真心付出，总有收获
韩集乡宗申明声小学李利芹
在教师这个岗位上，我已不知不觉地坚守了十余年了。有人说“教师是太阳底下最光辉的事业”，也有人把教师比作春蚕，比作蜡烛，可其中的酸甜苦辣，唯有真正尝过的人才最清楚。我的故事很平淡，可正是这许许多多的平淡，丰富了我的人生经历，使我逐渐成长，日益成熟。
2002年9月，我从龙堤小学调入虾集中学工作。对于全新的教学任务，我既满怀信心，也不无担忧，唯恐不能胜任初中的教学，耽误了学生的学业。但是我坚信，只要我真心对他们好，他们一定会接纳我，喜欢我的。可事实并非如此。当时我承担着七年级两个班的数学教学任务，其中有一个班的课堂纪律较好，另一个班的课堂纪律却糟透了（只有我上课时才糟）。刚开始我总能耐心的把一个个犯错误的学生单独找来谈心，纠正他们的各种错误。可是，时间长了，有的学生发觉我脾气温和，好像好糊弄，就常常当面一套背后一套，把我的话全当作耳旁风。这可惹恼了我。以后，我在课堂上可就没那么好脾气了，不管是谁犯了什么小错误，我都会毫不留情的当众批评、羞辱。可是这更加激发了学生们的逆反心理。他们的叛逆行为愈演愈烈，以后我每上一节课都是疲惫不堪。有的学生甚至用一种幸灾乐祸的眼神瞧着我，一副看热闹的旁观者的嘴脸。那段时间，我吃不好，睡不香，头发大把大把的脱落。对我来说在那个班每上一节课都是一种煎熬。我想，好歹把这一学期挺过去，下学期，我一定要调走。为什么我的工作就这么失败呢?我明明是真心对他们好的，为什么他们就不能理解我支持我呢？
就在我意志消沉的时候，我的一个小小的举动，竟然使局势有了根本性的转变。那是一天的午休时段，正好是我值班。当时正值六月，气温较高，可教室里没有电风扇，窗外也没有一丝风儿，学生们都热得受不了，汗珠不住的从他们的额头往下淌。他们趴在桌子上不停的变换着姿势，翻来覆去的想使自己舒服一点
点。但就算如此，也没有一个人睁开眼睛，破坏午休的纪律。“孩子们真是太辛苦了”，当时，我对他们的恼怒一下子全没了。毕竟是一群孩子呀！当时，我手摇着一把蒲扇，在教室里来回穿梭，给各个角落不时送去阵阵凉风。虽然我自己满头大汗，但看到孩子们在我的清风吹拂下渐渐地入睡了，我心里却感到无比的畅快。
第二天，上课铃响了，我的心情就又开始纠结和郁闷起来。因为又是那个“头痛班”的课。我迈着沉重的步子走入教室，可是，教室里却出奇的安静，学生们都挺直了腰杆整整齐齐的坐着等我来上课。课堂上，他们也表现得比以往懂事得多，不仅没有了以往的“热闹”局面，不少学生还能积极参与到师生互动的教学活动中，一些从未举手的学生也试着举手发言了。
以后的日子里，我和学生们一直都和睦相处，教学活动进行得十分顺利，我感到了从未有过的满足感和成就感。我私下问班上的科代表，为什么会有这样的变化?他告诉我说，他们知道我不是本地人，就想着法子的试探我。把我激怒了之后，我的有些举动又过激了一些，让他们很没面子，所以就故意和我对着干，让我下不来台。可是，就是我为他们扇风那一举动，恰好被班上最调皮的一个“淘气包”看见了。当时他很感动，就在课外把老师的行为告诉了其他同学，并要求自己和其他同学以后再也不能那样气老师了。
真没想到，一个小小的举动，竟然解开了我和学生们之间那难以解开的疙瘩。人与人之间的相处竟是如此微妙，在以后的日子里，我时时谨记：平等对待每一位学生，以真心换真心，终有一天，你会融化坚冰，有所收获。
