德育课教师问卷
尊敬的老师：这是一份了解中职德育课现状和德育课教师对继续教育想法的调查问卷，我们希望通过这份问卷了解您的希望和建议，以便改进和加强中职德育课教师继续教育。此问卷不署名，所有选择题均为单选，答案没有对错之分，按照您的真实想法作答即可。自28题开始的三部分题，由一定范围内的教师回答，如果您在范围内，请务必回答。
谢谢您对改进和加强职业教育德育课教师继续教育的关心！
1．您的德育课任职方式
①专职德育课教师□②担任校级领导，兼教德育课□③担任中层干部，兼教德育课□④担任一般行政工作，兼教德育课□ ⑤文化课教师，担任班主任，兼教德育课□
⑥文化课教师，不担任班主任，兼教德育课□
⑦专业课教师，担任班主任，兼教德育课□⑧专职班主任，兼教德育课□ ⑨专业课教师，不担任班主任，兼教德育课□⑩其它□
2．贵校德育课教师任课方式
①专教一门德育课□②跟着学生年级升高，教不同年级的德育课□③根据工作需要，教不同的德育课□
3．您所学的专业
①政治教育□②法律□③经济政治□④哲学□⑤心理学□⑥伦理学□⑦教育学□⑧社会学□⑨其它文科□⑩理工农医科□
4．您参加继续教育的主要途径
①省级部门组织的基础教育政治课教师继续教育□
②省级部门组织的中职德育课教师继续教育□
③地级部门组织的基础教育政治课教师继续教育□
④地级部门组织的中职德育课教师继续教育□
⑤因为没有专门为中职德育课教师组织的继续教育，参加其它学科学习完成继续教育□ ⑥我是德育课兼职教师，根据我的主要任职要求，完成有关继续教育□
5．您参加继续教育的主要方式
①全脱产□②利用双休日和寒暑假□③讲座□ ④主要利用双休日和寒暑假，平时排课时，受到照顾□⑤其它□
6．您最希望在德育课教师继续教育中加强的知识内容
①德育新理念□②中共中央和国务院有关精神□ ③德育基本理论□④哲学、法律、政经、伦理学、心理学等学科知识□
7．您最希望在德育课教师继续教育中加强的考察内容
①考察城农经济社会□②考察用人单位□③ 考察德育工作先进校□
8．您最希望在德育课教师继续教育中加强的方法内容
①德育课示范课、公开课□②调查研究等科研方法□③多媒体课件制作□④德育课教学法□⑤论文和研究报告写作□⑥教学的反思与评价□
9．您觉得教哪门课时，在知识方面心里最有底
①职业道德与职业指导□②法律基础知识□③经济政治基础知识□④哲学基础知识□⑤心理健康□⑥其它□
10．您觉得您教的哪门课，最受学生欢迎
①职业道德与职业指导□②法律基础知识□③经济政治基础知识□
1④哲学基础知识□⑤心理健康□⑥其它□
11．您觉得您教哪门课时，感到最累
①职业道德与职业指导□②法律基础知识□③经济政治基础知识□④哲学基础知识□⑤心理健康□⑥其它□
12．部分学生在上德育课时，最容易犯的毛病
①说话□②睡觉□③看小说、报刊□④用手机打短信□⑤思想开小差、走神□⑥做别的课作业□
13．学生上德育课时的表现（与上文化课时的表现进行比较）
①好得多□②好一点□③相同□④差一点□⑤差得多□
14．学生上德育课时的表现（与上专业课时的表现进行比较）
①好得多□②好一点□③相同□④差一点□⑤差得多□
15．您上完德育课后，感到
①很累□②比较累□③一般□④比较轻松□⑤很轻松□
16．新一轮课改，把原课程名称中的“基础知识”去掉，改为“哲学与人生”、“经济政治与社会”等，您理解的原因是
①淡化学科体系□②降低难度□③贴近实际、贴近生活、贴近未成年人□
17．新一轮课改，把“职业道德与法律”作为一门课，您理解的原因是
①有利于课程综合化□②有利于学生学习□③有助于德育实效提高□
18．新一轮课改，把“职业生涯规划”独立设置为德育必修课，您理解的原因是
①“职业指导”的发展□②学生成长需要□③贴近社会、贴近职业、贴近中职生□
19．您备课时最常用的书
①此学科的专家论著□②与教材配套的教学参考书□③与教材配套的教案选□④与教材配套的学生练习册□⑤与教材配套的案例选□⑥其它□
20．您备课时最常用的资料来源于
①报刊杂志□②电视□③网络□④专著□⑤其它□
21．您对教学参考书中最感兴趣的内容
①章节在全书的地位□②章节内在结构□③教学目标和重难点分析□④教法、学法建议□⑤参考资料□⑥案例□⑦其它□
22．您希望今后增加的教学辅助材料形式
①多媒体助教光盘□②多媒体助学光盘□③网络课程□④挂图□
23．您对使用案例教学的看法
①对知识学习的帮助不大□②能活跃课堂气氛□③能调动学生学习兴趣□④能帮助学生理解知识□⑤能提高德育实效□
24．除讲授法、谈话法等常用方法外，您用以下哪种方法最得心应手
①小组讨论□②任务驱动□③主题辩论□④案例教学□⑤角色模拟□⑥情境仿真□⑦其它□
25．对出版与教材对应的案例选，最希望
①案例应该和教材章节对应，使用方便□
②案例数量多一些，以便教师选择□
③案例后面加教学注意事项，有利于案例教学效果的提高□④无所谓□
26．您工作的学校属于
①普通中专□②职业中专（职业高中）□③技校（技师学院）□④高职中专部□⑤五年制高职□⑥成人学校□⑦其它□
27．您工作的学校日常经费拨款或校长任免渠道
①民办□②省级（含直辖市、兵团）直接管理□③计划单列市直接管理□ ④地区级（含地级区）直接管理□⑤县级（含县级市）直接管理□⑥其它□ 如果您担任过“职业道德与职业指导”或创业教育、就业指导课，请回答以下各题
28．您从事职业指导教学前的主要工作是
①文化课□②专业课□③德育课□ ④就业指导工作□⑤行政管理□⑥其他□
29．您对“职业指导”了解的主要渠道
①有“职业指导师”资格证书□②在学生时代听过讲座□③自学□ ④参加过短期培训□⑤任教后听过报告□
30．贵校领导对职业指导工作的重视程度
①非常重视□②比较重视□③一般□④不太重视□⑤不重视□
31.贵校有职业指导所需的心理测验工具和其他配套设施。
①有□②无□③不知道□
32.您认为您最需要的培训内容
①职业指导基础理论□②学校职业指导的具体开展□③职业心理测验方法与技术□④团体辅导方法与技术□⑤学校职业指导开展的总体规划□⑥心理知识□
⑦用人单位对一线从业者的要求□⑧有关职业的知识□如果您是德育课专任教师，请回答以下各题（德育课兼任教师不答）
33．您在本学年每周任课的时数
①10节及以下□②11-15节□③16-20节□④21节及以上□
34．您在本学年是否担任班主任
①是□②否□
35．担任班主任年限
①刚参加工作，没担任班主任□②从来没担任过班主任□③当班主任1—4年□④当班主任5—14年□⑤当班主任15年以上□
36．您是否过问学生社团活动
①不过问□②偶尔过问□③有时过问□④经常过问□⑤任社团指导□
37．您与团委的来往
①没有联系□②有时联系，不密切□③有联系，密切□④有联系，很密切□
38．您对所教学生的就业去向
①教的专业多，而且每年换，所以不大了解□②了解部分专业的就业去向□③了解多数专业的就业去向□④了解所有专业的就业去向□
39．您去过录用中职毕业生的用人单位吗
①每年都去□②两年前去过□③五年前去过□④八年前去过□⑤没去过□
40．您到法院旁听审判吗
①每年都去□②两年前去过□③五年前去过□④八年前去过□⑤没去过□ 如果您担任过“心理健康”教学（含专职和兼职），请回答以下各题
41．您从事心理健康教学前的主要工作是
①文化课□②专业课□③德育课□
④心理咨询□⑤行政管理□⑥校医□⑦其它□
42．您以往学习心理学的方式
①任教后听通过继续教育学过□②我学就是心理方面的专业□③自学□④在学生时代学过心理学这门课□
43．您教“心理健康”时采取的授课形式
①讲授为主□②讲授与活动相结合□③活动为主□
44．心理健康教育是否有合适的教材和参考书
①有□②不确定□③没有□
45．您怎样进行“心理健康”备课？
①集体备课□②个人备课□③不备课
46．您觉得心理健康教育的教学效果如何？
①很好□②一般□③不好□
47．您是否还以讲座或其他活动形式在校开展心理健康工作？
①是□②否□
48．学校领导是否支持您的工作
①非常支持□②一般□③不太支持□
49．您希望通过怎样的途径获得晋升
①教师岗位□②行政管理岗位□③其他□
50．您的教育背景是什么专业
①心理学□②教育学□③其他□
51．您获得的最终学位是
①专科及以下□②本科（学士）□③硕士及以上□
52．您从事心理健康教育相关工作有多长时间
①1年及以下□②2~5年□③6年及以上□
53．您是否已获得某种心理咨询方面的职业资格证书
①是□②否□
54．您觉得自己的心理健康教育专业知识水平是否胜任当前工作
①非常胜任□②不确定□③不太胜任□
55．你觉得自己的心理健康教育专业技能水平是否胜任当前工作
①非常胜任□②不确定□③不太胜任□
56．您是否经常参加心理学方面的学术会议或培训
①经常□②一般□③很少□
57．学校领导是否支持您参加心理学方面的会议或培训
①非常支持□②一般□③不太支持□
58．您觉得自己是否需要接受进一步的专业培训
①很需要□②不确定□③不需要□
59．如果需要，您希望获得哪些方面的培训
①理论□②实践□③二者结合□
60．您希望培训以怎样的方式进行
①集中□②分散□③自学□
61．您希望培训的时间和频率
①每年一周□②每年两周□③ 每月两天□
62．贵校有无心理健康教育所需的心理测试工具和其他配套设施
①有□②无□③不知道□
63．总体来说，您对贵校目前的心理健康教育工作满意吗
①很满意□②一般□③不满意□
64．您是否在学校心理咨询室担任咨询工作
①是□②否□
如果您担任心理咨询工作，请回答下列问题（如果不担任，不回答）：
65．您平均每周接咨询的学生
①5人次及以下□②6—10人次□③10人次以上□
66．您最主要的咨询方式
①单独面谈□②团体咨询□③电话或网络咨询□
67．您觉得咨询的效果
①效果很好□②一般□③效果不好□
