一、六一儿童节快到了，所以这节课，老师带大家一起做游戏，放松一下，好不好？首先老师把大家分成两组，男生和女生，如果你表现得好，老师会奖励你一个水果。最后看哪组同学获得的水果最多，好吗？（水果磁力扣）
二、好啦现在我们来猜迷语，“弯弯像月亮，身穿黄衣裳，吃着软又香。”——香蕉。 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生得儿子多，个个黑脸庞。——西瓜。一根藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有紫有绿真好看，熟的甜来生的酸。——葡萄。同学们生活经验真丰富，水果不但味道好，而且营养丰富，对我们的身体健康大有好处。你们猜猜老师喜欢什么水果？（拿出袋子。摇一摇。）听老师的描述：红红脸，圆又圆，咬一口，脆又甜。——苹果。对啦，同学们真善于思考。老师喜欢苹果。老师想把这个苹果做为儿童节的礼物送给大家，可是苹果只有一个，我要看谁能把这个苹果描述得最诱人，谁就最想吃，对吧？老师就把这个苹果送给描述最好的同学。来试试吧。 生：红红的。师：（板书）这是颜色。颜色：红红的。谁来补充？ 生：红通通的。
生：圆圆的。师：这是形状。板书：形状：圆圆的。
生：像个皮球。师：想像：用了比喻的修辞方法。板书：想像：像一个皮球。
师：以上同学们是用眼睛观察到的。谁还能用其它方法来描述？用我们的手摸一摸。（找学生摸）
生：苹果表皮是光滑的。 师：还可以闻一闻。（找学生） 生：清香，香甜。
师：再来尝一尝。切开分给表现好的同学。 生：真甜呀。生：有点酸。 师：展开你的想像：
师：总结：我们运用了多种感官来感受物体，这样才能把物体写得详细，生动。老师编了一个顺口溜，我们一起读读吧。“眨眨眼，看形状；动动脑，辨颜色；伸伸手，摸摸看；凑过来，闻闻香；张开嘴，尝味道” 生：拍手说。
师：除此之外呀，我们还有注意观察的顺序。从整体到局布，从外面到里面。现在，请你按照老师说的方法，再来完整地描述一下这个苹果吧。先练习两分钟。 生：同桌对练。指名说。
师：老师也想知道你们都喜欢什么水果。描述一下你喜欢的水果，让大家猜一猜吧。先自己练习一下。指名汇报。
生：我最爱吃的水果是————，它穿着——的外衣，样子是————的，特别像———。轻轻咬上一口，哇，————————。他可以帮助我们——————，有——————的作用，所以要多吃哟。
师点评：真棒，请同学们拿出你的水果吧。让大家欣赏一下。现在请大家按照老师的方法，把自己喜欢的水果介绍给大家听吧。 生练习，汇报。
师：现在用你的笔把水果的诱人表达出来吧。让更多的人喜欢吃这种水果。 生：写作。 师点评。
四、总结：
