《思想道德修养与法律基础》实践教学大纲
思修与法律基础课是大学生一门重要的思想政治理论教育课。通过对本课的学习，能进一步提高大学生认识问题、分析问题、解决问题及综合运用能力，使大学生树立崇高的理想信念，确立科学的人生观、世界观、道德观、法制观，不断提高大学生的思想道德素质和法律素质，努力成为全面发展的优秀人才。《思想道德修养与法律基础》课程的实践教学，本质上是以马克思主义理论为指导的思想、道德、法律的社会传递与大学生个体思想、道德、法律的直接体验相统一的过程。这一过程作为本课程教学的一个方面或一种方式，其教学目的与课程的教学要求在总体上是一致的。
实 践 项 目 一
【实践名称】计算自己的大学学习成本
【实践目的与要求】
通过认真计算大学四年国家和家庭支持的学费，引导学生珍惜来之不易的学习机会，珍惜大学四年宝贵的学习时光，时刻不忘父母的培养，奋发学习，学会感恩。
【实践步骤】
1、据自己的综合统计和自己家庭状况，算出大学学习成本，并写出自己的感受。
实 践 项 目 二
【实践名称】共话“大学生生活规划”
【实践目的与要求】
围绕制订大学生活规划，促进新老生之间的交往，加强学生与家长的联系和沟通，帮助大学新生尽快熟悉和适应大学生活，明确大学四年成才成长的目标和途径。 【实践步骤】
1、要求学生在一个月内，结合自己的特点，制订出切合实际的、操作性强的“大学生活规划”。
2、开展大学生活规划交流活动，在班级展开交流。
实 践 项 目 三
【实践名称】寻找身边的道德标兵
组织学生开展对自己身边的好人好事或感人的人物和事件进行发掘整理，推出身边的道德优秀的同学，展开互相学习的高潮。
【实践步骤】
1、以班级为单位开始在班级、专业、学院乃至全校手机和发掘先进的人物和事件。
2对整理出的人物和事件进行评比，号召大家学习。
实 践 项 目 四
【实践名称】开展爱国纪念日的纪念活动
【实践目的与要求】
通过开展爱国纪念日的各种纪念活动，是使学生铭记历史，增进对史实的了解和认识，激发学生的爱国热情，培养爱国主义的精神。
【实践步骤】
1、指导学生收集整理重大爱国纪念日的相关资料。
2、以班为单位看爱国影片，办爱国主义学习座谈会。
3、每人写一篇心得体会，选优秀作品。
4、举办爱国主义演讲比赛。
实 践 项 目 五
【实践名称】评选“家乡之最”
【实践目的与要求】
让学生更深切地了解和热爱家乡的大好河山和灿烂文化，进而更加热爱伟大的祖国，同时引导学生客观辩证地分析乡情、国情，增进民族自豪感和责任感。
【实践步骤】
1、指导学生收集整理自己家乡的人文、地理、经济建设和社会发展的情况。
2、召开“家乡之最”展示交流会，提倡学生用多媒体展示“家乡之最”。
3、评选优秀作品。
实 践 项 目 六
【实践名称】开展“热爱生活 珍爱生命”宣誓活动
【实践目的与要求】
旨在引导学生热爱生活，珍爱生命，珍惜青春，增强敢于面对挫折，克服困难的勇气和力量。
【实践步骤】
1、在全班范围内征集誓词。
2、评选优秀誓词。
3、集体宣誓。
4、学生交流体会。
实 践 项 目 七
【实践名称】征集“和谐班集体”创建方案和主题词
【实践目的与要求】
通过本活动，引导学生明确和谐班集体创建的目的意义和内容途径，增强创建和谐班集体的自觉性和积极性，营造有利于大学生成长的优良环境。
【实践步骤】
1、提出创建和谐班集体方案和主题词征集的具体要求，即主题鲜明突出，具有本班特色，具有可操作性。
2、提出具体成果，每组学生最好能用PPT形式演示他们的方案和主题词，并简单说明理由。
实 践 项 目 八
【实践名称】开展自我激励、团队协作训练
【实践目的与要求】
通过本活动，引导学生做自信、乐观、积极、健康、具有创造精神并对生命意义有感悟的人。 【实践步骤】
1、组织集体活动，原则上不要离开校园。
2、将学生分成若干小组，并指定负责人。
3、让组员之间建立融洽的人际关系，要求在活动过程中组员相互帮助鼓励，不让一个成员掉队，使每个组员都能感受到被人关注的氛围，同时也有向他人表示关注的义务和机会。
实 践 项 目 九
【实践名称】开展大学生诚信状况讨论
【实践目的与要求】
通过本活动，引导学生做将诚信作为自身最基本的道德要求。
【实践步骤】
1、以班级为单位展开诚信讨论
2、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰写调查报告。
4、全班对调查结果分析诚信现状，并提出建议。
实 践 项 目 十
【实践名称】展示“中华传统美德格言”
【实践目的与要求】
通过本活动，让学生接受传统美德教育，更好的继承和弘扬中华民族优良传统。 【实践步骤】
1、任课教师布置学生收集“中华传统美德格言”，写出原文、出处及其含义。每位同学不少于5句。
2、在班级中选举最具影响力的“中华传统美德格言”。
实 践 项 目 十一
【实践名称】 开展法律知识竞赛
【实践目的与要求】
通过本活动，让学生自觉学习法律知识，提高对法律的认识。
【实践步骤】
1、布置学生自学法律知识。
2、在班级中选举法律知识竞赛。
五、本实践课程考核方式及成绩评定方法
任课教师根据学生参与实践的积极性和其成果，给出学生的实践成绩，此成绩占期末总成绩的40%。
