蛟河市新区九年制学校
教师专业技术职务“评聘结合”改革方案
一、改革的指导思想和原则
依据蛟河市人力资源和社会保障局、教育局2011年12月31日印发《关于全市中小学教师系列开展专业职务聘任工作的通知》文件精神。我校教师专业技术“评聘结合”改革的指导思想是：化解“有证未聘”教师遗留问题，以创新人才评价机制，完善专业技术职务聘任做为改革的主要内容，把充分调动广大教师的积极性，促进人才优化配置作为主要目的，逐步建立起教师个人申报、学校自主评聘、政府依法监督的教师专业技术职务评聘管理体制和用人机制，促进我校教师队伍素质和教学质量的提高。
我校“有证未聘”教师聘任工作坚持以下原则：
1、解决遗留问题。2003—2005年教师职务“评聘分开”改革遗留而本次“评聘结合”改革没有完全解决的问题，该问题与年度正常聘任区别开。
2、分年进行化解。分三年兑现“有证未聘”人员相应待遇。按三分之一指标分解。
3、公开平等，竞争择优，以人为本，和谐稳定。
我校教师专业技术职务“评聘结合”改革工作坚持以下原则：
（一）在编在岗，鉴证合同。参加评聘的人员，必须是在编在岗，签订事业单位聘用合同，并经鉴证的人员。
（二）依编定岗，按岗聘任。学校根据市编委会核定的编制数、市人力资源和社会保障部门核定的岗位数额，学校自主评聘。
（三）公开平等，竞争择优。坚持公开、平等、择优的原则，引入竞争激励机制，优胜劣汰，择优聘用。
（四）以人为本，和谐稳定。正确处理改革、发展、稳定的关系，严格执行政策，坚持走群众路线，充分调动、保护广大教师的积极性。
二、改革的范围和主要内容
按照蛟河市人力资源和社会保障局、教育局2011年12月31日印发《关于全市中小学教师系列开展专业职务聘任工作的通知》文件精神的总体要求，这次改革的范围是：2011年“有证未聘”教师聘任工作和我校在编在岗，签订《事业单位聘用合同书》经鉴证的工作人员，且持有相应层次教师资格证书，符合吉林省中小学教师系列专业技术资格评审条件的人员。
改革的主要内容是：我校根据所设岗位、任职条件及规定的程序直接进行评聘，聘任到哪个岗位，就任哪个职务，在聘期内享受相应的工资福利待遇。逐步实现由过去的身份管理转向岗位管理，打破教师专业技术职务终身制，在学校内部建立起职务能上能下，待遇能高能低的长效机制，促进优秀教师脱颖而出。
我校现已聘中学副高教师岗位有8人；中教一级教师岗位有30人；小学政工师高级教师岗位1人；小学高级教师岗位27人。具备评聘中学副高岗位条件的有5人；具备评聘中学一级教师岗位条件的有10人；具备小学高级教师岗位条件的有22人。我校编制数为117人，按照有关文件经蛟河市人保局、教育局核定，我校中学副高岗位8人；中教一级教师岗位20人。小学超高级教师岗位1人；小学高级教师岗位30人。我校现中学高级岗位空缺 0人；中学一级教师岗位 0 人；小学超高级教师岗位 1人；小学高级教师空缺岗位 3人。
三、改革的方法、步骤和时间安排
（一）宣传贯彻蛟河市人力资源和社会保障局、教育局2011年12月31日印发《关于全市中小学教师系列开展专业职务聘任工作的通知》文件精神。时间：1.6——1.10
（二）成立评聘委员会。时间：1.11
（三）拟定、报批蛟河市新区九年制学校教师专业技术职务“评聘结合”改革方案。时间：1.11 2
（四）组织实施。时间：1.12
（五）全面总结。时间：1.16
四、组织领导
为加强对改革工作的领导，成立蛟河市新区九年制学校“评聘结合”改革工作评聘委员会。
聘委会成员：
主任：****
五、几点要求
（一）精心谋划设计，稳妥组织实施。召开班子会议，学习相关文件。
（二）广泛宣传，具体到每位教职员工。召开教职工大会，公布、解读相关文件。使广大教师了解、掌握政策，积极支持参与改革，营造良好的改革氛围和环境。复印《蛟河市中小学教师专业技术职务评聘量化计分实施细则》材料（附本校考核细则），使全校教职工人手一份。
（三）坚持原则，执行政策。我校在改革过程中，始终坚持公开、平等、竞争、择优的原则，严格执行政策规定和标准条件，按程序组织实施。
（四）严肃纪律，确保稳定。对弄虚作假、打击报复、徇私舞弊、滥用职权等行为，要严肃查处，认真处理。同时，要妥善处理各种矛盾和问题，处理好改革、发展、稳定的关系，做好深入细致的思想政治工作，维护社会稳定，确保改革收到实效。
2012年1月8日
附：
蛟河市新区九年制学校“本校考核内容”细则
一、出勤（5分）
满勤5分；事假每天扣0.2；病假每天扣0.1分；临时假累计扣分；特殊病例由聘委会成员认定酌情扣分。
二、工作量（10分）
1、班主任每学期加0.5分；特殊工作量由评聘委员会认定适当加分。
2、完成工作量得7.5分；低于工作量得6.5分。
三、本职工作完成情况（5分）
四、量化考核出现相同得分时，已取得资格未聘的优先（得分相同时取得资格年限长的优先）；教龄长的优先；一线教师优先；专业工作业绩得分高的优先。
2010年12月2日
