思维导图第3课时《水果大荟萃》教学设计 仲权小学 张文娟
【教学目标】
学习自己绘制思维导图，掌握颜色的基本使用 【教学资源】
水果歌、大白纸（写好中心图像“水果”）、彩色笔、水果思维导图示范图 【课前准备】
ppt课件、水果思维导图示范图、新鲜水果 【教学活动】
热身导入:“水果大作战”游戏（8分钟）
游戏规则：
1、各组选一名组长
2、各组取一种水果的名字，不能重复
3、组长喊口号，组员听其号令做统一下蹲动作，若该组没及时做出反映，或不是全体成员一起做下蹲动作，则被淘汰。最后两组获胜，赢得水果。 活动一：聆听《水果歌》，进行儿歌问答（7分钟） 1.课件出示：水果歌
什么水果红通通？（苹果苹果红通通。） 石榴、樱桃、草莓、荔枝
什么水果黄橙橙？（桔子桔子黄橙橙。） 香蕉、菠萝、芒果、柿子
什么水果绿油油？（西瓜西瓜绿油油。） 葡萄、猕猴桃、青柠、青枣 2.游戏规则：
1、注意问答的韵律
2、尽量不要有间断
3、同学们举手，老师点到谁，谁回答，回答正确的同学获得水果一枚 目标说明：通过思维导图的绘制，让同学们能把中心图像与关键词、颜色、图片等建立起记忆链接，从而提高我们的记忆效率。 活动二：绘制思维导图（15分钟）
一、教师出示自己绘制的思维导图，总结出绘制思维导图的5个要点：
1、中心图像
2、曲线
3、关键词
4、颜色
5、简笔画
二、分小组绘制思维导图——头脑风暴“水果知多少” 活动要求：
1、分组绘制思维导图，任意发挥你们的想象
2、水果有关的食品和制品以及它们的益处（在学生绘制的过程中鼓励同学大胆猜想，给予学生真诚的引导，充分调动学生绘制思维导图的激情。） 展示分享（8分钟）
1、各组组长进行水果思维导图的展示及讲解，教师点评绘制的水果思维导图
2、老师评出天马行空奖、美术大师奖。
提示：比比哪个小组想到的关键词最多，总结这些水果都有哪些特点。 评价总结（2分钟）
同学们，思维导图不仅可以激发你丰富的想象力，提升你的思考力，还能通过关键词和颜色图片的搭配，让你的逻辑与想象之间平衡发展，从而开启你大脑的无限潜能。这种有效的思维模式如果长期运用在我们平常的学习和生活中，它一定会对你的记忆能力有所帮助。好，在我们结束这节课之前让我们一起享受好吃又有营养的水果吧。同学们，我们下节课再见！
