新教师岗前培训心得
2012年8月参加完岗前培训就意味着我的教育生涯就此拉开帷幕，为了能够在这条道路上越走越顺，这一年的见习期尤为重要。作为一名新教师，制定合理的计划能够鞭策自己向着计划不断前进。为此，我将这一年的见习期计划制定如下：
一、专业知识
大学所学的是生物科学专业，也许对于物理、化学、地球与宇宙方面比较薄弱，基于此，我将多多增补这三方面的知识。主要途径：选择一些科普类书籍，与学生一块学习，边学边教。
二、切实提高课堂教学能力
①了解学生是教育好学生的前提。在入职之前就对课堂教学有些担心，教育见习和教育实习都是在中学进行的，对于小学生的生活学习习惯不了解，管理课堂肯定会存在着问题。为了解决这一难题，计划多多与有经验的班主任进行交谈，从她们的经验中了解三四年级的学生状况，学习习惯，此外平时多注意班主任处理学生突发事件的方式方法，从模仿到找到一个属于自己的方式方法。
②良好的教学设计是吸引学生学习的关键。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，备课是一门学问，一个完美的教学设计能够引导学生思考与探究，在一个个教学环节中不知不觉、潜移默化地掌握知识与技能，形成情感态度与价值观。至此，我将多多阅读好的教学设计，与同行相互探讨。
③“良好的互动与沟通”是“催化剂”。课堂是在学生与教师不断互动与沟通中进行的，即使有了一份好的教学设计，有了学生，有了老师这三种物质，如果没有良好的互动与沟通，这个反应将缓慢进行。至此，我将督促自己利用空余时间去听学科师父的课以及不同学科不同老师的课，从他们身上学习与体验教学语言的美。
④学会思考。真正的教育家与教书匠的一个最大的区别就是教育家有一种追求卓越的精神与创新能力。教育需要我们静下心来思考，而不是单纯地把教案用过了一次又用一次，在不同班级采用同一种上课模式。当小学科学老师有个非常大的优势就是接触的班级数目极大，对于同一个年级的教学中，每个班级的氛围各不相同，静下来思考怎样让每个班级都能够达到我的教学目标，应该采用什么措施，对于不同年级的学生，他们的心理状况又会有什么区别，当我面对他们时，我应该以什么样的状态来迎接他们······需要思考的太多了，为此我觉得写教学反思与手记显得非常重要。
三、努力提高教育科研能力
教育科研的过程是教师自我反思、自我发展、自我超越的过程，也是教师提高教学技能、提升专业能力和促进专业发展的过程，学会做一个用善于思考的教师。积累与体验教育中的点点滴滴，学会理性对待，在一年内选择一个合适的题目进行研究。为此，多阅读当代教育发展的文章，充实自己的头脑，做到与时俱进。
第一年的计划主要分成了这三大块，这三块也是未来要努力的方向，而不是仅仅是这一年的计划。
