语言学习
鲁迅先生说：文学就是如语言未形成之前奴隶们的那一声“咿呀嗨”。
西方人说：语言是上帝用来隔开人，使人不能相互交流的东西。事实上的确如此。
从原始山顶洞人发出第一声“咿呀嗨”到“仓颉创造出文字”，直到今天语言满天飞翔时，我们不难发现：语言，就是人类渴望交流的工具盒载体。
伴随着经济全球化的发展，东西方文化猛烈碰撞、融合，交流的频繁和经济往来的需要，不同文化背景下的人相互了解，相互理解，只有通过语言这一平台消除分歧，释然矛盾，因此各种语种学习、各种语言进修成了当代人的一个能力要求。语言的奇妙和谨慎性也开始被应用，如外交言辞，语言辩答，演说竞选，语言无疑是一大亮点。
汉语，对于他的形成和功能，人们不一而知，中国的语言文字经历甲骨文—铭文—篆书等过程，加上历代文人学士的研究，丰富，汉字变得形意音韵美谐和，汉字书写、汉字书法、汉字艺术、汉字测说等一系列将汉字的内涵拓展了。
中国人常说，英语太难学了，一个“book”，一个“gook”，怎么区别，太难记了！然而许多国人不知对于世界人来说，他们最头痛的是—学汉语，记文字。他们永远也不明白，“东西”怎么还有“西东”？“吃喝”还可以组合？
汉字不像英语那样，仅用单一字母表意，也不像象形文字那样单一表意，汉字以音形结合创造了自由的艺术表达载体，人既可以用形写出一片天地，寓予每一个形深刻而广阔的文化内涵，同时又可以通过吟诵读出感情的细腻，动人心弦的乐音，和之曲辞、诗、赋，伴之以琴、笛等乐，汉乐大成矣。
语言学习不仅是识字，读音，更因为一个民族的文字往往代表着这个民族优秀而长远的历史文化，因此，抗日时期，日寇灭亡中国的一个最大幻想：用日语通话汉语。然而它忘记了汉语对于中国人的意义：头可断，血可流，祖宗的姓不可变。汉族，繁衍生息的一个依赖—姓氏，这一无不彰显着汉字对于这世界最大族的重要作用，即将深深地朴素的民族情感凝聚在其中。
“灭亡一个民族，首先灭亡他的文字”这决非一句空话，这是古罗马人、日耳曼人、西夏人、金人等民族人口锐减的一个重要原因，对于文字，学习要讲究方法和联系，因为它不单单是图像和字母，它代表着深厚的民族文化，代表着深 1
刻的民族思想，学习语言，需要方法，马克思45岁用8个月学会了德语，周恩来总理精通九门外语。学习可以融会贯通，语言有着相似得优点和联系，学习的最深处是研究，然而真正顺其自然而学的人会对这各种语言有兴趣和思考的！
