推荐第1篇：岗前培训
岗前培训心得
光阴似箭，岁月如梭，转眼间我已工作五年了，因为家庭的缘故，如今我来到了潜山县中医院参加工作，对我来说，这里的一切都是陌生的。由于县领导的大力重视，我有幸参加了2012年事业单位新聘人员岗前培训。本人在参加了两天的岗前培训中获益良多。短暂的培训结束了，可是在培训过程中的体会、感想等却深深地影响了我，通过此次培训学习，我对潜山县的县情有了初步的了解，及对自身职业的价值有了新的理解，还有良好的礼仪对一个人形象的塑造是多么的重要。
工作忙的时候及天天加班的时候我也会抱怨，可我发现自己错了，抱怨只会带来更多的负面影响。我们应该在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时也给患者增加战胜疾病的信心。
通过此次岗前培训，我认识到建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。作为一名医务人员做到微笑是最基本的，微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望;同时医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用所学去实践，真心地关心他人，这样才能做一个受欢迎的人，才能更好的融入社会这个大家庭。
礼仪作为一种特殊的沟通语言，反映在日常生活的方方面面。得体的行为在日常交往中会让人赏心悦目。但是，仅仅认识到其好处是不够的，必须在这个认识的前提下，时刻叮嘱自己要把礼仪广泛落实到生活的每一个角落。把良好的礼仪习惯从点滴做起，把礼仪融入生活。关于举止：处事得体,对人彬彬有理是我对举止的认识。处事得体在生活中集中体现为对工作的态度。对于工作任务，无论其难度如何，都必须全身心地奉献自己的能力。这样才是正确的工作态度。工作中难免会遇到困难，要注意调节自己的心态，以积极的态度去面对挑战。对工作只有心存责任感，在实际行动上全力以赴，而不是得过且过，才能够出色地完成工作任务。
最后希望自己带着梦想踏进中医院的大门，相信这里是我施展自己舞台的地方，我将更加自信的迎接每个朝阳，开心生活，做个对社会有贡献的人。
曾闰莲2012.8.19
推荐第2篇：岗前培训
岗前培训
• 思想上进行角色转变
• 法律、法规、规章制度的掌握
• 专业技能（各临床、医技科室）
在座的各位已经完成医学本科教育，医学研究生教育，即将走入医生的岗位，很好的完成角色的转变。
社会责任：医学生主要是为自己承担责任，自己学习成绩、考学，很少涉及到他人、涉及到社会。而医生主要是为社会承担责任，当你独立值班的时候，你首先是要保证病人的安全、科室的安全、医院的安全。承担者责任，久而久之就建立起一种责任感。为什么说有好多临时医生没有从思想上做到很好的转变，
例
1、发生自然灾害、传染病流行、突发重大伤亡事故以及其他严重威胁人民生命健康的紧急情况时，不服从卫生行政部门调遣的；吊销执照。我院H1N1发热门诊派医生，找百般的理由不去，不知道自己这种行为是违法。当发生自然灾害、传染病流行、突发重大伤亡事故等情况，不服从安排，你不配做一名医生。
例
2、临时医师旷工，都不知道自己是犯了错误。
医生必须学懂的法律、法规
• 中华人民共和国执业医师法
• 传染病防治法
• 中华人民共和国药品管理法
• 医疗事故处理条例
• 病历书写基本规范（应倒背如流）
一、中华人民共和国执业医师法
第23条：
– 医师实施医疗、预防、保健措施，签署有关医学证明文件，必须亲自诊查、调查，并按照规定及时填写医疗文书，不得隐匿、伪造或销毁医疗文书及有关资料。医师不得出具与自己执业范围（注册：内科、外科等）无关或者执业类别（注册有：临床、口腔、公共卫生、中医类别）不相符的医学证明文件
• 第37条规定：
• 医师在执业活动中，违反本法规定，有下列行为之一的，由县级以上人民政府卫生行政部门给予警告或者责令暂停6个月以上1年以下执业活动；
• 情节严重的，吊销其执业证书；
• 构成犯罪的，依法追究刑事责任：
•
（一）违反卫生行政规章制度或者技术操作规范，造成严重后果的；•
（二）由于不负责任延误急危患者的抢救和诊治，造成严重后果的；•
（三）造成医疗责任事故的；
•
（四）未经亲自诊查、调查，签署诊断、治疗、流行病学等证明文件或者有关出生、死亡等证明文件的；
•
（五）隐匿、伪造或者擅自销毁医学文书及有关资料的；
•
（六）使用未经批准使用的药品、消毒药剂和医疗器械的；
•
（七）不按照规定使用麻醉药品、医疗用毒性药品、精神药品和放射性药品的；
（八）未经患者或者其家属同意，对患者进行实验性临床医疗的；
（九）泄露患者隐私，造成严重后果的；
（十）利用职务之便，索取、非法收受患者财物或者牟取其他不正当利益的；
（十一）发生自然灾害、传染病流行、突发重大伤亡事故以及其他严重威胁人民生命健康的紧急情况时，不服从卫生行政部门调遣的；
•
（十二）发生医疗事故或者发现传染病疫情，患者涉嫌伤害事件或者非正常死亡的，
不按照规定报告的。
二、中华人民共和国刑法
• 医疗事故罪的概念：
• 是指医务人员由于严重不负责任，造成就诊人死亡或者严重损害就诊人身体健康的
行为。
• 新修订的《中华人民共和国刑法》第335条规定
• 医务人员由于严重不负责任，造成就诊人死亡或者严重损害就诊人身体健康的，处
三年以下有期徒刑或者拘役。
三、卫生部《医疗机构管理条例》
• 第32条：
• 未经医师（士）亲自诊查病人，医疗机构不得出具疾病诊断书、健康证明书或者死
亡证明书等证明文件；
• 未经医师（士）、助产人员亲自接产，医疗机构不得出具出生证明书或者死亡报告书。 • 第33条：
• 医疗机构实施手术、特殊检查或者特殊治疗时，必须征得患者同意，并应当取得其
家属或者关系人同意并签字；
• 无法取得患者意见时，应当取得其家属或者关系人同意并签字；
• 无法取得患者意见又无家属或者关系人在场，或者遇到其他特殊情况时，经治医师
应当提出医疗处置方案，在取得医疗机构负责人或者被授权负责人员的批准后实施 • （肖志军、李丽云事件）
四、卫生部《医疗机构管理条例实施细则》
第57条：医疗机构应当经常对医务人员进行：“基础理论、基本知识、基本技能”的训练和考核，把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各项工作中。
• 第60条：
• 医疗机构为死因不明者出具的《死亡医学证明书》，只作出是否死亡的诊断，不作死
亡原因的诊断。
五、卫生部《医疗机构病历管理规定》
• 第2条：病历是指医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影象、切
片等资料的总合，包括门（急）诊病历和住院病历。
• 第5条：医疗机构应当严格病历管理，严禁任何人涂改、伪造、隐匿、销毁、抢夺、
窃取病历。
• 第6条：除涉及对患者实施医疗活动的医务人员及医疗服务质量监控人员外，其他
任何机构和个人不得擅自查阅该患者的病历。
• 因科研、教学需要查阅病历，需经患者就诊的医疗机构有关部门同意后查阅。阅后
应立即归还。不得泄露患者隐私。
• 第19条：发生医疗事故争议时，医疗机构负责医疗服务质量监控的部门或者专（兼）
职人员应当在患者或者其代理人在场的情况下封存死亡病例讨论记录、疑难病例讨论记录、上级医师查房记录、会诊意见、病程记录等。 • • • •
• 封存的病历由医疗机构负责医疗服务质量监控的部门或者专（兼）职人员保管。 • 封存的病历可以是复印件。
六、病历的属性：
•
1、病历是医疗信息的载体；病历客观地再现了病人的病情发展和医生的诊疗过程，
它是病人医疗过程的再现。
•
2、病历是知识产权的载体
•
3、病历是重要的诉讼证据：人民法院审理诉讼案件的原则是“以事实为依据，以法
律为准绳”。什么是“事实”？当时发生的真实的客观过程。然而，由于医疗行为已经发生，此时只有病历才能反映病人的病情和医生的诊疗，除此之外其它证据都不能向病历一样能全面系统反映诊疗情况，因此我们的病历是重要的诉讼证据。
•医疗侵权的举证责任交给医方以后，医疗机构有义务出具证据来证明自己没有
侵权。
七、《中华人民共医疗事故处理条例》
• 第18条：
• 患者死亡，医患双方当事人不能确定死因或者对死因有异议的，应当在患者死亡后
48小时内进行尸检，具备尸体冻存条件的，可以延长至7日。尸体应当经死者近亲属同意并签字。
• 拒绝或者拖延尸检，超过规定时间，影响对死因判定的，由拒绝或者拖延的一方承
担责任。
制度层面：
• 核心制度
• 医疗工作制度
核心制度
•
一、首诊医师负责制度
•
二、三级医师查房制度
•
三、疑难病例讨论制度
•
四、会诊制度
•
五、危重患者抢救制度
•
六、术前讨论和重大手术审批制度
•
七、手术分级管理制度
•
八、死亡病例讨论制度
•
九、医师值班、交接班制度
•
十、查对制度
• 十
一、分级护理制度
• 十
二、病历书写规范
• 十
三、临床用血审核制度
• 十
四、技术准入制度
临床住院医师（士）职责
•
一、在科主任领导和主治医师指导下，根据工作能力、年限，负责一定数量病员的
医疗工作。新毕业的医师实行三年二十四小时住院医师负责制。担任住院、门诊、急诊的值班工作。
•
二、对病员进行检查、诊断、治疗，开写医嘱并检查其执行情况，同时还要做一些
必要的检验和放射线检查工作。
•
三、书写病历。新入院病员的病历，一般应病员入院后２４小时内完成。检查和改
• • • • • • •正实习医师的病历记录。并负责病员住院期间的病程记录，及时完成出院病员病案小结。
四、向主治医师及时报告诊断、治疗上的困难以及病员病情的变化，提出需要转科或出院的意见。
五、住院医师对所管病员应全面负责，在下班以前，作好交班工作。对需要特殊观察的重症病员，用口头方式向值班医师交班。
六、参加科内查房。对所管病员每天至少上、下午各巡诊一次。科主任，主治医师查房（巡诊）时，应详细汇报病员的病情和诊疗意见。请他科会诊时，应陪同诊视。
七、认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故。
八、认真学习、运用国内外的先进医学科学技术，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，及时总结经验。
九、随时了解病员的思想、生活情况，征求病员对医疗护理工作的意见， 做好病员的思想工作。
十、在门诊或急诊室工作时，应按门诊、急诊室工作制度进行工作。
推荐第3篇：岗前培训
在2012年的12月13号至17号，我在师大参加了甘肃省的岗前集训。这5天的培训，使我受益匪浅。
这次培训中，高校的教师教授们给我们讲解了中小学教师教育法律法规、专业标准解读、教师职业道德修养、教师礼仪、中小学生心理健康教育、和班级管理等。使我获得教学上的相关知识，也对相关的政策法规有了一定程度的了解。
这次培训是我印象最深，也最想和大家分享的是熊华军教授在《教师职业发展规划与专业发展》中给我们讲到的一段话。他说：。。。。。。（笔记本上）。。。不管作为班主任还是科任老师，不仅要教给学生学习和生活的知识、方法，还要教会学生干事情，教会学生承担责任。要让每位学生都有事可做，让每位学生都觉得自己是一个会发光发热的太阳，是班级是社会不可缺少的一员。有些学生之所以上课发呆，做小动作；课后之所以打架，无所事事等，就是因为他们自认为太闲了。所以要让学生“。。。（笔记上）。。。”教育就是要帮助学生培养良好的生活习惯，获得幸福的生活。
推荐第4篇：岗前培训
入职培训
一、公司简介：
欢迎你加入我们的公司———XXXXX公司！
我们公司的核心价值观是“诚信、协作、高效、创新”，它是我们一切行动、任务的最高依据和准则。
我们要做到，我们在这里得到最大的成长。它包括我们的个人素质、知识和技能；我们也要做到为自己创造最大的财富，用我们的心，用我们的行动去赢得未来。 公司年建厂在*********，发展年来，本着“质量第
一、信誉第
一、客户至上”的服务方针，谨此在省内外享有良好的声誉，并连续五年被评深圳市家具协会授予的“重合同守信用单位的称号”。
二、与产品有关的法律法规清单：
1、中华人民共和国产品质量法———1993年9月1日实施。
2、中华人民共和国产品质量法修改的决定———2000年7月1日实施。
3、中华人民共和国计量法———1985年9月6日发布，于7月1日实施。
4、中华人民共和国标准化法———1988年12月29日发布实施。
5、中华人民共和国合同法———1999年10月1日实施。
6、中华人民共和国商标法———2001年10月27日颁布。
7、中华人民共和国环境保护法———1989年2月26日颁布。
8、中华人民共和国劳动法———1994年7月5日。
9、本公司执行产品标准：
（1）、顾客合同标准。
（2）、参照国家标准：ISO9001国际家具行业标准化，于2005年6月实施通过。
三、厂规、劳动纪律
1、管理准则
（1）、隶属本公司的员工，应自觉遵守本公司的各项规章制度。
（2）、员工要服从主管人员的合理指挥，各级主管人员要以身作则，对待下属要公平、
公正、合理、合法。
（3）、要爱岗敬业，反对懒惰、出勤不出力。
（4）、提倡地解决问题与矛盾，反对消极地制造问题与矛盾。
（5）、提倡艰苦拼搏，反对不思进取，安于享受。
（6）、提倡以业绩为导向的用人机制，反对以亲疏凭感觉评价员工。
（7）、提倡团队精神、合作精神，反对相互指责，相互抱怨。
（8）、提倡创新精神，反对因循守旧。
（9）、提倡利益与成果共享，反对谋取私利和损害公司、全体员工的利益。
（10）、提倡勤俭节约，反对铺张浪费。
2、权利
（1）、员工有参与企业决策和管理的建议和权利。
（2）、员工有按照法规享受休假的权利，有接受培训和职业教育的权利。
（3）、员工在工作中对危害公司形象和影响安全生产的事情，可以向上级建议，若上
级不接受，可逐级向上建议，所有工作对事不对人，不可挑刺上级的人格缺陷，所有同仁的人格是平等的。
（4）、员工在生活或工作中有其他不便于向直属上级反映且与公司内部人员有关的问
题，可直接写投诉书，直投于总经理信箱，所有投诉书将严格保密，由总经理或人事部门直接调查，并做出公正处理。
3、义务
（1）、员工有遵守国家法律法规、公司规章制度的义务，有执行安全规程的义务。
（2）、员工有具备职业道德和提高职业技能的义务。
（3）、员工有按公司规定时间保持保量完成工作任务和各项生产指标的义务。
（4）、每个员工都有保守公司秘密的义务。
（5）、任何人员不可疏忽职守，要清楚自己的职责与权限，做事要讲道理、讲方针，
要乐于听取上、下级的意见，体贴下属之处境。
4、劳动纪律
（1）、作业时间提前到岗，做好作业开始准备，上班时间到，准时开始作业。
（2）、进入生产作业区，到达工作岗位时，必须穿工衣，仪容整洁、端庄，不允许穿
拖鞋上班。
（3）、每次下班前必须清扫工作场地，保持工厂、车间及工作岗位的清洁，废物扔在
指定场所。
（4）、爱护公司的设施、设备及财务，注意节约，不得任意损毁或浪费。
（5）、工作中未经许可不得擅离岗位，不准接打私人电话。
（6）、诚实，守信用，出现问题时，原原本本、坦率的向公司汇报，不得说假话。
（7）、不得做出有损公司信誉之行为。
（8）、未经许可，不得擅自将公司物品带出或据为私用。
（9）、不得煽动他人，扰乱破坏公司正常秩序。
（10）、未经许可，在职员工不得从事其它公司之业务或就职于其它公司。
（11）、不得在公司内或公司所属设施内从事个人物品之贩卖，严禁赌博、打架及其
它败坏风纪秩序之行为。
（12）、不得将公司的业务，制造及技术秘密泄露给其它公司。
（13）、上班时间内除工作业务外不得离开工厂，有特殊情况需要外出时，办理“放
行条”，经部门主管同意后方可出厂，外出时间超出半小时时，需办理请假手
续。
（14）、生产操作员必须按生产操作规程作业，对违反操作规程造成损失的由个人承
担责任。
（15）、时常节减经费，努力提高工作效率。
四、公司质量方针、主要的管理体系概况
1、品质方针：创立“五优”，迈向卓越
（1）、“五优”是指：优秀的品牌、优良的品质、优廉的价格、优质的服务、优异的
交期。
2、公司的目标：（1）、客户满意度≥80%/次
（2）、客户退货率≤1%/月
（3）、客户投诉≤5件/月
3、管理体系：组织结构图（见附面）略
4、岗位责任制：
总经理：1）、全面负责公司行政管理、生产管理及公司经营目标、品质政策的贯彻、实
施。
2）、规定各职能部门的职责与权限及部门之间的沟通的方式。
3）、仲裁、解决公司重大事务、质量事故、客户的投诉实施、推展质量奖惩。
4）、协调品管体系运行中内部沟通等事宜。
5）、定期向总经理报告公司各方面工作的进展情况。
行政部主管：1）、负责公司人事、行政管理及员工培训工作的落实。
2）、负责品管体系文件的管理控制。
3）、负责行政、人事文件及相关管理制度的起草。
4）、负责公司领导指示的传达及督促督促执行。
5）、公司后勤总务的管理。
市 场 部：1）、负责公司产品的订单签订及销售事务。
2）、负责公司产品的售前、售后处理服务。
3）、负责向公司反馈客户的心理及客户向公司提出的意见的处理。
4）、销售渠道及与客户沟通渠道的建立。
采 购 部：1）、专门负责公司所有物料的采购。
2）、负责公司所购物料质量的控制。
3）、负责公司不合格材料退、换的处理。
4）、负责建立供应商档案资料。
5）、订制月采购计划和月采购总报表和质量报表。
仓管：1）、负责原材料、半成品、成品的收发工作。
2）、严格按《仓库管证制度》办理物资出、入库手续。
3）、认真及时记账、对账，确保库存实物与账目一致，质量良好。
4）、遵守公司报表制度，及时编报物资报表和反应物资超储等情况。
5）、持续保持库内物资存放有序，标识清楚、整洁、安全。
品管部主管：1）、负责公司的品质管理工作，编制和修订本部门的工作文件。
2）、协助管理者代表维护品管体系的有效运作。
3）、参与对供应商进行评审。
5）、负责开展品质意识教育，加强检验和试验，对产品的品质负责。
6）、负责检测设备的管理。
IQC员：1）、负责来料检查，严格按检验文件执行。
2）、协助部门主管对供应商供料情况进行评审。
3）、认真填写有关品质记录，分析来料不良的原因并超出改善方案。
4）、定时向部门主管汇报工作情况及提供相关月报表。
木工部质检和油漆部质检：
1）、巡检监督作业员操作方式及工艺参数的执行。
2）、抽查产品品质、点检工具。
3）、纠正作业员不正确操作方式，确认现场文件的有效性。
成品质量管理员：
生产文员：1）、负责各车间生产数据的汇总，完成生产月报表和年报表。
2）参与生产计划和设备更新改造，维修计划的编制。
3）、负责各车间的联络工作。
4）、产品的生产进度统计。
5）、产品出货的跟进与安排。
前台文员：1）、负责办公室日常电话的接听并及时处理，收发传传真。
2）、负责公司内部文件的打印、控制管理。
3）、办公室会议的安排及会议会管理。
4）、负责办公室日常细小事务的记录及处理。
5）、负责接待来访来宾。
生产组长：1）、负责本组生产计划实施，确保生产任务按时完成。
2）、负责原材料的领取和返修品的领、退手续。
3）、负责对本组作业员定额及评分考核和本组日产量的报表工作。 作 业 员：1）、服从领导安排、坚守工作岗位。
2）、严格遵守生产工艺和操作规程。
3）、按时完成生产定额和合格率指标。
4）、努力学习，提高操作技能。
电工：1）、根据情况完成设备的维护工作，各种线路的安装。
2）、每天必须不定时巡检各车间设备运行及线路、气路安全情况，发
现问题及时解决。
3）、设备的定期维修。
4）、设备的建档与管理。
保 安 员：1）、保安必须有高度的责任感和警惕性，常备不懈，忠于职守。
2）、服从领导指挥，坚守工作岗位。
3）、严格监督执行公司各项规章制度，不徇私情。
4）、认真执行公务，确保公司财产不受损害。
清 洁 工：1）、服从领导安排工作。
2）、负责全厂环境、办公室及各车间的清扫工作，保持全厂整洁卫生。
3）、负责每日垃圾及废品的处理。
4）、认真完成领导分派的临时性工作任务。
资材部主管：1）、协调出货计划。
2）跟、催物料回厂及生产进度。
3）、对本课单据进行管理。
4）完整传达厂部各项规章制度及要求并予以执行。
5）、对本部门推解5S并完善执行。
6）、针对厂内产能进行分析并予以制表。
7）、依业务可接定单进行生产排程并追踪其进度。
8）、对库存数量及半成品数量进行控制。
9）、对生产所属物料进行需求规制。
10）、每日对生产数量进行统计。
五、6S
6S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素
养（SHITSUKE）、安全（SAFETV）共六个项目，因其中罗马发音均以“S”开头，简称“6S”。
1、推进6S的必要性：
1）、竞争时代，易不容缓。
2）、工厂的形象、感觉。
3）、6S——现场管理的基础。
A、提升品质、降低不良。
B、减少浪费、降低成本。
C、确保交期，顺利交货。
D、安全有保障，工厂无伤害。
E、管理气氛融洽，工作规范。
2、6S的定义
1）、整理：区分要用与不要用的东西，将不要用的东西清理掉。
2）、整顿：要用的东西依规定定位，定量的摆放整齐，明确有标识。
3）、清扫：消除职场内的脏污，并且防止污染的再发生。
4）、清洁：将前3S的做法制度化，贯彻执行并维持。
5）、素养：人人依规定行事，养成良好的习惯。
6）、安全：识别安全事项，制定安全目标，实施各种预防和控制措施，消除隐患，
从而最终实现生产安全、设备安全、产品安全、人身安全和消防安全。
3、6S的推行要领
1）、整理：A、区分要用和不要用的东西，把不要用的东西清除掉。
B、目的把空间腾出来活用。
2）、整顿：A、将要用的依规定的定位，定量的摆放整齐，并明确标识。
B、目的：消除“寻找”时间。
3）、清扫：A、清除职场内的脏污，并防止污染的发生。
B、目的：清除“脏污”保持职场内干净、明亮。
4）、清洁：A、将前3S实施的做法制度化、规范化，并贯彻执行及维持成果。
B、目的：通过制度化维持成果，并显现“异常”之所在。
5）、素养：A、人人依规定行事，养成良好的习惯。
B、目的：改变“人的品质”，养成良好习惯。
6）安全：A、消除职业灾祸，确保员工的健康与安全。
B、目的：保证安全生产，有一个良好的卫生环境。
4、6S活动的好处
1）、提高企业形象。
2）、减少浪费。
3）、安全有保障。
4）、标准化的推动者。
5）、增加员工归属感。
5、明确在6S活动中之责任
1）、员工的责任。
A、不断地整理整顿自己的工作环境。
B、及时处理不要物品，不可使其占用作业区域。
C、维持通道的畅通和整洁。
D、在规定地方放置工具、物品。
E、灭火器、开关箱、电动机等的周围要时刻保持清洁。
F、物品、设备要仔细的放，安全的放，较大、较重的堆在下层。
G、负责保持自己所负责区域的整洁。
H、边角余料等集中于规定场所。
I、不断清扫，保持清洁。
J、积极配合上级主管安排的工作。
2）、干部的责任
A、结合公司行动目标。
B、多方面学习6S知识和技巧。
C、研读6S活动相关书籍，搜集广泛资料。
D、积极进行负责单位的6S活动宣传、教育。
E、对部门内的工作区域进行划分。
F、依公司6S活动计划表，分解细化部门计划工作。
G、帮助部属解决活动中的困难点。
H、担挡6S活动委员及评分委员。
I、分析和改善6S活动中的问题点。
J、督促部属的清扫点检工作。
K、检查员工服装仪容，行为规范。
L、上班后之点名与服装仪容清查，下班前之安全巡查和确保。
六、企业文化
现今的社会市场竟争是非常激励的，家具行业的前景也是同样的，知识在更新，时代在进步，社会在发展，而人的审美观也很前卫和时尚，所以企业要发展，要有浓郁的氛围和文化。
车间标语以及宣传栏等（略）
七、消防安全
1）要明确使用灭火器的规范操作方法（现场示范）。
2）上班时间要戴防护措施，如口罩、防素面具等，关系到人身安全与健康。
3）进入车间，严禁一切烟火。
4）巡查预防，消除隐患。
推荐第5篇：岗前培训
岗前培训——心得体会
怀着激动与感恩的心情，作为一名刚毕业的医学生，我很荣幸
地成为武汉大学中南医院护理队伍中的一员。对于一名新上岗的员工
来说，上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院给我们这
些新职工提供了一次宝贵的学习机会。我们参加了护理部和人事处组
织进行的为期一个月的新职工岗前培训。通过几个月的临床工作和护
理部和人事处给我们组织的岗前培训，让我进一步认识护理这个职
业，为以后的工作打下了良好的基础.在护理部为我们培训时，护理部朱主任首先向我们介绍了中南医院的
概况，让我知道本院是一个管理严格、医疗设备先进、人才济济的综
合性医院。她和我们讲了有关于忠诚敬业与护理服务的内容，让我们
了解到忠诚服务是无模式、无止境的创新服务，人性化服务是医院追
求的目标，需要激发和挖掘医务人员从业热情与觉悟。在朱主任的讲
课中，其实我感受最深的就是，她说我们都要拥有一颗感恩的心。这
句话我感触很深，因为我们都是从1500人中从一轮又一轮的面试考
试挑选出来的，而且在现在的就业压力下，我们能找到这么好的一个
工作，更应该珍惜自己的工作，做一个感恩的人，好好工作，好好生
活。护理部王老师又传授给我们一些护理前辈们的经验之谈以及与护
理人员密切相关的法律知识例如和我们息息相关的护士条例，让我们
学会在工作中取长补短，同时懂得如何使用法律武器保护自己；施护
士长向我们讲述了关于护士行为举止礼仪的重要性和如何为病人提
供优质服务（人性化服务），让我们认识到作为一名合格护士应具备
的素质和内在修养。
此次培训，我学到了很多课本上没有的知识，让我明白了在今后的护理工作中，应严格要求自己，要具备高度的责任心，遵守各项规章制度，做好“三查七对”，确保在工作中不出任何差错。虚心向各位护理前辈学习，在实践中提高自己，用我们的真诚和爱心去守候人最宝贵的生命，实现自己人生最崇高的理想。
既然我选择了这一职业，即使以后的路有多长、有多坷坎，我都会努力走下去，将护理工作进行到底，做一名合格的护士。
在人事处给我们培训时，首先是周院长讲话，他幽默风趣的演讲方式，让我们在底下听得全神贯注，让我们对医院有了全面的了解，对医院的现状、制度、文化、发展历史概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及背景都有一个深入的了解。让我们对医院的未来充满信心！
通过几个月的临床工作。让我对护理工作有了更深刻的认识如，作为一名骨科护士，在努力学好专科知识和护士基本知识和操作规章制度的同时，我们必须为病人做好优质的基础护理，
当我们医院在全国首推住院病人“无陪伴制度”，探索出一条崭新的人性化医疗服务新模式，而一跃成为卫生部全国优质护理示范医院，成为全国业内人士争相学习、瞩目的亮点之时，集体„„一个又一个荣誉光环赋予了在这场攻坚战中默默奉献、倾心付出的护理团队。初来到骨科，其实我还是很大压力的，因为毕竟这是一个多么优秀的团队，怕自己不能胜任自己的工作，那时对优质护理还不是太了
解，只知道我们医院的骨科是全院得优秀护理示范病房，刚来骨科是我是从助理护士做起的，我们每一个进骨科的新职工必须先做助理护士，黄护士长说我们必须先从助理护士做起，打好基础，只有先把优质护理给病人做好了，才能成为一名合格的护士。在助理护士时，我们学会了怎么给病人洗头擦浴，床上大小便，给病人做健康教育，如何关心病人，如何与病人沟通，虽然做助理护士时辛苦的，可是我们并不觉得累，因为看到家属对我们工作的满意，看到家属开开心心的康复回家，这份甜蜜是无法言语的，因为你就觉得自己做的努力没有白费，护士士不仅需要较高的专业技术水平，还应善于和病人交流，做好有关疾病的健康知识宣传教育，切实为病人解决实际问题，同时应尊重患者的人格，维护患者的权利，注重服务态度和服务质量的提高。 俗话说三分医七分护，我深刻的体会到，如果你给病人一份关心和笑容，难道他还会对你不满意吗？现在在骨一科上班，觉得还蛮开心的，因为护士长很好，周围的老师也很好，整个团队都很团结，都很努力，大家都有着共同的目标就是把科室越办越好！江护士长和老师们经常给我们新职工讲课，让我们多了解骨科的专科知识和护理，私低下护士长也经常找我们谈心。谈谈最近的工作啊生活之类的，经常给我们各方面的帮助，给我们加油鼓劲。其实我觉得护士有一个愉快的工作环境很重要，因为我们毕竟每天都是面对着生命，自然心理压力会很大，所以说我们要学会适当给自己减压。这也是我最近的工作体会，人呀，要学会好好工作的同时也要学会好好生活，给自己减压，呵呵，病人肯定也更想看到护士的笑容。
如今，我们都成了中南医院的一份子，中南能有今天这样的成就和我们前辈的努力、辛勤耕耘是分不开的，更是我们新中南人宝贵的精神财富，我们要勇于接过前辈的大旗，迈开大步向前进，不辜负领导的良苦用心，用我们的双手共创美好的明天！到那时回头看，我们用汗水铺成的路，你会觉得比金子更加耀眼！
11
江丽萍 年7月12日
推荐第6篇：岗前培训
1.精通本专业基础理论知识，掌握本专业国内外发展趋势，能根据国家需要和专业发展确定本专业工作的科学研究方向。
2.工作成绩突出，具有较丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂疑难的重大技术问题或具有较高水平的科学专著、论文或经验总结。能熟练阅读一种外文专业书刊；
3.作为本专业的学术、技术带头人，善于指导和组织本专业的全面业务技术工作，具有培养专门人才的能力。
1.有本专业较系统的基础理论和专业知识，了解本专业国内外现状和发展趋势，能吸取最新科研成就并应用于实际工作。
2.工作成绩突出，具有较丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂疑难问题或具有较高水平的科学论文或经验总结。能顺利阅读一种外文专业书刊；
3.具有指导和组织本专业技术工作和科学研究能力，具有指导和培养下一级卫生技术人员工作和学习的能力。
推荐第7篇：岗前培训
泗洪县人民医院开展新近人员岗前培训活动 进一步贯彻落实学习实践科学发展观活动和民主评议政风行风的要求，提高新进人员素质，提升医疗服务水平，严把人员准入关，8月18日，泗洪县人民医院在院办公楼三楼会议室对二0一0年毕业生和新录用人员进行岗前培训，
在岗前培训正式开课前，院办公室汪溢主任就医院悠久的历史文化、发展前景、以及医院目前存在的危机和机遇等几个方面给新职工做了详细地介绍，使新职工了解了前辈们的骄人业绩和医院的辉煌，也使他们有了更加强烈的危机感和归属感，激发了新职工内心深处为医院发展奉献自己的热情。介绍完情况之后，院领导，职能科室及相关知识负责人对新员工进行授课，内容涵盖医疗法规、母乳喂养专题讲座、传染病防治法及信息管理等方面的内容。
新进人员岗前培训是泗洪县人民医院医院一贯以来坚持的活动，通过培训，培养新进人员的主人翁精神，让他们认识医院的文化、精神、宗旨、价值观；了解岗位职责，提升新员工的业务技能，增强对新岗位的适应能力，提高医疗服务质量和工作效率。
课后，学员们纷纷表示，作为一名“洪医人”，大家都有着共同的使命“救死扶伤、立院为民”，都肩负着医院发展的重任，我们会在“锐意开拓、敢创一流”的精神指引下，院领导的领导下，团结一致，携手创造洪医集团的美好明天。
汪溢 杜伟
推荐第8篇：岗前培训
广西生态工程职业技术学院图书馆学生助理团
——读书会11级新会员岗前培训
秋天，收获的季节，在黄金的季节里，读书会和大家一样，怀着无比激动的心情。迎来了读书会新一届会员成立的岗前培训。现将岗前培训总结如下：
一、会议内容
十月八日晚上七点四十分我会在西校区4014教室举行读书会11级新会员岗前培训。由于本次岗前培训是在在国庆长假结束后就举行，而且也正巧遇到新生们要去军训，时间安排上有点紧凑，但是我们读书会的新会员们大部分都能按时来到会场参加了岗前培训，而少数部分没有能够来到会场的新会员们也请假了，这体现了我会新会员们良好素质。在本次岗前培训中分为了个流程：
1、介绍到场嘉宾、读书会理事。
2、图书馆馆长、读书会总指导老师伍荔霞老师讲话。
3、会长秦翔解说PPT。
4、各组组长宣布各组的成员名单并介绍本组的职责。
5、会议结束。
6、合影留念。
当晚到场的嘉宾有图书馆馆长、读书会总指导老师伍荔霞，图书馆馆员、读书会指导老师王若娴，社联代表团成员，可见老师、社联对我会的的关心、重视。
在馆长的发言中，馆长对于我会进行了简单而明了的解说，在馆长时而幽默时而神采飞扬的演说中会议显得轻松而又欢乐，并没有过分的严肃， 让大家觉得气氛很好。在馆长的讲话中还表达了读书会的情怀，对读书会的重视，对新会员们的看好，图书馆与读书会的重要关系。对读书会的看
好，对新会员们的期待。
在会长展示我会一年来的成果展中，尽管只有短短的五分钟，但是俗话说得好，浓缩就是精华，这五分钟足够让新会员们更进一步的了解读书会。在短短的五分钟成果展中不仅仅只是使新会员们更了解读书会，介绍读书会，更是给新会员们树立榜样，无形中给新会员们压力，相信新会员们会把读书会越办越好，会远远超过我们的。
在会议结束后，读书会各楼层服务组组长组织了各组的新会员们开了个简短的小会，并进行了组长与新会员们的短暂互动。
二、不足之处
1、有极少数的新会员们迟到，出现姗姗来迟现象。
2、在整场会议中偶尔出现小吵闹声音，并有会员在台下聊天，显得不尊重。
三、努力方向
在整场会议中基本上没有什么大问题，大家都表现得很好，把细节和不足之处改掉。
相信新会员们对读书会有更深的了解，相信他们会更喜欢、更欣慰他们在众多社团中选择了读书会，并进入了读书会！我们也相信新会员们会把读书会做得更好，他们会为读书会带来更多的创新。读书会因为融入了新成员而更精彩、更温馨！
广西生态工程职业技术学院社团联合会
读书会
二〇一一年十月十日
推荐第9篇：岗前培训
2013年6月人事科投稿
（本站讯马信华 周玉琴报道）2013年6月3日至6日，赣州市妇幼保健院在门诊大楼会议室举行了为期4天的新员工岗前培训，医院领导以及职能科室主任参加了此次50位新员工的见面会。
医院对这次岗前培训给予高度重视，首先，丁乐书记作了重要讲话，为新员工讲授了医院发展概况以及强调在今后在工作中要不断学习，不断地完善自己。之后新员工代表梁会平发言，她富满激情的演讲以“今天赣州市妇幼保健院是我的骄傲，明天我们要成为它的骄傲”而结尾，这也是全部新员工的心声。
为了帮助新员工了解医院的发展概况，熟悉医院的规章制度以及掌握医疗、护理操作、管理等技能，使他们尽快融入医院环境。这次岗前培训主要采取集中授课和素质拓展训练的形式，授课内容有医德医风、职业道德教育和医患沟通与医疗安全、医院文化和营销、医院感染知识培训，医疗核心制度以及爱婴医院知识培训等内容。
岗前培训的第一节课是由李兵飞副院长授课，李院长生动的语言与课件相结合，教育新员工们如何做一个有医德医风的好医生以及在今后的工作中如何正确处理医患关系。随后各个职能科室的主任细致、负责的为新员工授课，理论和临床紧密结合，课堂气氛活跃，授课老师与学员亲密互动，不仅教导年轻的医务人员做事的方法，更教导做人的品质。此外，医院为新员工安排的素质拓展训练更是让他们明白了团结合作的重要性。
此次培训时间虽短，但却让新员们受益匪浅，大家都表示要马上转换好角色，积极努力工作，用脚踏实地的态度去迎接新的岗位，为开创赣州市妇幼保健院辉煌的明天而努力。
（请健教科另配图片）
推荐第10篇：岗前培训
大学生岗前培训
岗前培训即职前培训，其宗旨在于使新进人员了解单位概况及介绍单位规章制度，便于新进人员能更快胜任工作。在科技和社会高速发展的今天,培养智能型、应用型、创造型的医学人才势在必行。提高医院新进人员素质，进行岗前培训，严把人才关，是这其中必不可少的一个环节，更是提高医疗服务水平的一个重要保障。
在这次岗前培训中，裴士宏副院长、佘秀英副院长、党政办张丽萍主任及医务科刘习章科长与参加培训的大学生通过共同学习《医务人员职业礼仪》、《病历书写规范》、《医疗质量与管理》,《依法执业和医疗事故防范和处理》，《处方管理》，《医德医风和文明规范服务教育》，《人事职称管理政策法规》等文件，让他们从心理、责任心、态度、形象等各方面做好进入工作角色的准备，还可以增进他们对医院的感情与忠诚度，增强了他们对医院管理理念、服务理念、管理模式、医院文化的认同；对医院而言，通过培训他们可以吸收一批有活力有能力有素质的新生力量，打造青年精英团队，共同开创医院医疗卫生事业的美好未来；对社会和个人而言，培训后的新进人员的素质、技能、道德风貌等更加符合医院工作人员的标准，能保障医疗的安全性、医疗服务的质量和医疗技术的创新和不断向前发展。
1 新员工导向
新员工导向是一个企业所录用的员工从局外人转变成为企业人的过程;是员工从学校融入一个团体的过程;是员工逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步规划自己的事业生涯、定位自己的角色、开始发挥自己的才能的重要历程。新员工导向的内容包括:必要的接纳仪式;医院发展史和前景的介绍;医院的规章制度。
1.1 必要的接纳仪式
在过去很长一段时间的习惯做法是,新分来的大学生,都是在上班第一天,由人事科的人员,负责带领他们到所在的科室,和科主任见一个面,就算开始上班了。突然的角色转换,往往使他们较长的时间很难适应新的环境。所以在新招用大学生来报道上班的第一天 , 通过召开一个欢迎新大学生的见面会,可以使他们很快获得尊重感和归属感。使新来的大学生充分感觉到单位的同事、领导对自己的关心、爱护,体会到自己的工作对单位的重要性和价值,感受到同事对自己的认可和接受，马上就拉近了新来大学生和单位的距离,而不是陌生的两条平行线。
1.2 医院发展史和前景的介绍
过去的10多年间,对新分大学生所在单位发展史的教育,得不到应有的重视。很多大学生来到单位报到,没有一点成为本单位职工的骄傲。对新进员工来说,让他们更多的了解自己所在单位的情况,知道自己所在单位的发展史以及未来的前景,新员工才会对自己所在的单位更有信心,更有安全感。
裴士宏副院长向同学们介绍了邯郸县医院的建设历程，通过对医院发展史的介绍,给予新员工一个感恩的教育,让他们知道老一辈的职工是怎样一点一滴把过去一个小小卫生所式的医院,逐步建成如今大规模现代化的医院。使他们感觉到自己是未来的接班人,在即将分配到的岗位上信心满满的努力工作。
1.3 医院的规章制度
现今新招收的大学生都是80后的青年,他们都有独具特色的价值观和个性特点。一方面他们学习能力强,对信息、知识尤其是新技术、新科技吸收比较快,但是另一方面,他们多是独生子女,受到父母家人的呵护和溺爱,他们崇尚自由,强调自我为中心,我行我素,在他们的脑海中,还没有形成遵守规章制度的意识, 如果在医院交接班时,因为迟到,却延误了对急诊病人的抢救,责任就大了。
赵丽萍主任特别强调了医院规章制度教育,给他们以行为上的引导和约束,明确告知规则,标准和规范。把他们塑造成为单位可用之人。
2 职业道德培训
在很长一段时期,新报到的大学生,都是经过简单技能培训,就上岗了。而在以往的工作中,我们慢慢发现,有部分大学生在工作中,不像老一辈的专家那样,对待病人,不分贫富,不按地位高低,都尽心尽责,一丝不苟为病人诊治,而不是看不同的人,给与不同的对待。他们与老一辈的专家相比,不仅缺少看病的经验,更多是职业道德上的修养更需要提高。
佘秀英副院长深入浅出的向同学们讲解了《医学道德规范》、“不伤、有利、尊重、公平”“德、能、勤、绩”等方面，指出具有高超的医术固然重要,但更重要的是要具备良好的敬业精神和职业道德。如果把一名医护人员比作一棵参天大树,那么他要想向上发展,他的根就必须深深的扎进泥土中。这个根,就是职业道德,它是树木隐藏的支柱。没有树根,就没有树,更不会结出成就的果子来。
3 职业技能
医院的根本是立足在治病救人,培训的关键还是在专业技能上。刘习章科长指出临床医疗专业的大学生,刚一分配到医院,因为没有医师执业资格证,不能独立给病人看病,也没有处方权,所以都是医师的助理。这种状况要持续一年多的时间,直到他们考出医师执业资格证书为止,才可独立上岗。根据这种情况,让这些新分大学生,在此期间多积累经验,多开阔眼界是关键。新员工大都安排在医院所有临床科室轮流学习。让新来学生,对医院有个全面的了解,也对他自己的职业生涯的发展起到很重要的作用。经过医院考核以及自己对科室的选择,最后定位在临床科室里。护理专业毕业的学生,上岗前的培训更是关键。她们往往直接面对病人,所以在言行仪表上以及在专业的静脉输液操作流程上,都由医院优秀护士给与严格的培训。最后经过岗前培训考试合格的学生,分配到科室工作。
裴士宏副院长最后重申目前正值邯郸市“争创文明城市”活动及二甲复审的关键时期，做好岗前培训显得尤为重要，不仅关系的医院的级别问题，也直接影响到邯郸市“争创文明城市”活动。岗前培训是新员尽快成长的重要手段。也是今后能成为德才兼备、爱岗敬业、诚实守信的人才重要基石。使医院始终保持一个良好的良性的发展态势。
第11篇：岗前培训
岗前培训
目的：通过岗前培训，使口腔医院医务人员，各类助理人员达到口腔医院开业和正常工作需要。
内容：
1、员工思想素质教育（因医务人员、助理人员来源不同）,符合非国有企
业营利性医院的思想转变要求（对患者、对领导、对同事心态、方法）。
2、服务礼仪。
3、工作流程的建立。
4、医患沟通技巧；
5、医院营销方法和策略。
6、医院服务档次，品味提升方法和注意事项。
7、因此次培训需让原众象牙科诊所全体员工亦参加，故一些未考虑到内容需肖扬老师你加入。
8、帮助原众象牙科考虑到优化提升工作流程等方面。
要求：培训的员工成为精神面貌积极，礼仪标准，服务规范，懂得和上下级同事正确相处，工作和谐的员工团队。
广元口腔医院简介：
四川省广元口腔医院是一家二级口腔专科医院，拟设口腔种植中心，口腔正畸科，口腔颌面外科（含病房.手术室），牙周病科，牙体牙髓病科，口气清新科，儿童牙病科，消毒供应科，信息病案科，检验科，药房等科室。本医院是一家具有完善的医疗设备和优良的就医环境，专注于临床医疗，临床研究，预防保健和人才培养，符合未来发展的现代化口腔专科医疗机构。
众象牙科简介：
广元市众象牙科三处门诊分别位于风景优美、交通便利的利州经济开发区郑州路，和经济中心的老城区小西街.以及利州东路的东坝门诊,是广元市城镇职工基本医疗保险定点医疗机构，在患者中享有极高的声誉。
众象牙科现有医护人员三十余人，就诊环境舒适，临床工作分区合理。拥有高档综合治疗台二十余台，曲面全景X光机,牙科X光机、德国卡瓦种植机,高档灭菌器等设备，并严格实行“一人一机”，充分注重医患防护。
第12篇：岗前培训
国高XX段 第二合同段
安全教育培训资料
（钻孔桩岗前培训）
1、本项目的安全生产状况和规章制度，
2、本项目作业场所和工作岗位存在危险因素、
3、防范措施及事故应急措施，事故案例分析。
一、本项目的安全生产状况和规章制度，
1、安全职责
1、班（组）长安全责任
班（组）长是施工作业层安全负责人，是安全生产的关键，其职责是：
（1）、模范遵守安全生产规章制度，领导本班组遵守劳动纪律，严格执行安全技术操作规程，保证安全作业。
（2）、认真执行安全技术交底，随时注意检查工作环境、安全设施、生产机具、防护设备等安全情况，和防护用品正确使用情况，保证工人在安全环境中操作。发现不安全因素，及时采取措施。
（3）、组织班（组）安全活动，开好班前安全会。坚持班前安全点名和班前安全讲话制度；坚持班前、班间、作业后安全检查制度和交接班制度。
（4）、发挥工班安全员作用，支持安全员的工作，认真听取他们的意见，不断改进安全工作。
（5）、发生事故，除积极组织抢救外，应立即向现场负责人报告。 （6）、对不具备安全生产条件的工点、设备，有权拒绝施工和使用。坚持特种作业的人员必须100%持证上岗，对无操作证的特种作业人员有权拒绝分配工作。
（7）、有权拒绝领导违章指挥和强令工人冒险作业的指令，必要时向上级和有关部门汇报解决。
2、岗位工人安全责任
岗位工人在班（组）长领导下，对本岗的安全负责。
（1）、认真学习安全生产的各项规章制度和本岗位有关细则，提高自身安全素质，严格遵守劳动纪律。听从指挥，严格执行安全技术操作规程，安全规则、安全技术交底，自觉按标准化作业，并随时制止他人违章作业。
（2）、严格执行岗位负责制，不准将设备交给非岗位人员操作。未经特殊种作业培训或在未熟悉设备性能和操作规程前，有权拒绝操作。
（3）、保证本岗位工作地点安全防护设备、设施齐全有效，工具的安全整洁。
（4）、爱护和正确使用劳动保护用品。积极参加安全技术教育培训，参加各种安全活动，及时反映、处理不安全因素，主动提出改进安全生产工作的建议。积极参加事故抢险工作。 （5）、有权拒绝接受违章指挥和野蛮作业，有权对施工生产中存在的安全问题和违章行为提出批评、检举和控告。
2、安全生产考核制度安全生产教育培训制度
为了使本项目部的安全教育培训制度化、规范化，提高安全教育培训质量和增强职工安全生产意识及自我保护能力，防止伤亡事故的发生，根据相关法律、法规及上级单位的要求，结合工程施工实际，制定本制度。
1、岗前安全教育
（1）、凡新进场或调换工种的工人，上岗前必须进行三级安全教育和技术培训，经考核合格后，方准上岗。
（2）、特殊工种工人应参加主管部门办的培训班，经考试合格后，发给上岗证（到期后还需复审），并经各级安全教育，考核合格后上岗。
（3）、采用新技术，新工艺、新设备施工和调换工作岗位时，要对操作人员进行新技术操作和新岗位的安全教育，未经教育不得上岗操作。
（4）、培训主要内容有：贯彻党和国家关于安全施工的方针、政策、法令和规定；安全生产管理规定；机电及各种安全技术操作规程；施工生产中危险区域和安全工作中的经验教训以及预防措施；尘毒的危害和防护；落实三级安全教育。
2、安全生产培训
（1）、目的
安全生产保证体系的成功实施，依赖于施工现场全体人员的参与，需要他们具备良好的安全意识和安全知识，使每一层次和职能人员都认识到：
① 遵守“安全第一，预防为主，综合治理”方针和工作内容，以及符合安全生产保证体系要求的重要性；
② 与他们工作有关的重大安全风险，包括可能发生的影响，以及其个人工作的改进可能带来的安全因素；
③ 他们在执行“安全第一，预防为主，综合治理”方针和工作程序，以及实现安全生产保证体系要求方面的作用与职责，包括在应急准备方面的作用与职责；
④ 偏离安全生产规定的工作可能带来的后果。 （2）、教育培训对象及形式： 为保证安全生产，使职工和劳务作业人员熟悉和自觉遵守安全生产中的各项规章制度，主要对以下人员进行教育培训：
① 凡新进或调换工种的工人，上岗前必须进行安全教育，并签定安全质量责任书后，方准上岗操作。
② 特殊工种工人参加主管部门的培训班，考试合格后，持证上岗。 ③ 要结合各特定季节、节假日，进行不定期的针对性的安全教育，并建立教育、考核档案。
④ 班组要做好班组的安全活动并做好记录。
3、安全生产奖惩制度
（1） 奖励
① 发生重大事故险情，在危急时刻为防止重大伤亡记事故、重大交通事故、重大火灾事故做出突出贡献者，项目部予以表彰并一次性奖励3000～5000元。
② 对安全生产、劳动保护提出合理化建议，并在实施中确实起到了改善劳动条件，降低伤亡事故者，项目部予以表彰并根据贡献大小予以一次性奖励1000元以内。
③ 对抢救事故有功者，根据贡献大小，项目部予以表彰和一次性奖励1000元。 （2） 惩罚
① 上岗作业时未按劳保规定穿、戴、系、拴劳保用品每人次罚款100元。 ② 高空作业不系、拴安全带的、不穿防滑鞋每人次罚款200元。 ③ 进入施工现场不戴安全帽的，罚款100元。
④ 穿拖鞋进行车间、工地或开车者每人次罚款100元，穿拖鞋登高作业每人次罚款100元。
⑤ 违章作业或违章指挥不听劝阻者，予以停工并罚款500-1000元。 ⑥ 无照开车罚款1000元，并对该车责任司机处以罚款500元。 ⑦ 酒后开车、驾驶机械者，罚款1000元，并予以清理出场。
⑧ 非机驾司机或非本机责任司机未经批准，上机操作者，罚款500元，并对该机责任司机罚款1000元。
⑨ 非电工随意拉线接电者，处以罚款200元。
4、工程质量教育培训制度
（1） 质量教育培训内容及要求
① 全员学习与质量有关的法律、法规、验标及质量管理办法； ② 全员了解每月施工现场的施工质量现况； ③ 及时通报事故案例、警示全体人员；
④ 定期、不定期对管理干部进行质量管理知识培训。 （2） 质量教育形式
① 利用会议形式进行“质量重于泰山”宣传教育； ② 现场观摩学习；
③ 开展质量管理交流会、专题会； ④ 组织参加质量事故案例专题会议； ⑤ 开展质量知识竞赛。
（3） 项目部每月进行一次质量管理培训
① 各单位对新工人（包括同工、学徒工、实习工）必须从新进行技术交底并各讲解清楚；
② 项目部、施工队必须坚持“三工”教育：施工前的质量要求；施工中，检查是否符合质量管理、规定、要求，对存在的质量隐患及时整改；施工后，对其进行综合讲评，表扬遵章守纪、批评违章乱纪，严格执行奖罚制度；
③ 项目部每年建立质量教育培训周，通过知识竞赛、专题讲座、事故案例分析等教育活动来提高全员的质量意识。
5、质量检查及验收制度
（1） 工程执行定期、不定期的质量检查制度。
① 经理部每月组织一次对各协助队伍的质量大检查。不定期检查贯穿于施工过程中经常性检查和专业检查。
② 项目部严格执行“三检制”（班组自检、质检工程师专检、质检工程师陪监理检查）。
③ 经理部的安质部门要结合施工进度，安排质量检查计划和检查办法，把好质量监控关。
（2） 经理部的定期检查工作应由项目主要领导带队,组织有关人员参加，并做好检查记录。检查内容应分为内业和外业的检查,把工作质量和施工质量有机结合。检查依据为集团公司或公司下发的项目检查细则的有关内容。对检查出的问题，项目部要定责任人、定时间、定措施、定整改人、定验收人予以整改,并及时上报进行验证、复核。经理部将结合质量检查情况，对有关部门、单位予以通报并实施奖优罚劣。
（3） 检查结果应及时整理，形成书面资料（含照片）并上报，检查资料由质检工程师（质检员）进行收集整理。
（4） 经理部安质部将视施工情况对各项目队、班组进行不定期的质量检查工作，检查方法采取随机抽查，检查内容按上述要求进行，并将检查结果汇报领导并批准后予以通报。
（5） 项目部安质部为质量检查制度的主控部门，负责检查制度执行情况的监督。项目部所属所有人员应于以积极配合，参与并执行检查。
（6） 认真配合并参与集团公司、监理、业主等组织的工程质量检查活动，及时收集、保存有关工程质量检查评价。
（7） 工程质量验收工作主要包括工程的检验批质量验收、分项工程质量验收、子分部工程质量验收、分部工程质量验收、子单位工程质量验收、单位工程质量验收7 个部分。
（8） 检验批验收：必须经项目专业质检工程师验收合格后，方可报监理验收。
（9） 项工程质量验收：项目专业负责人负责组织相关工程、技术、质量人员验收合格后，方可报监理组织进行验收。
（10） 分部（子分部）工程验收：由项目总工组织项目工程、技术、质量人员验收合格后报监理单位，由监理单位进行分部（子分部）工程的质量验收。
6、工程质量奖惩制度
（1）奖励
① 按照施工规划与管理目标，工程质量达到质量目标的奖励1.5万元。 ② 半年内未发生质量事故及严重质量问题，经检查考评工程质量合格率实现了合同承诺目标的奖励1.0万元。
③ 在采用新技术、新工艺、新材料、新方法施工中，有创新或具有示范效应的部门和个人，视具体情况奖励500-1000元。
④ 杜绝一次性直接经济损失10万元以上质量事故的个人，将按损失费用的10％给予奖励。
⑤ 属于下列情况者将给予相关责任人2000~4000元的奖励。
a.工程质量符合合同工期及设计要求，单位工程一次验收合格率达到100％。
b.与项目部紧密配合，确保三标一体管理体系有效运行，多次检查不出现严重不合格或不重复出现不合格项。
c.工程验交工后实现合同承诺质量目标。 （2）对质量事故的惩罚
① 凡因设计错误、测量错误、违章指挥、违章操作或不按规范、规程的要求施工，使用不合格的材料、构件、半成品、成品和设备而造成工程质量低劣，达不到《验标》标准，一般需做返工、加固处理的均视为工程质量事故。对酿成质量等级事故的对事故责任人均进行0.5万~1万的经济处罚。
② 质量事故直接经济损失在1～10万元以下，对施工队及直接责任者给予经济处罚500～3000元。
③ 质量事故直接经济损失在10（含）～30万元，对施工队及直接责任者给予经济处罚5000元～2万元。
④ 质量事故直接经济损失在30（含）～100万元，对施工队及直接责任者给予经济处罚2～5万元。
⑤ 凡发生重大质量事故
一、二级及以上事故时，将按中铁四局集团有限公司《工程质量管理手册》中奖惩制度进行处理。
（3）对一般质量问题的惩罚
① 施工期间因工艺错误造成返工或整修费用在5000元以下，给予协作队伍经济处罚200~1000元。
② 对在质量检查中，项目部安质部在日常检查中发现质量问题，将视其严重程度下发整改通知单、通报或1000元以下罚款；检查通报中指出的质量问题，整改不彻底或限期未整改的，按原罚款的2倍加重处罚。
（4）其他惩罚
① 该工程由于质量原因造成工程未能实现质量目标的，将给予协助队伍5万~10万元，项目部相关责任人5000~10000元的经济处罚。
② 凡应协助队伍原因对工程质量问题造成的经济损失待，由该协助队伍承担全部经济损失，并按直接经济损失的20％进行处罚，项目部相关责任人1000~2000元。
③ 由于工程质量问题受到上级或建设单位通报、新闻媒体曝光或被列入当地政府部门不良记录黑名单，将视其影响程度对协助队伍予以1万~2万经济处罚。
④ 对工程质量事故隐瞒不报、擅自处理的，对协助队伍处以5000元以上罚款，对有关责任人处以1000元以上罚款。有下列情况之一者，均按隐瞒事故论处： ⑤ 发生了事故，不按规定时间上报项目部；
⑥ 事故发生后，自行修改设计或使用其它掩饰手段不如实上报者； ⑦ 有意缩小事故返工损失、降低事故等级者；
⑧ 原材料试验不合格仍进行施工使用或不按规定程序上报。
7、环保教育培训制度
（1）项目经理部安质部负责对指挥部属各单位和部门的安全教育培训工作，并实施指导、检查和监督。
（2）项目经理部主要负责人是本单位环保工作第一责任人，对项目经理部的环保工作全面负责。安质部为环境保护管理主管部门，安质部设专职环保员一名。
（3）新入场的职工上岗前必须进行环保知识培训，主要内容为: a.国家法律法规及上级部门规章制度； b.环保知识；
c.项目部环保情况及物料危险特性介绍； d.项目部环保预防事故的基本知识； e.环保设施、设备岗位操作规程； f.典型环保事故案例。
（4）环保培训的形式分为脱产培训和自学两种形式，脱产培训时间一般不少于4课时。
（5）项目经理部职工每年至少应接受一次环保培训，考核不合格不得上岗。 （6）架子队及管理组主要负责人，对各自的环保教育工作负责。
（7）每年初项目经理部制订环保教育培训年度计划，并按照计划组织实施。不断了解职工对环保工作的需求，每半年总结一次，根据汇总结果及时修改培训计划。保证环保教育培训所需人员、资金和物资。
（8）应建立健全《职工环保教育管理档案》，并由从业人员和考核人员的签名。
（9）对认真开展环保教育并在防止环保事故、减少职业危害方面做出成绩的单位和职工，应予以表彰和奖励。
（10）对未按本规定要求进行环保教育的单位进行处罚，环保教育不到位造成事故的，应追究有关领导的责任。
（11）项目经理部各级领导应积极引导、鼓励各级人员加强交流，不断学习环保专业知识。
（12）环保教育培训工作可根据现场实际情况，与安全质量教育培训工作同时进
8、环保检查制度
（1）编制目的
为了贯彻执行业主、公司的环境安全方针，更好的实现公司与项目的环境安全目标与指标，真正的把环境安全方针运用到施工过程中，特制定项目的环保检查制度。
（2）检查内容：
严格按程序文件的要求的检查的内容，对施工现场的所有的项目进行逐一的检查：
a.施工现场的噪声管理程序。 b.施工现场的扬尘管理程序。 c.施工现场污水管理程序。
根据程序文件要求的以上环保检查内容及要求，项目严格按程序文件的要求每月对工地进行一次的全面检查，检查内容按程序文件的要求进行记录，对检查出的问题及时进行整改。
（3）项目部成立了以项目经理为组长，项目书记、项目副经理、安全总监为副组长，各部门负责人、各队长为组员的检查小组，每月定期对工地进行检查。
9、职业健康管理制度
（1）职业危害防治方针
职业病的防治工作坚持预防为主、防治结合的方针。项目部应为劳动者创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件，并采取措施保障劳动者获得职业卫生保护。
（2）职业危害的因素和可能导致的职业病
根据项目施工生产的业务范围，确定施工生产现场存在的主要职业危害因素有：
a.水泥粉尘：可能存在于搅拌站、搅拌机的操作和水泥搬运、投料操作环节；可能导致水泥尘肺。
b.矽尘：存在于施工中用风枪破碎岩石的作业环节；可能导致矽肺。 c.电焊烟尘：存在于手工电弧焊、对焊等作业环节；可能导致电焊工尘肺、锰及其化合物中毒。
d.铅、苯、甲苯、二甲苯：存在于油漆、喷漆、涂料、环氧树脂作业过程；可能导致铅及其化合物中毒、苯中毒、甲苯中毒、二甲苯中毒。
e.噪声：存在于风枪操作、风钻操作、空气压缩机操作、柴油机发电、混凝土搅拌、混凝土振动、打桩、碎石、砂轮磨削、钢筋加工、木工电锯操作、木工电刨、剪板机操作等作业环节；可能导致噪声聋。
f.局部振动：存在于操作电钻、风枪、混凝土震捣器等作业过程；可能导致手臂振动病。
g.辐射：存在于手工电弧焊、对焊、金属和非金属探伤、核子密度检测、等作业环节；可能导致职业性白内障、电光性眼炎、电光性皮炎、放射病。
h.高温：存在于暑期烈日下作业过程；可能导致中暑。 （3）技术防治措施
项目部根据施工生产现场具体情况识别、确定本工区的职业危害因素种类。针对各类职业病危害因素，根据实际情况，具体采取以下技术防治措施： a.水泥尘肺
搅拌站水泥投料尽可能采用机械化、密闭化方式，即使用散装水泥。实行计算机控制的搅拌站，不仅效率高，同时在进料仓上方安装水泥、砂料粉尘除尘器，可以彻底消除作业点粉尘排放。
非机械化、密闭化方式搅拌站及流动式搅拌机，考虑在拌筒上方和地面料斗侧安装吸尘罩，在拌筒出料口安装挡尘用的活动胶皮护罩。
有关操作人员配戴防尘口罩。 b.矽肺
在进行风枪破碎岩石作业时，采用湿式凿岩方法；作业人员配戴防尘口罩。 c.电焊工尘肺、锰及其化合物中毒、职业性白内障、电光性眼炎、电光性皮炎、放射病
手工电弧焊、对焊作业时，保证作业环境通风良好，必要时采取机械通风措施，或安装抽风装置；尤其在通风不良地点或容器里焊接作业，必须采取有效的通风措施。进行普通电焊时，作业人员尽量站在上风处，以降低电焊烟尘危害。
焊接铜、铝、锌、锡等有色金属时，应通风良好，焊接人员戴防毒面罩、呼吸滤清器或采取其他防毒措施。
尽量采用低尘低毒焊条或无锰焊条；用自动焊代替手工焊等。 焊接操作及配合人员必须按规定穿戴劳动防护用品,包括护目镜、面罩、工作帽、工作服、手套、护脚、口罩等。手工电弧焊工作地，可采用防护屏使其他生产人员免受弧光辐射伤害；对焊机闪光区设挡板，与焊接无关的人员不得入内。 d.铅及其化合物中毒、苯中毒、甲苯中毒、二甲苯中毒
油漆、喷漆、涂料、环氧树脂作业，应根据可能产生的危害因素，采取通风、抽风或其他有效措施，使有毒物在空气中的浓度降低到国家标准以下。作业人员配备防毒面具、防护服、防护手套等安全防护用品。
使用无毒或低毒的油漆、涂料，用无毒或低毒物代替苯作稀释剂；采用新技术、新工艺，采用密闭操作和局部抽风排毒设备等，改善作业环境，减少作业流程中的危害。
进入密闭的场所，如地下室、箱式结构、油罐等环境作业，应戴防毒面具。通风不良的车间、地下室、防水池、深基坑内进行油漆、喷漆、涂料、环氧树脂作业，必须根据场地大小，配备足够的抽、排风设备将有害气体排出室外，防止中毒。
油漆等有毒物配料间，应改善自然通风条件，减少连续配料时间。 在较小的喷漆空间内进行施工时，可以采取水幕隔离的防护措施，即作业人员在水幕外面操作喷枪，喷嘴在水幕内喷漆。 e.噪声聋
控制和减弱噪声源，革新工艺，以无声工具代替有声工具；如需要，采用围帘等减噪措施；作业人员按规定配戴防噪耳塞或耳罩。定期对噪声进行监测，将噪声控制在规定限值内。 f.手臂振动病
作业人员操作时戴专用减振手套，减少振动危害。换班操作，即作业人员如需长时间连续操作电钻、风枪或震捣器，采用配备足够作业人员，每隔一段时间轮流替换操作的方法，减轻振动对作业人员身体的影响。 g.放射病：
射线探伤作业、密度检测、医院放射工作，操作人员保持操作距离，穿戴防护服及防护眼镜。
根据需要设置永久性或临时性屏蔽，或确保人与源之间有适当距离的可靠防护措施；对于辐射装置，还应设置联锁门、报警设备和其他安全装置。
在可能发生空气污染的区域，设置全面或局部的送、排风装置，如操作放射性物质的工作箱、手套箱和通风柜等，其换气速率、负压大小和气流组织应能防止污染的回流和扩散。
存在辐射照射的场所，以及发射辐射的物件上，设置“电离辐射”的标志；室外、野外从事放射工作，必要时还要设专人警戒。 h.中暑
合理安排暑期作息时间，作业时避开当天最高气温时段。
为施工现场作业人员供给足够的合乎卫生要求的饮料、含盐饮料（包括盐汽水、茶水、中药、各种汤类等），其含盐浓度一般为0.1～0.3％,水温在10℃左右较好。清凉饮料的供应量，可根据气温、辐射强度大小和劳动强度的不同，分别供应，轻体力劳动每日每人供应量不宜少于２～３升，中等或重体力劳动不宜少于３～５升，但应防止暴饮。
施工现场作业地点较为固定时，可采用活动布幕搭盖凉棚，减少太阳辐射。挖孔桩、基坑、模板、箱梁内等通风不良的作业场所，采取机械通风降温措施。
为施工作业人员提供透气性能好、导热系数较小的白色工作服，禁止作业人员在施工现场赤膊作业。 i.女职工妇科病
不安排女职工从事《体力劳动强度分级》标准中第Ⅳ级体力劳动强度的作业；脚手架的组装和拆除作业。
女职工在月经期不安排《体力劳动强度分级》标准中第Ⅲ级体力劳动强度的作业；《高处作业分级》标准中第Ⅱ级（含Ⅱ级）以上作业。
不安排怀孕女职工从事作业场所空气中铅、贡、一氧化碳等有毒物质浓度超过国家卫生标准的作业；人力进行的土方、石方作业；《体力劳动强度分级》标准中第Ⅲ级体力劳动强度的作业；工作中需要频繁弯腰、攀高、下蹲的工作。
不安排乳母期女职工从事作业场所空气中铅、贡、一氧化碳等有毒物质浓度超过国家卫生标准的作业；作业场所空气中锰、氟、溴、甲醇、有机磷化合物、有机氯化合物的浓度超过国家卫生标准的作业。
（4）医疗保障措施
贯彻执行国家《职业病防治法》，接受国家卫生行政部门指定的职业病防治机构的检测及健康监护，采取有效治理措施，做好职业病的医疗防治工作。建立职业健康监护档案，施工现场配备专职或兼职卫生人员，并储备一定的应急医疗急救用品。 a.就业前健康检查。组织接触职业危害因素的作业人员进行上岗前职业健康检查，以了解其健康状况是否适于从事某种有害作业，有无职业禁忌症，及时发现高危人群。有毒有害作业禁忌症参考国家《职业病诊断标准及处理原则》。
b.定期健康检查。对接触职业危害因素的作业人员按一定间隔时间或体检周期进行健康检查，了解其在从事有害作业过程中，健康状况有无改变及改变的程度，以便早期发现职业危害因素对机体的影响和诊断职业病，及时脱离接触，合理安排休息和治疗。定期检查的间隔时间和检查项目遵循国家《职业病诊断标准及处理原则》的规定，其中粉尘作业人员、噪声作业人员每两年检查一次，局部振动作业人员每2～3年检查一次。
c.劳动能力鉴定。对发现有职业病损或确诊为职业病的人员，依据国家《职业病诊断标准及处理原则》对其进行劳动鉴定。
d.健康监护工作的监督管理。项目部所属各单位负责建立本单位的职业健康监护档案，对所有接触职业危害因素的作业人员实行职业健康监护，。凡被确诊为职业病的职工，享受国家规定的工伤保险待遇。对定期健康检查发现有职业禁忌症的作业人员，应将其调离原有害作业岗位，另行安排工作。接触职业危害因素的作业人员离岗时，应进行职业健康检查。
e.职业病的紧急救护。
一氧化碳中毒：急性一氧化碳中毒，应立即将病人移至空气新鲜处，保持呼吸道通畅，并注意保温。中度及重度中毒病人应积极进行抢救治疗，昏迷者进行高压氧舱治疗，可加速一氧化碳的排出，对呼吸停止者立即实施人工呼吸。
硫化氢中毒：急性中毒及时组织急救，呼吸停止应进行人工呼吸、吸氧。 中暑：先兆中暑和轻症中暑，应使患者迅速脱离高温作业环境，到通风良好的阴凉处休息，解开衣服，适当给予含盐清凉饮料。对于重症中暑患者应迅速送入医院抢救，积极防止休克和脑水肿。
二、作业场所和工作岗位存在危险因素
潜在的事故类型 高处坠落 致险因子 受伤害人类型 作业人员 本身 伤害程度 不安全状态 不安全行为 备注 基坑临边作业
1、施工材料
1、泥浆池临边未设置护栏或护栏不合要求；
1、在危险区域行走、停留；
2、未正确穿戴、使用劳重伤
2、场地材料、工具、机械混乱；
3、夜间照明保用品。不够；
4、基坑内未设置安全梯或土坡道。
1、临边未设置踢脚板；
2、作业面工具材料堆重伤 放不规范；
3、钢丝绳损坏；
4、吊物捆扎不牢固。
1、机械故障；重伤
2、夜间照明不够；
3、设备无安全防护设施。死亡 死亡
1、电缆线绝缘强度不够；
2、电缆线破损或断裂；
3、电路保护装置失效。
1、氧气乙炔瓶混装或间距不够；
2、未安装防回火装置或其失效；
3、气管破损漏气。
1、在危险区域行走、停留；
2、未正确穿戴、使用劳保用品；
3、违规上下抛接工具。 物体打击
2、作业工具
3、吊物 作业场所其他作业人员 机械伤害 钢筋加工机械 作业人员本身和其他作业人员 作业人员本身和其他作业人员 作业人员本身和其他作业人员 作业人员 本身
1、未正确穿戴、使用劳保用品；
2、作业安全距离不够；
3、不用夹具固定，用手拿工件进行加工。
1、物料随意压盖电缆；
2、随意拖拽电缆；
3、未按要求敷设电缆；
4、违规检修电路。
1、违规滚拖氧气乙炔瓶；
2、用明火解冻气瓶；
3、在乙炔氧气瓶附近吸烟或动火。 触电 容器爆炸 漏电 氧气及乙炔气瓶 高处坠落
1、登高作业
1、沙石运输车 死亡
1、登高梯具或作业平台的强度、稳定性不够；
1、未正确穿戴、使用劳保用品；
2、在危险区域行走、停留；
2、作业面未设置安全护栏或设置不合理；
3、人员疲劳作业。
3、夜间照明不够。
1、车辆制动系统存在故障；
1、违章驾驶；
2、违规攀附车辆；
3、在危险区域行走、停留。 车辆伤害
2、混凝土搅拌车
3、泵车 违章作业 作业人员本身和其他作业人员 死亡
2、道路狭窄不平；
3、泵车固定不牢。
三、防范措施及事故应急措施，事故案例分析。
1、高空作业
（1）从事登高作业的人员，必须经过专业技术培训及专业考试合格，持证上岗，并定期进行体格检查。经医生诊断，凡患高血压、心脏病、贫血病、癫痫病以及其它不适于高空作业的人员，不得从事高空作业。
（2） 对高处作业的安全防护设施，发现有缺陷和隐患时，必须及时解决；危及人身安全时，必须停止作业。
（3） 雨天和雪天进行高处作业时，必须采取可靠的防滑、防寒和防冻措施。凡水、冰、霜、雪均应及时清除。对高（主）墩等高耸建筑物，应事先设置避雷设施。遇有六级以上大风、浓雾等恶劣气候时，不得进行露天攀登与悬空高处作业。每日上岗前，应对高处作业安全设施逐一加以检查，发现有松动、变形、损坏或脱落等现象，应立即修理完善。
（4） 防护棚搭设与拆除时，应设立警戒区，并派专人监护。严禁上下同时拆除。
（5） 高处作业所用材料堆放应平稳，工具应随手放入工具袋（套）内，上下传递物件禁止抛掷。
（6） 在没有安全防护设施时，禁止在高空支架操作平台上支撑、挑架或未固定的构件上等行走或作业。高空作业与地面的联系，应采用通讯装置，并设专人负责。
（7） 乘人的外用电梯、吊笼，应有可靠的安全装置，禁止利用起重臂和绳索攀登，禁止随同运料的吊篮、吊装物上下。
2、机电设备
（1）机电设备运行状态应完好，并有可靠有效的安全防护装置。 （2）机电设备定人操作，操作人员经培训、考试合格后方可上岗。 （3）机电设备定期保养并记录。
（4）操作人员严格按照操作手册和操作规程进行操作。
（5）特种机械设备及大型非标定型设备（如架桥机、龙门吊、液压爬模、挂篮等）进场后使用前必须经过有资质的单位鉴定，并取得鉴定合格证书及安全合格证后方可使用。
3、气割、电焊作业
（1） 所有气割、焊接工具及防护用品应完整无缺，完全有效；气割工、电焊工必须持证上岗。
（2） 要正确使用焊接设备，焊具及防护用品，高空作业应佩带安全带，并佩戴安全帽。
（3） 现场周围有易燃、易爆物品时应及时清理或采取防护措施。 （4） 进行气割作业时，严禁用液化气代替乙炔气，严禁氧气瓶、乙炔瓶混放，以确保气割作业安全。
（5） 必须在禁火区进行明火作业时，应严格执行“动用明火”审批制度，办妥“动火证”手续。
4、起重作业
（1） 起重指挥、起重机司机必须持证上岗。指挥人员作业时应执行规定的指挥信号；起重机司机应熟悉起重机技术性能。
（2） 起重机各限位保险应齐全，各机构的工作应正常，制动器应灵敏可靠。 （3）起重作业所需的用具、设备应可靠完好，钢丝绳，无断丝、露芯、扭结、变形等异常情形。
（4） 起重指挥、起重机司机、起重工等操作人员应严格执行起重作业安全操作规程，正确佩戴防护用品。
（5）在垂直运输、不同层面吊装时应设二级指挥人员，指挥作业应站在能够照顾全部作业面的地点。
（6）在吊装区域内严禁站人。
（7）根据起重物件、设备的重量、体积、形状，采用适当的搬运方法，按规范要求，正确使用好各种起重用具。
（8）起重机回转范围50cm内无障碍物。
（9）吊起满载荷重物时，应先吊起离地面20～50cm，检查起重机的稳定性，制动器的可靠性和绑轧的牢固性等，确认可靠后，才能继续起吊。
（10）起重臂最大仰角不得超过制造厂规定。
（11）吊起重物时，应严格注意起吊重物的升降，不使起重吊钩到达顶点。 （12）起重机必须置于坚硬平整的地面上，起吊时的一切动作要以缓慢速度进行，严禁同时进行两个动作。
（13）工作完毕后起重臂停在约45°处，离开作业面，停在坚硬可靠的地基上，发动机熄火关闭电门，操纵杆推进空挡位置，制动器处于制动状态。
（14）如遇重大构件必须使用两台起重机同时起吊时，构件的重量不得超过两台起重机所允许起重量总和的3／4，每台起重机分担的负荷不得超过该机允许负荷的80％。在起吊时必须对两台起重机进行统一指挥。在整个吊装过程中，两台起重机的吊钩滑轮组斗都应保持垂直状态。
5、钢筋加工、绑扎作业
（1）断料、配料、弯料等工作应在地面进行，不准在高空操作。 （2） 搬运钢筋注意避免与附近的架空线和临时电线发生碰撞。
（3） 现场高处绑扎作业时，必须搭设符合规定的施工脚手架并配备其他安全设施。
（4） 冷拉钢筋时，当钢筋拉直时人员必须离开，禁止横跨或触碰钢筋。 （5） 切断机在剪切钢筋时，刀口要与钢筋垂直。切断机不准剪切短于30cm的钢筋。
（6） 人工断料，敲锤与持钢筋者应成斜角。
（7） 现场绑轧悬空大梁钢筋时，不得站在模板上操作。
（8） 绑轧独立柱头钢筋时，不准站在钢箍筋上绑扎，也不准将木料、管子、钢模板穿在钢箍筋内作为立人板支撑。
（9）起吊钢筋骨架，下方禁止站人，必须待骨架降到距模板lm以下才准靠近，就位支撑好方可摘钩。
（10） 起吊钢筋时，规格、尺寸必须统一，不准一点吊，吊点必须扎紧。 （11） 切割机电源线须接漏电开关，切割机后方不准堆放易燃物品。 （12）钢筋头子应及时清理，成品堆放要整齐，工作台要稳固，钢筋工作棚照明灯必须加网罩保护。
（13） 高空作业时，不得将钢筋集中堆在模板和脚手架上，也不准把工具、钢箍、短钢筋随意放在脚手架上。
（14） 在雷雨时必须停止露天操作，预防雷击。
（15） 施工人员不准穿拖鞋上岗，不得在钢筋骨架上行走，禁止从柱子上的钢箍筋上下。
6、混凝土浇注作业
（1）使用平板振动器或振捣棒的作业人员，要穿胶鞋、戴绝缘手套；振捣设备用电应通过三级配电箱，并装有漏电保护器，电源线不得有破皮漏电；夜间施工时，照明要良好。
（2）混凝土工使用推车向料斗倒料时，要有挡车措施。 （3）浇注高度在2m以上，应搭设操作平台，浇注混凝土时，不准直接站在溜槽上或站在模板及支撑上操作；操作人员必须戴好安全带，并扣好保险钩。
（4）串搭车道板时，两头须搁置平稳，并用钉子固定，在车道板下面每隔1.5m须加横楞、顶撑；高空串搭，必须装有防护栏杆。
（5）车道板单车行走不小于1.4m宽，双车来回不小于2.8m宽，在运料时，前后应保持一定车距，不准奔走、抢道或超车。
（6）用塔吊、料斗浇捣混凝土时，指挥扶斗人员与塔吊司机应密切配合。 （7）使用振动机前应进行安全检查。振动机移动时，不能硬拉电线，更不能在钢筋和其他锐利物上拖拉。
（8）井架吊篮起吊或放下时，必须关好井架双重安全门，人员头、手不准伸入井架内，待吊篮停稳，方能进入吊篮内工作。
（9）无可靠安全防护时，作业人员必须系好安全带并挂好保险钩，或架设安全网。
7、临时用电
（1）按照JGJ46-2005《施工现场临时用电安全技术规范》的规定编制临时用电施工组织设计。
（2）施工用电应符合下列要求：按“三相五线制”要求，按“一机、一闸、一漏、一锁、一保护”和动力线照明用电严禁搭接的规定落实，并设置醒目的警示标志。
（3）电闸箱外壳要有接地和接零线保护设置，闸箱内严禁放杂物，严禁电源线从箱顶接入，并应具备防水、防尘功能。
（4）室外电缆以埋地敷设为宜。
（5）施工现场的照明配电宜分别设置，各自自成独立配电系统，以不致因动力停电或电气故障而影响照明。
（6）一级配电箱应二次接地，配电箱、开关箱的周围应保障箱内开关电器正常、可靠的工作。
（7）备用发电机应配备电气火灾专用灭火器，并设置警示牌。
（8）架空线必须采用绝缘导线，架空线的挡距与弧垂应满足相关安全要求。 （9）在架空电力线路保护区内进行开挖等作业时，必须经属地县级以上地方管理部门批准，按照电力部门相关要求使机具与高压线保持一定的安全距离。
8、车辆运行
（1）工区内建（构）筑物、设备严禁侵入道路的建筑限界，并不得妨碍视线。
（2）应建立运输、装卸设备的技术档案，有计划地对运输、装卸设备进行检修和保养。
（3）从事运输工作的新职工应先进行安全教育，在指定的人员带领下工作，按不同岗位确定不同的培训时间，经考试合格后，方准上岗；机车、机动车和装卸机械的驾驶人员，必须经有关部门组织的专业技术、安全操作考试合格，发给驾驶证，方准驾驶。
（4）从事运输作业的人员，应定期进行体格检查，经检验合格者，方能继续担任原职工作。
（5）运输、装卸作业人员作业时应按规定穿戴劳动保护用品。
（6）对工区内车辆进行限速规定，并在工区主要道路设置明显的限速标志。 （7）施工场地运输道路应尽量平整、畅通，排水设施良好，特殊、危险地段设置醒目的标志，夜间照明设施完备。
（8）冬季要采取车辆防滑、防冻措施，确保车辆运行安全。
第13篇：岗前培训
关于调整建筑业作业人员岗前培训考试及实名制管理工作流程的通知
杭建工发〔2011〕176号二O一一年四月二十一日
各建筑施工企业、各有关单位：
2010年，我市建筑业作业人员岗前培训和实名制管理工作均取得了可喜成绩，全市全年累计培训6万余人，市区造价3000万元以上工地均实行了实名制管理。为进一步落实我市建筑业作业人员\"先培训，后上岗\"的行业准入制度和实名制管理要求，巩固2010年建筑业作业人员岗前培训和实名制管理工作成果，落实用人单位在人员培训和劳务用工管理上的主体责任，提升工程质量、安全生产和劳务用工管理水平，经研究，决定调整主城区（不含萧山、余杭区）建筑业作业人员岗前培训考试及实名制管理工作流程，具体事项通知如下：
一、鼓励符合一定条件的企业自主组织岗前培训与考试（简称\"自培自考\"）
（一）前提条件。为保证各施工项目新录用人员能及时得到培训，加快岗前培训考试工作推进速度，确保作业人员岗前培训全员覆盖，凡工程造价在1000万元以上，按规定创办并正常运作民工学校、按规定实行施工现场作业人员实名制管理的项目，均可由总承包企业统一申请登记设立岗前培训\"自培自考\"工作点。
（二）师资要求。开展岗前培训\"自培自考\"工作的企业应建立一支相对稳定的专兼职岗前培训师资队伍。岗前培训师资原则上应具有本科以上学历或工程师以上职称，具有一定授课能力、责任心强，有一定的安全生产和质量管理理论水平和实践经验。担任岗前培训师资的人员必须按要求参加市建委统一组织的师资培训。岗前培训\"自培自考\"工作点在3个及以下的企业，专兼职岗前培训师资应不少于5人，其中企业自有师资不少于3人。岗前培训\"自培自考\"工作点在3个以上的企业，专兼职岗前培训师资应按每增加一个项目增加一人的原则进行配
置。
（三）申请登记。开展岗前培训\"自培自考\"工作实行申请登记制，由各总承包企业对计划开展岗前培训\"自培自考\"工作的项目统一向市建管站办理申报登记手续（附表
1、附表2）。市建管站自2011年4月25日起受理岗前培训\"自培自考\"工作点申报登记（联系科室：综合管理科，联系人：金远臻，电话：88035516）。因工程结束或其他原因需变更、增加岗前培训工作点、师资的，应以总承包企业为单位重新办理申请登记手续。
（四）培训与考试。各企业可采用市建委编印的《建筑业作业人员岗前培训教材》和《建筑业作业人员岗前培训电教片》作为岗前培训教材，也可参照前述教材结合本企业实际和工程需要自行修订，将建筑业从业人员新上岗及转岗前培训、以及三级安全教育等内容纳入到岗前培训工作中。培训总课时不得少于24小时。
岗前培训结束后，施工企业负责在\"自培自考\"工作点组织考试。试卷由市城建培训中心编写，由企业从\"杭州建管网\"（）表格下载栏下载后自行印制。各施工企业应按要求做好考试的监督及试卷批阅工作，确保岗前培训工作质量。开展岗前培训自培自考工作的企业应及时收集整理所属项目开展岗前培训考试相关台帐资料，做好考试合格人员名单统计工作。
（五）监督与管理。市建管站应及时对开展岗前培训\"自培自考\"工作的项目及企业进行公示。各级建设行政主管部门及工程监管机构应对各企业、各项目部开展岗前培训\"自培自考\"工作情况进行日常监督检查，对于在\"自培自考\"工作中存在弄虚作假或其他不符合\"自培自考\"工作要求情况的，一经发现应立即责令整改，对整改后仍不具备\"自培自考\"条件的，由市建管站对相关企业通报批评并取消该项目\"自培自考\"资格。
不具备实行岗前培训\"自培自考\" 条件的企业或项目，仍由市城建培训中心统一组织作业人员岗前培训考试，具体操作流程保持不变。
二、主城区实行统一发放\"建筑业作业人员信息卡\"
（一）对经岗前培训并考试合格，或持有建筑业技术工种《职业资格证书》、《建筑施工特种作业人员操作资格证书》的作业人员，由施工企业（项目部）编制花名册（格式见附表3），经作业人员本人签字确认、企业（项目部）盖章确认。用工企业持经本人签字、企业盖章的花名册（附表3）、办理作业人员备案相关资料及作业人员身份证原件到市建管站办理作业人员备案手续。其中不符合\"自培自考\"条件的施工企业（项目）人员花名册须加盖岗前培训考试组织机构公章。
（二）从2011年5月16日起，对符合备案条件的作业人员，市建管站予以免费发放\"杭州市建筑业作业人员信息卡\"（以下简称\"信息卡\"），该卡为杭州市建筑业作业人员岗前培训合格证明，同时用于杭州市主城区建筑业作业人员实名制管理，可在主城区所有建筑工地流通使用，一人一卡，卡随人走。
（三）原持有《杭州市建筑业作业人员岗前培训合格证》或其他职业资格证书，在主城区施工且已办理备案手续的作业人员，可由企业编制花名册，凭《杭州市建筑业作业人员岗前培训合格证》或其他职业资格证书、身份证领取\"信息卡\"。
（四）在各县（市）及萧山、余杭区施工的作业人员，岗前培训考试合格的，仍发给《杭州市建筑业作业人员岗前培训合格证》。有条件的县（市）、区，可逐步推行统一发放实名制管理信息卡。
三、工作要求
（一）各施工企业要高度重视作业人员岗前培训和实名制管理工作。岗前培训和实名制管理工作仍实行\"总包负总责\"制。各工程总承包企业要切实履行总包管理职责，建立健全岗前培训和实名制管理相关制度，督促并组织各分包企业作业人员参加岗前培训和考试，并实行实名制管理；各分包企业应服从总承包企业的管理并积极配合总承包企业开展相关工作。
（二）各施工企业要将岗前培训、实名制管理工作进行紧密结合，贯穿于工程建设的始终，通过实名制管理，摸清施工现场作业人员底数和培训教育情况，针对不同人员的特点，深入认真开展岗前培训，确保培训的全覆盖；同时，要通过岗前培训宣传实名制管理的重要意义，让作业人员自觉养成刷卡上岗的好习惯。要通过系统管理，整合资源，互相借力，提升管理效能，达到\"1+1〉2\"的综合管理效果。
（三）各施工企业要切实提高岗前培训质量和效果，强化作业人员上岗基本安全知识和操作技能培训，增强作业人员安全生产意识，提高作业人员操作技能水平，绝不允许走过场或弄虚作假。企业应妥善保存本企业作业人员岗前培训工作台帐（包括培训时间、地点、培训教师、参加人员、培训内容等记录），并将其纳入民工学校的工作台帐进行统一管理。
（四）各级建设行政主管部门及工程监管机构在进行岗前培训、实名制管理和民工学校工作检查时，应抽查岗前培训工作台帐和作业人员领卡及刷卡考勤情况，对不认真开展岗前培训考试和实名制管理的企业和项目，根据情节，采取信用扣分、通报批评、停工整改、行政处罚等措施予以严格处理。
附件：
1、杭州市建筑业作业人员岗前培训\"自培自考\"工作点申请登记表
2、杭州市建筑业作业人员岗前培训\"自培自考\"师资情况登记表
3、杭州市建筑业作业人员岗前培训考试合格暨申领\"杭州市建筑业作业人员信息卡\"人员汇总表
杭州市建设委员会二O一一年四月二十一日
第14篇：岗前培训
新员工入职岗前培训流程
对于新聘人员的岗前培训，按工作环境与程序可分为三个阶段。 1.公司行政部门的培训； 2.直属部门的培训； 3.实地业务训练；
一、行政部短期培训：以企业文化渲染，使新入职人员了解企业、认同企业、提升企业认同感为主要目的；同时帮助新员工尽快的适应公司环境、进入工作角色；
其主要培训内容为公司内部管理制度的学习，企业简介（业务简介、发展历程、企业荣誉）；企业文化（愿景、使命、价值观、行为准则）；规章制度（人力资源管理制度、信息保密）；工作管理、职业心态等周期大约为半天。
1、公司文化介绍公司简介概况以及目标、政策、经营方针；
2、公司组织机构部门职能介绍，参观公司的各部门及其本人未来的工作岗位环境；
3、公司各项管理制度的培训；
4、公司产品体系介绍；
5、公司学习资料提供，工位安排，电脑提供；
6、与入职部门经理交接。
二、直属部门培训：以胜任岗位应具备任职资格要求为导向，可采用一对一“导师制”的形式，关注新员工工作流程、岗位职责、专业知识、业务知识的辅导；
1、直属部门经理负责对新进员工进行产品体系培训，其中包括产品的性能、价格、技术等专业知识的培训，各部门的培训负责人必须是新进人员的未来主管。（培训周期半天）
2、新员工入职后第二天由部门经理指定一名专人指导新员工日后的学习，其中学习内容包括：账务、报表、工资、固定资产等模块。新员工入职后人数如果比较集中，由实施服务部经理指定一名技术人员为新员工一周内分别讲解账务、报表、工资、固定资产等软件模块。
3、新人入职第2周，重点学习公司内网用法，指定专人讲授营销技巧、从事未来工作的技能及从事工作的方法、业务知识，其中业务方面根据部门的不同分为企业、政府、行业以及时间运筹和时间管理。
4、新人入职第3周，温习以上培训的内容，业务知识，并由部门经理安排每天的日常工作及可能的临时性业务，并由人事部安排对新人进行试讲。
三、实地业务训练
新人入职4周进行实地培训，实地培训由部门经理指派一位专业骨干人员负责实地培训，在上项目（谈客户）的同时让新人熟悉业务流程、学习谈判技巧、尝试从事即将开展的工作。指导者应协助
其完成工作，并随时指出注意事项和应改进的地方。指导者对受培训人员的工作负完全责任。 注：
1、新员工进入试用期，销售部门由直属部门经理安排指定的业务人员带领新员工熟悉业务流程，实施服务部由直属部门经理安排技术人员带领新员工上项目，试用期周期根据试用期间新员工个人综合素质评定，试用期为1-3个月，进入试用期后由行政部开始做考勤记录（录指纹）；
2、试用期综合考核通过后，新员工正式转正。
第15篇：岗前培训
（一）病历书写与医疗纠纷防范
一、病历书写的现代法律意义？
内部责任分配、隐私信息、财务管理文书、第三者证据、医疗纠纷证据。
二、《病历书写规范》规范要求的病历书写基本原则是什么？ 客观、真实、准确、及时、完整和规范。
三、病历首页中的出院诊断包括哪些？其中主要诊断选择的基本原则是什么？ 主要诊断、并发症和伴随症；
主要诊断：指患者住院过程中对身体健康危害最大，花费医疗资源最多，住院时间最长的疾病诊断。外科的主要诊断指患者住院接受手术进行治疗的疾病；产科的主要诊断指产科的主要并发症或伴随疾病。
四、首次病程记录的书写时限？首次病程记录应包括哪些基本内容？ 患者入院8小时内完成首次病程记录的记载。
首次病程记录包括：病例特点、初步诊断、诊断依据、鉴别诊断（拟诊讨论）和诊疗计划。
五、临床输血病案中应记载的基本内容有哪些？
1.书写《输血前评估》（术前小结/病情分析治疗方案中体现）
2.进行输血前谈话，履行告知义务（沟通记录），签订《输血治疗同意书》 3.进行输血前九项检测： 乙肝五项、丙肝、梅毒、艾滋病、谷丙转胺酶 4.在临时医嘱：备血、血型鉴定、抗体筛查、交叉配血等记录。 5.完善《输血记录单》； 6.书写《输血护理记录》；
7.书写《输血治疗记录 》或病程记录中；
8.书写《输血后效果评价》/在输血病程记录/查房记录中体现出来；
9.书写《手术麻醉记录》《手术护理记录》《手术记录》中体现出血量、输血量及品种；负责医生应在患者病历中完整和准确记录输血的所有活动
（二）感染防控
一、什么是医院感染？
住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染；但不包括入院前已开始或入院时已存在的感染。 医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。
二、什么是标准预防？
针对医院所有患者和医务人员采取的一组预防感染措施。包括手卫生，根据预期可能的暴露选用手套、隔离衣、口罩、护目镜或防护面屏，以及安全注射。也包括穿戴合适的防护用品处理患者环境中污染的物品与医疗器械。标准预防基于患者的血液、体液、分泌物(不包括汗液)、非完整皮肤和粘膜均可能含有感染性因子的原则。
三、安全注射的三要素是什么？
1、对接受注射者无害;
2、实施注射操作的医护人员不暴露于可避免的危险;
3、注射的废弃物不对他人造成危害。
四、执行手卫生的五个时刻？
接触患者前、无菌操作前、体液暴露后、接触患者后、接触患者周围环境后
五、锐器伤的紧急处理方案？
立即在流动水下，用肥皂清洗冲洗污染的伤口和皮肤；
轻轻挤压伤口周边，让血从伤口向外流，尽量挤净，切忌将污染血挤入伤口深层，并不断用流动水冲洗；
用75%乙醇或0.5%碘伏消毒伤口皮肤；
暴露的皮肤黏膜，如眼结膜要反复用生理盐水冲洗，避免揉搓眼睛； 污染衣物：脱掉、洗手，75%乙醇或0.55碘伏消毒手，污染衣物用2000mg/L含氯消毒剂或0.5%过氧乙酸浸泡1小时后清洗或压力蒸汽灭菌后清洗。
（三）合理用药
一、什么样的处方属于用药不适宜处方？ 1.适应证不适宜的；
2.遴选的药品不适宜的；
3.药品剂型或给药途径不适宜的；4.无正当理由不首选国家基本药物的； 5.用法、用量不适宜的； 6.联合用药不适宜的； 7.重复给药的；
8.有配伍禁忌或者不良相互作用的；9.其它用药不适宜情况的。
二、什么样的处方属于超常处方？ 1.无适应证用药；
2.无正当理由开具高价药的；3.无正当理由超说明书用药的；
4.无正当理由为同一患者同时开具2种以上药理作用相同药物的。
三、2015年《抗菌药物临床应用指导原则》规定，对于围手术期预防用药的给药时机是怎样的？
静脉滴注应在皮肤、黏膜切开前0.5-1小时内或麻醉开始时给药，在输注完毕后开始手术，保证手术部位暴露时局部组织中抗菌药物已达到足以杀灭手术过程中沾染细菌的药物浓度。万古霉素或氟喹诺酮类等由于需输注较长时间，应在手术前1-2小时时开始给药。 手术时间超过3小时或超过所用药物半衰期的2倍以上，或成人出血量超过1500ml，术中应追加一次。
四、根据2015年《抗菌药物临床应用指导原则》，对于围手术期预防用药的总时间是怎样规定的？
清洁-污染手术和污染手术的预防用药时间亦为24小时，污染手术必要时延长至48小时。过度延长用药时间并不能进一步提高预防效果，且预防用药时间超过48小时，耐药菌感染机会增加。
五、药品上市前临床研究的局限性主要表现在哪几个方面？
1、病例少（too few)
2、研究时间短（too short)
3、试验对象年龄范围窄（too medium-aged)
4、用药条件控制较严（too homogeneous)
5、目的单纯（too restricted)
（四）临床用血管理思考题
一、回收血禁忌证有那些？
1.血液流出血管外超过6小时。
2.怀疑流出的血液被细菌、粪便、羊水或毒液污染。3.怀疑流出的血液含有癌细胞。 4.流出的血液严重溶血。
二、贮存式自身输血适应症和禁忌症？ 适应症：
1.只要患者身体一般情况好，Hb＞110g/L或Hct＞0.33，行择期手术，患者签字同意，都适合贮存式自身输血。
2.按相应的血液储存条件，手术前3天完成采集血液。
3.每次采血不超过500ml（或自身血溶量的10%），两次采血间隔不少于3天。
4.在采血前后可给患者铁剂、维生素C及叶酸（有条件的可应用重组人红细胞生成素）等治疗。禁忌症：
1.Hb＜100g/L的患者及有细菌性感染的患者不能采集自身血。2.对冠心病、严重主动脉瓣狭窄等心脑血管疾病及重症患者慎用。
三、《手术及创伤输血指南》红细胞和血浆的输血指证有哪些？
红细胞 ：用于需要提高血液携氧能力，血容量基本正常或低血容量已被纠正的患者。低血容量患者可配晶体液或胶体液应用。 输血指证：
1．血红蛋白＞100g/L，可以不输。 2．血红蛋白＜70g/L，应考虑输。
3．血红蛋白在70~100g/L 之间，根据患者的贫血程度、心肺代偿功能、有无代谢率增高以及年龄等因素决定。
医院等级评审指标之一： Hb>100g/L, Hct＞30%。且无其它明显输血指标，判为不合理输血。
新鲜冰冻血浆输血指证（FFP）：用于凝血因子缺乏的患者。 1．PT或APTT＞正常1.5倍，创面弥漫性渗血。
2．患者急性大出血输入大量库存全血或浓缩红细胞后（出血量或输血量相当于患者自身血容量）。
3．病史或临床过程表现有先天性或获得性凝血功能障碍。 4．紧急对抗华法令的抗凝血作用。（FFP用量：5~8ml/kg）
四、《内科输血指南》红细胞和血小板输血指证有那些？ 红细胞输血指证：用于红细胞破坏过多、丢失或生成障碍引起的慢性贫血并伴缺氧症状。 Hb＜60g/L或Hct＜0.2时可考虑输血。
血小板输注指征：血小板计数和临床出血症状相结合，决定是否输注血小板。 血小板计数＞50×109/L 一般不需输注
血小板10-50×109//L 根据临床出血情况决定,可考虑输注 血小板计数＜5×109/L 应立即输血小板防止出血
五、血液成分保存的温度及输注的时间限制是如何规定的？
保存温度：全血、红细胞的储藏温度应当控制在2-6℃，血小板的储藏温度应当控制在20-24℃。血液发出后，受血者和供血者的血样保存于2～6℃冰箱，至少7天，以便对输血不良反应追查原因。
血液成分输注的时间限制：取回的血应尽快输用，不得自行储血，根据情况可在室温放置15～20分钟，最多不能超过30分钟。
（1）全血和红细胞悬液：离开冰箱后30分钟以内开始输注，4小时以内输完，以免引起污染或溶血（如室内温度过高则需在更短时间内结束）
（2）浓缩血小板：取回后立即开始输注，20分钟以内结束
（3）新鲜冰冻血浆：应该在融化后尽快输注，以避免不稳定因子的破坏。如果是成年患者，200ml一般应在20分钟以内结束（心功不全的患者以最大的耐受速度输注）。
（五）医疗质量与安全管理培训
一、医疗事故定义？
指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规，部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成患者人身损害的事故。
二、安全管理的“六到位”：
认知到位、沟通到位、执行到位、记录到位、监督到位、整改到位
三、封存患者病历的程序？
1、发生医疗事故争议时，患者本人及其代理人，提出封存病历申请。
2、科室向医务部（晚间及节假日向院总值班）报告。
3、医务部（晚间及节假日院总值班）与患者或近亲属共同在场的情况下封存患者病历的主观部分的复印件。
4、主观病历为：死亡病历讨论记录、疑难病历讨论记录、上级医师查房记录、会诊意见、病程记录等。
5、封存的病历由病案室保管，晚间及节假日由院总值班保管，次日或节假日后移交病案室。
6、如为抢救患者，病历应在抢救结束后据实补齐。
四、有下列情形之一的，不属于医疗事故：
1、在紧急情况下为抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果的；
2、在医疗活动中由于患者病情异常或者患者体质特殊而发生医疗意外的；
3、在现有医学科学技术条件下，发生无法预料或者不能防范的不良后果的；
4、无过错输血感染造成不良后果的；
5、因患方原因延误诊疗导致不良后果的；
6、因不可抗力造成不良后果的。
五、医疗事故分为四级：
一级医疗事故：造成患者死亡、重度残疾的；
二级医疗事故：造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的； 三级医疗事故：造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的； 四级医疗事故：造成患者明显人身损害的其他后果的。
六、医疗事故构成要件：
主体是医疗机构及其医务人员；行为的违法性；
过失造成患者人身损害；过失行为和后果之间存在因果关系。
七、医疗事故的解决途径：
1、双方当事人自行协商解决；
2、行政调解；
3、民事诉讼。
（六）医患沟通制度
一、医患沟通的时间段。
入院前沟通、入院时沟通、入院3天内沟通、住院期间沟通、出院时沟通
二、影响医患沟通的主观因素。
医者：医德素质、技术水平、心理状态
病人：对医生处置不满意或有疑问等
管理：医院管理方面的缺陷
三、诊疗方案沟通的内容有那些？
1、既往史、现病史
2、体格检查
3、辅助检查
4、初步诊断、确定诊断
5、诊断依据
6、鉴别诊断
7、拟行治疗方案，可提供2种以上治疗方案，并说明利弊以供选择
8、初期预后判断等
四、通常有哪些沟通地点？床旁沟通、分级沟通、集中沟通、出院访视沟通
五、未能拒绝的红包的处理？ 未能拒绝的红包应及时为患者交住院押金，并上报院医风办。
（七）医疗保险培训
一、社会医疗保险的构成
我国的社会医疗保险由基本医疗保险、企业补充医疗保险和个人补充医疗保险三个层次构成
二、基本医疗保险
就是为了补偿劳动者因疾病遭受经济损失而建立的一项社会保险制度。通过用人单位和个人缴费，建立医疗保险基金，参保人员患病就诊发生的医疗费用，由医疗保险经办机构给与一定的经济补偿。
三、建立职工基本医疗保险制度的原则
低水平、广覆盖、双方负担、统帐结合、以收定支、收支基本平衡、略有结余
四、基本医疗保险的缴费标准
用人单位按上年度工资总额的7.5%缴费；
在职职工按本人上年度工资收入的2%缴费、退休职工不缴费。
单位和个人需每人每个月各缴纳大额医疗救助金2.50元。
五、基本医疗保险实行的目录有哪些? 1.药品目录：甲类、乙类、丙类药品
2.诊疗项目目录：诊查、治疗、检查、化验 3.服务设施目录：护理费、床位费
六、医保卡丢失如何挂失、补办
1.挂失：打电话挂失，避免财产受到损失。
(1) 省医保挂失电话：123
33、8709766
6、87097267 (2) 市医保挂失电话：12333 2.补办：如果本人办理需携带本人身份证及单位介绍信前往千山路1号（省保）、康安路137号社保大厅（市保），如果是其他人代办需除携带以上证件外，还需携带代办人身份证。
七、医保患者报销试算方法
某患者，住院10天，总花费12000.00元，其中甲类药品费用总计4000元，乙类药品总计3000元，丙类药品1000元，大型检查费用2000元，其它诊疗护理床位费等合计2000元。该患者能享受医保报销金额多少？ 甲类药品100%参与报销
乙类药品患者先自付20%，80%参与报销 丙类药品全部由患者自费承担，不参与报销
大型检查费用一般由患者自付30%，70%参与报销 诊查、护理、床位等一般由患者自付100%参与报销
参与报销的总费用为4000*100%+3000*80%+1000*0%+2000*70%+2000*80% =4000+2400+0+1400+1600=9400 9400首先扣除起付线720元，剩余8680元然后再进入分段承担
720—5000、5000—1万元、1万—10万、10万-25万元 患者自付10%（退休）、13%（在职） 4280*90%+3680*90%=3852+3312=7164元 7164/12000=59.70%
第16篇：岗前培训
岗前培训有感
北京大学人民医院脊柱外科 许晓诺
当我第一天步入医学这个神圣的殿堂时，心中充满了憧憬与迷茫，懵懂的跟随着前辈们一起诵读“健康所系，性命相托”的希波克拉底誓言，我为自己将成为一名医者而感到无比的骄傲和自豪。而经过多年的学习和努力，今日当我真正的要从一名医学生转变成一名医生时，心中仍有些许的困惑，怎样做才能成为一名真正合格的医生？
记得我国古代著名医学家孙思邈在他的著作《大医精诚》中这样写道“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心。誓愿普求含灵之苦……勿避险希、昼夜、饥渴、疲劳。一心赴救，无作功夫行迹之心。如此可为苍生大医”。所谓行大医者以解决众生疾苦为大，然而只有具备精诚者，可承大医之名。“精”于高超的医术，“诚”于高尚的品德。而在中国的历史上，扁鹊救世济人敢于直言、华佗广施人道不分贵贱、李时珍遍尝百草著书济世，这些历史上的名医均十分重视道德的修养，他们以德养性，以德养身，德艺双馨。
“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾与此”。医生，自古以来便担负着“上以疗君亲之族，下以救贫贱之厄”的重任。古往今来，在社会生活中担任着重要的角色。但是在现实社会中，我们需要面对更为复杂的问题。由于科学发展的局限性，对于疾病的认知和患者对的治疗效果的期待之间存在着矛盾，而由于我国正处在社会主义初期阶段，虽然国家已经投入了大量人力物力进行全民医疗体系的保障，但是目前的医疗保障体系和患者的需求之间也存在着矛盾。因此作为医疗工作直接参与者的医生便站在了矛盾的中间。面对这种情况，我们是该勇往直前，还是应该明哲保身呢？其实医学生誓言早就给了我们回答：“我志愿献身医学，热爱祖国……救死扶伤，不辞辛苦，执着追求”这便是当代对“大医精诚”的诠释。我们都曾庄严宣誓，以自己的灵魂对历代的医魂起誓，而我们要做的是履行诺言，要铭记的是“性命相托”的重任。
对我而言，刚从大学毕业步入工作岗位，扎实的理论知识还需要实践的锻炼，才可以成为医学的栋梁之才。但“欲成才，先成人”，从一名医学生成长为一名合格的医生，首先要学习的便是医德，学习如何才称得上是一名好医生！而前辈们已经给我们树立了优秀的榜样，当我们看着马庆军主任拖着身患重病的身体为患者进行手术时，这是什么样的精神，当我们看着张树基主任拖着年迈的身躯从死神手中一次次的将生命抢救回来时，这是什么样的精神，当我们看着陶其敏主任将试验用的乙肝疫苗注射到自己体内进行实验时，这是什么样的精神，当我们看着陈敏华主任为了患者不辞辛苦、日夜奔忙时，这是什么精神，这就是大医精诚的精神，“精”于专业，“诚”于品德，只有这样才是德才兼备的“大医”，医海博大精深亦一时难以参透其中的奥妙，所谓“青衿之岁，高尚兹典，白首之年，未尝释卷”。前人已做出典范，而我要做的则是努力学习，力争做到“精诚”二字，尽毕生之力来做到“大医精诚”四个字！
第17篇：高校教师岗前培训
高校教师岗前培训《高等教育学》复习题
一、单项选择题：
1、1984年以来，我国高校领导体制为＿＿＿＿，这种高校领导体制在《高等教育法》中得到了进一步的确认。
2、马丁·特罗提出，一个国家的高等教育当其毛入学率低于＿＿＿＿时，处于大众高等教育阶段。
3、根据我国学位授权体系的规定，在各学位授予单位中，学位授予的权力机构是＿＿＿＿。
4、属于中央集权型高等教育宏观管理体制的国家主要有＿＿＿＿。
5、德国柏林洪堡大学的建立，标志着高等学校＿＿＿＿的职能正式出现。
6、“威斯康星思想”明确提出把＿＿＿＿作为大学的重要职能。
7、从学科是分科地组织还是综合地组织，即从分科型或综合型的观点来分类，可以将课程划分为＿＿＿＿。
8、就高等教育的办学形式而言，如果根据经费来源和管理体制的不同，可以将高等教育机构划分为＿＿＿＿。
9、不同学科、专业领域的构成，体现着高等教育的＿＿＿＿。
10、学生的过程，主要是系统地学习＿＿＿＿的过程。
11、我国高等学校的学位制度将学位分为＿＿＿＿。
12、教学大纲从形式上一般分为三个部分，即＿＿＿＿。
13、高等教育与社会的关系主要指＿＿＿＿。
14、高等学校直接服务社会职能的正式出现，是以＿＿＿＿的出现为标志的。
15、西方近现代高等教育始于＿＿＿＿。
16、从层次结构上看，可以将课程划分为＿＿＿＿。
17、高等学校的基本职能是＿＿＿＿。
18、我国高等教育宏观管理体制是＿＿＿＿。
19、中央集权型的高等教育宏观管理体制的代表性国家是＿＿＿＿。
20、我国现行高校领导体制实行的是＿＿＿＿。
21、当今世界高等学校采用较为广泛的教学管理制度是＿＿＿＿。
22、从社会发展需要出发确定高等教育价值的观点是＿＿＿＿。
23、从个人需要、需要、个体发展角度出发确定教育价值的观点是＿＿＿＿。
24、出资设立高等学校的机构和个人，称为高等教育的＿＿＿＿。
25、按学年或学期安排的课程进度进行教学，以学年规定学生学生达到的水平的教学制度称为＿＿＿＿。
26、在高等教育发展史中，高等学校直接为社会服务职能的产生，始于＿＿＿＿。
27、首先提出\"教学与科研统一\"的新型教育原则而发展了大学科研职能的是＿＿＿＿。
28、提出\"大学向所有人开放,向所有学科开放\"的办学思想的是＿＿＿＿。
29、高等学校培养人才最基本的途径是＿＿＿＿。
30、首先从理论和实践两个方面全面探讨班级授课制的教育家是＿＿＿＿。
31、具有不同办学条件、办学要求和培养目标的各类高校之间的比例关系，称为＿＿＿。
32、具有“单一公立系统、多重部门管理”特征的高等教育系统的国家中，具有代表性的是＿＿＿＿。
33、我国高等学校教师职务的名称是＿＿＿＿。
34、首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是＿＿＿＿。
35、高等学校按照培养目标制定的指导教与学的规范性文件是＿＿＿＿。
36、我国目前实行的是＿＿＿＿的高等教育宏观管理体制。
37、教师通过口头语言表述、讲解或讲演系统的知识，以使学生获得知识、发展智力、提高思想认识的教学方法，称为＿＿＿＿。
38、世界各国高等学校招生制度的主要形式有＿＿＿＿。
39、以课程对某一专业的适应性和相关性为标准，高校课程可分为＿＿＿＿。
40、教师劳动的＿＿＿＿决定了教师具有强烈的成就感。
41、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是＿＿＿＿。
42、美国哈佛大学是世界著名的＿＿＿＿。
43、教学是高等学校教育工作的＿＿＿＿。
44、近现代高等教育直接渊源于＿＿＿＿，它是仿照行会组织发展起来的由教师和学生共同组成的一种专门的、独立的学术于教育机构。
45、目前我国大学毕业生就业实行＿＿＿＿。
46、出资设立高等学校的机构和个人，称为高等教育的＿＿＿＿。
二、概念解释：
1、高等教育
2、社会本位价值观
3、个人本位价值观
4、教育方针
5、教学过程
6、教学计划
7、通才教育
8、高等教育的目的
9、高等学校培养目标
10、英才教育
11、高等学校的学制
12、教师中心论
13、学生中心论
14、教师聘任制
15、学分制
16、学年制
17、学年学分制
18、教学大纲
19、高等学校的社会职能
20、教学组织形式
21、教学技术
22、课程
三、简答题：
1、简述确定专业培养目标和规格所应遵循的基本原则。
2、简述高校学生的基本社会特征。
3、简述社会本位价值观和个人本位价值观的内涵。
4、简述高等学校科学研究的地位与作用。
5、简述高等学校学生学业评价的基本步骤。
6、简述高校师生关系的主要表现形式。
7、简述大学生学习的特点。
8、简述高校科研应遵循的原则。
9、简述我国高等教育宏观结构调整的主要方向。
10、简述大学生开展社会实践过程中必须处理好的诸种关系。
11、简述高校师生关系的主要特点。
12、简述高等学校科学研究与教学的内在联系。
13、简述现代高等学校的基本职能及其相互之间的关系。
14、简述推动我国高等教育大众化进程应遵循的基本原则。
15、简述高等学校学制的内涵及其制订的依据。
16、简述高等学校教师劳动的特点。
17、简述社会实践活动在培养人的过程中的作用。
18、简述高校思想政治教育在高等教育中地位与作用。
三、论述题：
1、结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻科学性与思想性相统一的原则。
2、结合教师资格证书制度，谈谈你对高等学校教师专业化的认识。
3、结合实际，谈谈目前我国高校教师聘任制度存在着哪些比较突出的问题及解决途径。
4、结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻面向全体与因材施教相结合的原则。
5、结合实际，谈谈高等学校毕业生就业与改革的关系。
6、结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻理论与实践相结合的原则。
7、结合自己所在院校的实际情况，谈谈在高等教育大众化背景下中国高等院校应该如何合理定位。
8、结合实际，谈谈如何在高校教学过程中贯彻教师主导作用与学生主动性相结合的原则。
9、从历史的角度阐述高等学校职能的形成和发展过程，并结合实际情况谈谈你对如何处理好高等学校各职能之间关系的认识。
10、结合实际，谈谈你对高等学校进行系统的马克思主义基本理论教育必要性与重要性的认识。
第18篇：岗前培训心得
岗前培训心得
在学校领导的亲切关怀下，我作为一个新教师接收了为期6天的岗前培训活动。前三天，我们在商丘武警支队的教官带领下进行了3天的军训。后三天，在郑州瑞丰公司的2位教官的带领下进行了为期3天的素质拓展活动。在这6天的培训生活中，我感悟颇多，在教官的指导下，深刻的体会了一个从学生转变到教师所要必备的心理素质和奉献精神。
3天的军训生活中，军训是对我意志，体制和品质的全方位考验，军训虽苦，却很有意义和价值。军训前，我还是一个稚气未脱的学生，但经过3天的艰苦训练，我开始慢慢转变——首先意志更坚强了，体质更好了。最重要的是，很快结识了新同事，我们之间的关系更为亲密，融洽而且团结一致。3天的艰苦训练，我深深体会到，无论是工作还是军训，都需要有坚持不懈的精神和勇攀高峰的信心。肯为自己的目标付出汗水和努力，肯于大家团结一致，共同进步。在以后的工作和生活中，我会以对待军训的那份坚持，那份团结去对待我的工作，迎接每一天。
随后3天的素质拓展活动，更是让我永远不能忘怀。这之前我从未参与过任何的素质拓展训练。短短3天的拓展训练，给了我全心的体验和感受。在这3天的拓展训练中，我深深体会到，团队协作，互相信任对我们工作和生活的意义。通过做一个一个的小游戏，激发了我的潜能，也暴露了我人性的缺点，我想这是全面认清我自己的一个机会。在拓展训练中我体会最深的有以下几点:
一、团结就是力量，相信自己，相信队友 古云说：“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”，集体的力量发挥的淋漓尽致当属“穿越电网”了。在16个看似很小的由电线围城的小洞中，我们每个人要在队友的协助下穿越过去，并且身体的任何部位不能有任何碰触，否则视为阵亡。刚开始，我想那么小的洞，除了小个子的同事，其他人不可能不碰触电网的，但是我错了。我们在队长的带领下，做出精密的计划方案，决定先利用一个比较好穿越的洞，让一个力气比较大的男同志穿越过去，他在电网的另一边协助我们。未穿越电网的队友，一个一个按次序，
由队友将其托起，一点一点的运送过去，穿越过去的队友拖住她的头，防止受伤。就这样，我们一个一个最终全部穿越过去，虽然有牺牲，但是我们尽力了，而且做到了最少的牺牲。可见，集体的力量是无穷的。从中我体会到：一个集体要有成绩，需要全体同志的共同努力，如果一个同志稍不配合，工作是很难出成绩的。所以，在工作中要去的好的成就，需要每位教师的鼎力支持，齐心协力。
二、慎思笃行是成功的保证
“盲人摸象”项目中，我们有些操之过急，没有认真思考我们的任务，就盲目下决定，多次重复反省同一个错误却没有及时改正，导致浪费了大量的宝贵时间。首先队长没人认真思考我们的游戏规则，按照自己的意愿开始游戏；其次没有对人员进行正确的分工；最后，我们没有大胆的创新观念。由此，我想到在今后的工作中，一定要冷静思考，三四而后行，每个工作都要精心策划，每个细节都要运筹到位。
三、认真负责，无愧我心
让我感悟最深的还是我们的两位教官。学校领导考虑到我们是新聘的教师，对训练教官说，训练内容轻松点，让他们快乐，轻松的度过这三天就行了。可是，我发现，我们的两位教官并没有觉得自己身上的担子减轻很多，他们还是本着认真负责的态度对待我们的三天训练，让我们从每一个游戏中体会人生哲理。他们对待工作的态度深深的感染了我，让我深刻体会到我身上肩负的责任。我想教师更是一个良心活，我们并不能仅仅局限在完成自己的本职工作就可以了，我们是不是也要时常想想，如果我再多尽一份心，多尽一份责，学生是不是就多学一些知识，我们就多培养一个栋梁呢？
6天的训练我们快乐着，合作着，前进着，幸福着。这种团结协作，催人奋进的精神将永远激励我今后的工作，我坚信，只有我们齐心合力，慎思笃行，认真负责，定能创造奇迹！
2012-9-12
第19篇：岗前培训心得
教师岗前培训心得
通过去年的考试，我很荣幸地成为白银市教师队伍中的一员，开始了自己人生新的开始。教育局为了让我们非师范类毕业的新教师尽快适应教学工作，特地对我们进行为期一学期的岗前培训。这次培训的内容十分丰富，包括：师德师风教育、教育理论、课堂管理、教育法规、教育策略、教育技能等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将培训的一些体会总结如下：
一、培训使我对教育教学有了全新的认识
记得刚被录为教师时，我满腔热情，信心百倍，认为自己的文化基础非常扎实，只要通过自己的努力，对于当一名初中教师应该很快可以胜任。但参加了这次培训后，我认识到，教师作为一种专门职业，他是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师的专业成长是连续的专业发展过程，也是终身教育的过程。作为一名新教师，即如《教师成长与发展》一书中界定的：“缺乏良好的教学效能感和教学监控能力,在教学中存在较多的无效行为，低效行为或无关行为，不能根据教学情境的变化灵活的采取恰当的教学行为的教师。”我将为成长为一名合格教师制定自主发展策略。
1 实现教师专业发展，做一名“科研型”教师。
实现教师专业发展主要通过学习与反思。
首先要把自己看作是一个学习者。向书本学习，向实践学习，向他人学习，确立终身学习的理念。现代社会科技飞速发展。因此我们必须与时俱进，学习最先进的文化知识，不断更新已有的知识结构，以便使所教知识建立在更宽广的知识背景之上，适应学生的整体发展需要。
“反思“对于教师专业发展的重要意义已深刻公认。因此如何进行反思成了我们研究的课题。我认为反思应该就是一种自我存在的彰显，一种思维的训练，一种个人知识的管理、一种习惯的养成。而教师个人工作实践中的生活体验写作就是最好的一种反思方式。
通过教师生活体验写作进行的反思，其指向性是非常明确的，它是教育学反思，这种反思是更多地强调强调教师与学生的关系中，教师所传授知识、解决问题的方式、对学生所说的每一句话、对学生的态度等对学生而言到底意味着什么，是有利于他们的成长，还是不利于他们的发展。生活体验写作将使我们教师养成教学反思的意识与态度，从而使我们对自己的专业生活更加敏感，对专业发展更加有效。
那么，在繁忙的工作生活中，我们中小学教师应如何进行生活体验写作呢？我认为，生活体验写作可以看作是一种随机写作，没有特殊的文体要求，它可以是一小段纯粹的体验描述，也可以是一篇突出“我”的生活体验的教育小故事，也可以是一篇体验故事加理论反省的哲理小文，可以是教学和学校管理，也可以是个人对生活的感受、休验、杂感等。
博客的产生为我们教师写作提供了一个很好的平台，博客具有不丢失信息，成员相对固定等特点，某种程度上更适合教育事业。现在许多教师把教育博客作为展示自我、相互交流、学习提高的平台。在这个平台上，处于网络的虚拟性，成员们可以大胆地表现自我，抒发已见，
对个人素质和专业成长发展大有裨益，我感到随着博客成为自身生活的一部分，相伴而来的，是心态变得更加积极，我比以往更加留意教育教学中的细节，日常感悟写出来，与同行交流，向专家请教，即以积极健康的心态面对生活和工作。
2 做一名有激情的老师。
听刘良华老师的讲座，其中《死亡诗社》中的基延老师对我的印象深刻。他让一个死气沉沉的教会学校学生变成一个充满激情活力的班级。究其原因是基延老师有激情，学生被他感染，充分发挥出自己的潜能。我们的新课改不正要求要使每个学生都得到发展吗？我认为我们就需要热情上进、充满激情的教师。在工作中，我们要努力上好每一堂课。
3 作到即时反馈与矫正
刘良华老师讲到现在学生普遍痴迷的网游中蕴含了学习的秘密，即揭示的及时反馈与矫正对学习积极性的重要性。在培训中我对靖师举办的球类运动会，各班办的《靖师壁报》等活动感觉都挺好，但认为其中有些不足就是没有即时反馈，球类运动会过程很好，但最终结果却是悄悄进行。如果能比赛结束时开一个颁奖仪式，颁发一个奖状，挂在教室会让学员们有荣誉感。我参与了《靖师壁报》的创办，但当你辛苦了几天办好，而结果只是在那墙上匆匆几个小时，就不了了知了。让我们办的越来越没有动力。因此从中我感受到及时反馈的重要性。因此，我认为教师在教学中应给学生以及时反馈与矫正，这样能让学生不断感觉到成就感，从而不断进步。
4 树立新的学生观
新课改中提出要坚持以学生发展为本。这里的发展是指：⑴学生的全面发展，即使学生在德、智、体、美诸方面得到主动全面和谐的发展；⑵学生的个性发展，即发现学生的潜能，发展其个性，发展其特点，同时根据学生不同的学习基础和程度，使其分层发展；（3）学生的可持续发展，即为学生终身发展打下良好基础。我们要改变以前唯学习成绩为评价学生的标准，不以有色眼镜看世界。要无私的、平等的，就像父母对待孩子；要和学生交心，做到师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；要学会管理，学习魏书生老师，信任学生，给学生以充分的自主管理权，发挥学生的主观能动性；改变评价方式，正如李泽林博士说的：“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。”
二、对新课改的认识
通过这次培训的学习，使我对新课改有了较全面的认识，我是从以下来理解的：
实施新课改首先要转变固有的教育观念。新课程标准充分考虑到全体学生，及学生的个体差异，学习目标的制定具有很强的可操作性，并且起点考虑到每一个学生对所学知识的理解、掌握程度的不同，起点科学合理，既考虑到要使每个学生都能完成课业学习的目标任务，使每个学生都能掌握所学知识，又充分考虑到对学有余力的学生开放式培养，使每个学生特长得以发挥，学困生有成就感，学优生对所学知识进行更加深入的掌握，充分调动学生学习的主观能动性，得到充分发展。
实施新课改必须改变固有的教学模式。新课改要求教师在授课时，要注意对学生创新能力的培养。要结合学科特点，充分、合理的创设问题情境，培养学生的学习兴趣，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，充分培养学生的探求能力，团结协作能力，自主学习能力。
实施新课改必须改变固有的评价方式。评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。
课改在教学中存在以下问题：
1． 对教学目标的误解：对知识与技能的削弱。
情感态度和价值观目标的确立，情感态度价值观大多属于隐含的经验类知识。在制定教学目标时，很难准确地将情感态度和价值观作为教学目标的一维，如果硬性要求每一节课都要写出达到的情感态度的价值观，通常就只能是形式主义的“贴标签”。情感态度和价值观是教学的长期目标，而不是一节课的短期目标。
2．重教学手段变化，轻实际效能。
3．考试体制将制约新课改的实施。在以考试决定学生毕业和升学命运的今天，考试的“指挥棒”作用将在相当长的一段时间内存在。现在一提中美学生对比，大家都知道，中国学生在文化考试中占绝对优势，而美国学生实践能力强，我认为新课改的结果肯定会使考试成绩下降，学生能力提高。而考试成绩下降对现在的老师、家长都是不能接受的。
第20篇：岗前培训方案
新进职员教育
第1步骤公司的概要
月日地点讲师
1.企业的目的是什么
2.本公司的经营理念与历史
3.公司的组织
4.各部门的工作
5.公司产品的基本知识
6.何谓利益
7.底薪、津贴的说明
第2步骤商业基础礼仪
1.修饰外表的重点
2.上班、下班时的规则
3.问候、措词的基本礼节
4.了解工作流程
5.致力于工作的态度
6.访问的应对方式
7.拜访的规则
8.电话的打法、应对法
9.与上司或同事的交往方式
第3步骤应用于工作
1.指示、命令的接受方式
2.工作的步骤、准备
3.报告、联络、协商的重要性
4.工具、机器的使用方法
5.协助、团队精神的重要
6.面对会议、洽商
7.整理、整顿、决算的重要性月日月日地点讲师地点讲师
