五年要步入骨干行列
要求徒弟在各方面达到合格，课堂教学生动、有趣、针对性强，形成自己的独特风格；能独立承担各年级教学任务，有较高的教学科研能力，在学生中有较高威信，做个学生心目中的好老师。
四、具体培养措施
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；
3、根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；
4、不定期听徒弟上课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议；
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；
6、引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等；
7、每学期为徒弟至少上两节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文；
8、学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等）。
9、为徒弟创设各种外出学习培训和锻炼展示的机会，不断提高自身业务素质。
10、加强对青年教师使用现代媒体的培训和科研论文写作的培训，使他们能借助信息技术手段更好地开展教育教学工作。
清海希望小学
体育组
2014年2月17日
