高三（1）班上学期班会总结报告 “新学期新气象”主题班会
班会时间：2013年9月4日
活动地点：班级教室
主持人员：
活动背景与意义：高三来了，在一个暑假后，同学们还没有完全准备好投入紧张的学习中。此次活动，意在触动同学们对理想和未来的思考，引导大家形成积极向上的态度，解决学生学习动力缺乏的问题，打造班级良好的氛围。同时也在一个暑假后提供一个增进大家的友谊的机会，提高班级凝聚力。
活动内容：1.帮大家回顾一下暑假生活，介绍新学期大家面临的挑战，介绍高三的各种考
试与典型的心理历程。邀请同学说说自己高三的梦想与烦恼。
2.为同学们介绍班级新增订的杂志报刊，并且制定借阅杂志的规则。
3.游戏环节：谁是卧底
班委点评：让同学们大致了解高三即将经历的各大考试，更适应高三的生活，脑力游戏“谁是卧底”活跃班级气氛，拉近同学们的距离。
“学会合作”主题班会
班会时间：2013年9月25日
活动地点：班级教室
主持人员：
活动背景与意义：在相处了一年多的时间中，同学们都建立起了相当坚不可摧的友情，培养了同学之间的默契。时值中秋假期前夕，为减缓同学们的学习压力，也为了测测同学之间的默契程度，让同学们在放假前拥有一节愉快的班会课。于是将本次班会以游戏形式展开。
活动内容：游戏“指手画脚”
游戏规则
---游戏为2~3人参加。若为2人，则一人猜词，一人描
述：若为3人参加，则一人猜词，一人语言描述，
另一人肢体表演。
---描述过程中不可以出现与关键词读音相同的字，也
不可以用其他任何一种语言来提示，否则，该词条
作废。
---在游戏过程中猜词的那个同学不可以回头偷看词条，观众尽量不要给予提示
---每一小组有3分钟的时间。时间到，游戏停止。
---最后，计算每一小组才对词条的个数，即可知得分最高的搭档
班委点评：这场班会虽是一个简单的小游戏，但却让朝夕相处一年多的同学之间的默契体现了出来，并且同学们在参与的过程中玩得开心。这也是对高三紧张的学习生活的一种调剂。
“智力大闯关”主题班会
班会时间：2013年10月16日
活动地点：班级教室
主持人员：
活动背景与意义：继承发扬福州一中“勤奋、严谨、竞取、活跃”的优良校风，在熟练掌握基础知识之上灵活运用学习技能，为继续学习、修业进德打好坚实基础。这次班会意在提高同学们的知识素养和思维灵活性，锻炼大家的逻辑推理能力。
活动内容：以PPT为课堂载体，设计约三十至四十道选择题或问答题，进行小组淘汰赛，每组分派一名组员参加，得分最高者胜出，并给予一定奖励。比赛题目上至天文，下至地理。最后班主任总结，通知学校事务。
班委点评：确实灵活的思维是十分重要的，本次班会很有意义，进一步让同学们明白知识的运用是有无限种可能性的。并且竞赛的形式很好地调动了班级的气氛，跨度大的题目让各个领域擅长的同学都发挥了自己的作用，让班上每一个同学都很开心。喜闻乐见的小零食的礼物也十分贴心。
“回忆运动会”主题班会
班会时间：2013年10月30日
活动地点：班级教室
主持人员：
活动背景与意义：
1、介绍运动会的历史及内涵。
2、介绍本次校运动会中部分班级的入场式。
3、介绍本班进行比赛的运动员的比赛情况。
4、对本班运动员们进行表彰。
活动内容：
1、通过网页浏览的方式，简要介绍运动会在人们心中的印象。
2、采用照片和解说的形式介绍了部分班级精彩的入场式表演。
3、播放本班入场式的录像。交流了演出效果。
4、播放视频介绍本班林卓欣和林腾飞同学在个人项目的出色表现，并请这两
名同学发表了感想。
5、播放几名个人项目运动员的采访视频（班会前制作），让同学们了解了运
动员们在比赛时的状况和心理。
6、播放接力和环校跑视频。
7、给运动员们颁发奖品。
班委点评：本次班会既让同学们了解了运动会的全貌，也加深了运动员们对运动会的印象，在交流中，同学们增进了友谊，体会了运动的乐趣与精神。优点是采用采访视频的方式介绍运动会，新颖有趣。缺点是在介绍班会内容的同时应多注重与同学们的互动环节。 “找准自身定位，科学规划生涯”主题班会
班会时间：2013年11月20日
活动地点：班级教室
主持人员：
活动背景与意义：俞敏洪说，我们人的生活方式有两种方式，第一种是像“草”一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一根草，你吸收雨露阳光，但是长不大，人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦，人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你，所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使现在我们什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，也许两年三年，你长不大，但是十年、八年、二十年，你一定能长成参天大树，当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，一片阴凉。你能帮助人，即使人们离开你以后回头一看，你依然是地平线上一道美丽的风景线。树活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。而是树是草，关键在于科学的生涯规划。
活动内容：1.班会主题讨论，讲解生涯班会。主持人讲解此次班会目的在于认清自己，找准自我，了解自己具备什么样的能力，缺乏哪些能力，在那些方面具有优势，又在哪些方面需要提升。在大学这样一个平台上，怎样去规划自身，在大学四年中是否确立了明确目标，为实现这些目标我们又该怎么做。
2.以ppt形式向大家介绍《羊皮卷》之“规划未来”篇通过成功学大师的哲言，让同学们引起自我探讨。书曰：未来存在不确定因素，我们要致力于创造自己的未来。首先，要有勇气改变自己的命运，就是每天要有激情的去面对生活，同时自己决定的事不要轻易放弃。其次，要发现自己的才能并不屈服于任何人；最后，我们应该适应而不是逃避现实。职业生涯规划=知己+知彼+抉择。
3.让同学们主动上台和大家分享对生涯规划的见解和计划，同时适时向同学们
提问。
4.播放ppt，让同学们从实例中，从成功人身上获得启示。马云的成功在于它有
创新的思维，敏锐的观察力，良好的规划和执着的精神，所以他让不可能变成了可能，不成功变成了成功。
5.主持人朗诵诗歌，结束班会。
班委点评：通过这次班会，班级成员找准自身定位，科学规划生涯，激发了同学们对大学和自身未来的思考，激励同学们想更好的自我去发展。通过多元的表现形式，主持人很好地引起了同学们的兴趣与思考。
“保护环境，合理垃圾分类”主题班会
班会时间：2013年12月11日
活动地点：班级教室
主持人员：
活动背景与意义：校园内新添了分类垃圾桶，环保风气渐浓，本次班会让同学们意识到垃圾分类的重要性，学习了垃圾分类的知识，认识到我国在此方面的不足，从而能够从个人小事开始做起，将绿色低碳、环保健康的意识融入同学们的意识和行为中，有效提升我班的环保意识和素养。希望最终能让垃圾分类的重要性与方法深入身边的人的心中。 活动内容：1.播放环保宣传歌曲《低碳贝贝》；
2.用触目惊心的图片阐述垃圾不分类的危害；
3.介绍垃圾分类的方法；
4.引导学生通过垃圾分类游戏养成垃圾分类意识；
5.对比中日垃圾分类现状，我们仍有很长的路要走；
6.总结。
班委点评与反思：垃圾分类毕竟是较为新颖的话题和环保要求，必须特别重视从小的教育和大人们的以身作则，应让让垃圾分类成为全社会何时何地都在强调并遂行的习惯。 自上世纪九十年代后期以来，垃圾围城的忧虑和垃圾分类的呼声不绝于耳，城市试点和垃圾收费改革在全国范围内也早有先行者，然而分类推行多年仍然成效不彰，环保观念也多停留在纸笔嘴舌之上，城市垃圾的数量和增速一路猛进，整个中国依然未有形成对垃圾回收的有效机制和社会共识。诚然，城市化和经济增长必然令垃圾和污染大增，所有欧美发达国家都曾深刻经历过，但他们大多数都在近二三十年内落实了垃圾分类回收机制，政府、企业、社会组织、社区、家庭和个人共同参与，各得其所。相比之下，中国则多由环保部门一角独唱，当管理成本上涨时则寄望于收费调整，面对如此单一僵化的举措，纵使环保理念言之凿凿，实际推行亦难免从者寥寥。
对比垃圾回收类别细致到几十项的日本，中国的垃圾回收才刚刚起步，但是这场全民对抗垃圾的战争中，推行垃圾分类，远非派发几个垃圾桶或者在收费上做文章便可一劳永逸，垃圾分类不是一项简单的垃圾分门别类措施，而是一整套系统工程，只有调动整个社会的活力，让大家彼此共同承担垃圾分类的责任，才能实现互利共赢，打好这场垃圾战争。本
次班会则成功地引导班级学习，同时班会气氛也很好，小游戏寓教于乐，也放松了同学们的心情。
“寻找适合自己的未来”主题班会
班会时间：2013年12月25日
活动地点：班级教室
主持人员：
活动背景与意义：许多大学都来我校进行自主招生，而很多学校都有专业限定，很多同学都很困恼以后该学什么专业，于是本次班会的目的就是让大家明确自己的兴趣，找到适合自己的未来。
活动内容：1.播放视频：北京大学学生拍摄的“大学我们该学什么”
2.给大家做霍兰德职业兴趣测试，找出自己是属于社会型、企业型、常规性、实际型、研究型、还是艺术型。邀请三位同学说说自己为什么选择这种类型，还有他们大学憧憬的专业。之后具体介绍每种类型适合什么样的专业。
3.播放三所大学的招生宣传片，具体介绍这三所大学各自的特色。
4.班主任总结，通知事务。投票选择三牧之星候选人。
班委点评：人格和学习的专业有着密切的关系，不同专业对人的人格特征的要求是有差距的，如果通过科学的测试，可以预知自己的人格特征，这有助于选择适合于个人发展的专业。此次班会让同学们大致了解可供选择的各种专业，以及明晰了部分同学的意愿。愉快的互动环节让同学们放松，学生积极主动，气氛热烈，纪律良好。
高三（1）班文娱部与宣传部
