不以规矩，不成方圆
-----“十不准”德育教案
一、教学内容：盐城市高级职业学校“十不准”具体内容
二、教学目标
（一）知识目标
了解学校“十不准”的基本内容，理解并识记“十不准”的具体内容。
（二）情感目标
培养学生形成努力遵守学校行为规范“十不准”的意识
（三）行为目标
让每一个学生认真践行学校行为规范“十不准”。
三、教学重点、难点
（一）教学重点
理解并识记“十不准”的具体内容。
（二）教学难点
培养学生形成努力遵守学校“十不准”的意识，让他们认真践行学校行为规范“十不准”。
四、教育方法
榜样示范法、明理激情法、同伴互助法、思辨探讨法、实践体验法。
五、课前准备
（一）、教师
1、准备《校园暴力事件》视频，并进行剪辑。
2、制作我校获全国技能大赛空调制冷专业金牌选手陈晨的电子相册。
（二）、学生
1、课前诵读学校“是不准”具体内容。
2、分好学习合作小组。
五、教学过程
教师：俗话说：不以规矩，不成方圆，作为我们职业学校的学生而言，我们在校期间要遵守学校的“十不准”规范，今天我就和大家一起来学习盐城市高级职业学校学生行为规范“十不准”。
环节一： “十不准”------我知道
1、
2、教师诵读学校“十不准” “十不准”的具体内容
（1）、不准顶撞老师。
（2）、不准打架斗殴、寻衅滋事。 （3）、不准和校外不良青年交往。 （4）、不准非法在校内进出校园。 （5）、不准非法进出校园。 （6）、不准再校内吃游食。 （7）、不准乱扔乱抛。 （8）、不准穿奇装异服。 （9）、不准留怪异发型。 （10）、不准乱停放车辆。
分条举例逐步讲解每条的具体规范和讷容。
展示课前的《学生行为规范》的调查问卷结果。谈谈自己在“十不准”上做到了哪些，哪些还没有做到。
环节二： “十不准”------大家谈 播放《校园暴力事件》视频 教师活动：
播放视频，解说这段视频。 学生活动：
观看视频，感受视频里的暴力事件带来的心灵触动。 教师提问：
看了这段视频以后你觉得你应该如何遵守学校的“十不准”
环节三： “十不准”------我坚定
1、听取全国技能大赛空调制冷专业选手陈晨的实例，知道要养成良好的行为习惯，才能锤炼出扎实的专业技能，才能成就出彩的人生。
2、讨论题 只有严格遵守“十不准”才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大
家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
环节四： “十不准”――我践行
1、自己对照“十不准”每条内容，进行反思，看看自己有没有没有做到的，写在卡片上。
2、全班同学一起宣誓，严格要求自己遵守“十不准”。
环节五：总结拓展
1、大声齐读“十不准”，再次坚定自己践行“十不准”的决心。
2、做志愿服务，在学校范围内向学校的学生们宣传讲解“十不准”。
