学会宽容、学会做人
一天英语课下课后，我刚到办公室坐下，一个女同学跑到办公室来叫我，说小超和小程2个男生在打架。我立即赶到教室，看见小超正坐在位置上哭，脸上有一大块红红的，似乎还有点儿肿起来了。小程正坐在位置上，气烘烘的样子，看上去火气还很大。我走过去，叫他们出来。走到教室外面，我心平气和地问他们怎么回事。小程说，英语试卷发下来后，小超要他把试卷给他看一下，他不肯，小超硬要去抢，结果把他的试卷撕破了，这一下，小程火了，随即一拳打了过去。小超也不甘示弱，于是两人就打起来了。小超说，他原本会给他补好来的，可是他随手就打过去了，于是我也打他了。听到这里，我当时很生气，尤其对小程的所作所为，因为他作为一个班干部，不但不以身作则，还因为这么一件小事与同学打架，还出手这么重，把同学打成这样。但我还是克制住了自己，把他们领进办公室。我沉默了足足有5分钟没有开口，也没有坐在凳子上，是为了让彼此都能够平静下来。之后我用平和的语气对他们说：“现在老师也不想评价谁对谁错，你们自己好好想想，在这件事情当中，自己到底错在哪里，实事求是。老师要看看谁的认识态度好。”一分钟过去了，见小程只是眼睛朝我看看，根本没有想说的意思；二分钟过去了，也不见有动静；三分钟过去了，还不见小程他们有想说的念头。这一下，我有点忍不住了，生气地说：“老师的忍耐性是有限的啊，想说赶紧说，现在不说，呆会儿你想说，我也不要听了。”说完，我有意朝小程看了一眼。顿时，小程的脸红了起来，显出想说的神情，但我知道是碍于面子，仍不肯低头。这时，我发现小超的脸更肿了，还有点变青了。于是我说：“小超，你想好了吗？还是你先说吧，说好了，就可以回教室去了。”小超不好意思地说：“我不该硬的去抢他的试卷，后来不该去打他。”“是的，别人不同意，就不要硬来。他不肯，你可以问别人去借，对吗？”我说。小超诚恳地点点头。于是我示意他可以回教室去了。然后我叫小程过来，问他听了刚才小超的话，有什么想法。他仍旧一副不以为然的样子。我真的生气了。并质问他怎么能这样对待同学，而他却振振有辞地说：“谁叫他把我的试卷弄破了？”老师就说：“即使是这样，你也不能打人啊！”我又让他换位思考一下：假如现在是你向别人去借，假如挨打的是你自己，你会怎么想？„„最后跟他谈到了：假如你对别人多一点宽容，你就学会了忍让；假如你对别人多一份尊重，你就学会了自尊；作为一个男子汉，做什么事都不能过于冲动，并且要对自己的行为负责。他这才开口说：“我不该对同学那样，请原谅我，我以后一定不会这样了。”说完眼泪扑簌扑簌地流了下来。然后我问他这件事应该怎么处理才更加完美？他想了想说：“
1、我向小程同学认错，并且请爸爸妈妈上门向他们的家长道歉；
2、希望老师能相信我。” 我知道在这短短的时间里，他是作了激烈的自我检讨了，我再说其他的话就显得我当老师的“小气”了。只是悄悄地跟他说：老师真的很感动，希望他以后不管是做学生还是做一个社会上的公民，都要懂得彼此尊重、宽容，不能让自己的个性胡来。现在小程各方面的表现都不错，尤其是各科成绩突飞猛进。他快乐地成长着。
在学生成长的过程中难免会出现这样、那样的错误，关键是教师要善于抓住机会，动之以情、晓之以理，让学生在成长的道路上学会宽容、学会做人，学会如何与人相处，为将来以一个健康的心态融入社会这个大家庭奠定基础。
