《走路》
——小班音乐活动
一、设计意图：
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。从很小的时候起，孩子就喜欢动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。《走路》是一首轻快优美的歌曲，歌曲中充满了动物走路方式的内容，我希望通过歌曲，让幼儿了解更多动物的走路方式。
二、活动目标：
1、尝试按歌曲乐句有表情地演唱，并大胆模仿各种动物走路的动作。
2、体验模仿小动物走路带来的快乐。
三、活动准备：
1、课件《走路》
2、各种动物头饰
3、钢琴、《走路》乐谱
四、活动过程：
（一）、活动导入
出示课件第一幅画面
T：今天老师请来了几位动物朋友，看看，是谁呀？
请幼儿看图自由表述。
T：那这些小动物是怎么走路的呢？
形式：①请幼儿看图画，教师总结。②老师模仿，幼儿猜动物。
教师根据幼儿的回答总结：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇摇摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。边总结，边请幼儿跟着老师边念边模仿，强调歌词。T：原来这些小动物是这么走路的，我们一起来学一学这四只小动物走路好吗？教师带领幼儿听琴声边念边模仿。
T：再来一次，看看谁说的好。
听琴声再来一次。
（二）、学唱歌曲《走路》
1、欣赏歌曲
听琴声，教师范唱（边唱边表演）。
T：老师把这些小动物放进了一首好听的歌曲里，老师来唱给你们听。
2、听琴声，请幼儿跟着老师一起唱
T：我们一起来唱一唱这首好听的歌曲，看谁唱的最好。
（视幼儿熟悉程度）
3、欣赏课件。
T：现在我们来听一听电视里的这首歌，小耳朵仔细听哦！
4、听课件，一起唱。
T：我们跟着音乐来唱一唱，看看谁已经学会了。（视幼儿熟悉程度）
（三）、创编歌词
1、T：这首好玩的歌曲名字叫《走路》，这里还有好多小动物也想来走路。请小朋友选一个你喜欢的小动物，先看看它是谁，和它打个招呼，然后把它戴在头上，学一学它是怎么走路的，等一会儿用一句好听的话告诉老师好吗？（幼儿自由模仿，教师指导。）
2、请幼儿回到座位上，T：你是什么小动物呀？它是怎么走路的呢？请你用刚才学的歌来唱一唱。
分别选4种小动物请幼儿逐一唱一唱，最后连起来一起唱。
如：T：你是什么小动物呀？（小狗）
它是怎么走路的呢？（小狗走路跑跑跑跑跑）
我们一起来唱一唱。
T：我们把这四只小动物一起放进歌里唱一唱好吗？
可以围在老师身边一边唱一边学小动物的动作。
（四）、结束活动
T：还有好多小动物还没放进歌里呢！我们回教师唱给你们的老师听好不好？我们学小动物走路回教室吧！
