第九课走进社会主义市场经济
社会主义市场经济教学案
教学目标
教学重难点：社会主义市场经济的基本特征，宏观调控 教学方法：启发法、讨论法、探究性学习法 教学过程：
（一）自主学习情况讲评：
1.关于《世纪金榜》P71自主预习内容 2.关于知识结构的构建
3.关于预习过程的疑惑：
（二）合作探究，解疑释难
探究活动一：《世纪金榜》P75：社会主义市场经济的基本特征 学以致用：
1．(2010·山东高考)通过加强和改善宏观调控，2009年我国成功实现了“保增长”的经济目标。这表明宏观调控 ( ) ①比市场调节更有优越性 ②是经济发展的内在要求 ③能有效弥补市场的不足 ④是实现公平的有效途径
A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 探究活动二：
《世纪金榜》P75探究导引二：加强宏观调控 学以致用：
1．(2010·全国卷Ⅰ)受全球金融危机影响，2009年以来我国经济出现困难，主要表现为外部需求下降、出口贸易不畅，经济增速放缓、失业增加，通货膨胀预期正逐步形成等。在此背景下，我国政府
1 应采取的宏观经济政策是 ( ) ①加快企业资金周转速度，提高盈利水平②扩大国债发行规模，加快重点产业发展 ③提高出口退税率，鼓励企业出口 ④增加政府财政收入，扩大积累基金 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．(2010·广东高考)下图横向箭头显示的是一种宏观经济的收缩过程，纵向箭头显示的是针对过程中各环节相应的调控手段。在市场经济条件下，政府应采用的手段是 ( ) A．① B．② C．③ D．④
3．2010年11月22日，人民日报发表评论文章《我国有能力有条件保持价格总水平基本稳定》。我国有能力有条件保持价格总水平基本稳定是因为
(
) A．宏观调控是社会主义市场经济的基本特征
B．我国能实行强有力的宏观调控 C．市场调节要以宏观调控为基础
D．稳定物价是宏观调控的主要目标
4．继国务院2011年1月26日出台“新国八条”调控房地产市场之后，北京市政府2月16日出台地方版“限购令”调控细则，业内人士表示，对北京二手房市场来说，该限购细则将至少影响1/3的购房人群。上海、深圳等城市也纷纷出台购房新的“限购令”。限制购房，在一定程度上可以遏制不合理的住房需求，限制炒房行为。 “限购令”是通过________调节经济的行为。
A．经济利益的调整 B．制定经济法律法规 C．强制性的行政命令 D．经济发展规划
5.“限购令”出台后，有效地规范了房地产市场秩序。政府采取措施规范房地产市场秩序的依据是
①我国政府具有组织经济建设的职能
②以市场调节为基础不利于资源的合理配置 ③市场机制要与国家的宏观调控结合起来
④加强直接干预是现代市场经济的要求 A．①③
B．①②③
C．③④
D．①②
6．2011年1月26日，国务院常务会议研究部署进一步做好房地产市场调控工作。会议提出八条新举措，调整完善相关税收政策，加强税收征管。调整个人转让住房营业税政策，对个人购买住房不足５年转手交易的，统一按销售收入全额征税。此举的目的在于（ ） A.增加财政收入，刺激经济增长 B.抑制投机性炒房，规范市场秩序 C.抑制住房消费，缓解住房压力 D.增加住房供应，满足住房消费 ＊知识拓展：
市场调节和宏观调控比较 区别 (1)含义：市场调节是市场通过价值规律的作用对资源进行配置；宏观调控是国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
(2)实现方式：市场调节是通过市场上价格、供求、竞争的变化和相互作用，支配人们的经济活动，调节人、财、物的投放方向和数量比例；宏观调控是运用经济手段、法律手段、必要的行政手段等方式实现。
(3)地位：市场调节是在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用；宏观调控是国家宏观调控要在尊重市场基础性作用的前提下进行 (4)联系
①市场调节和国家的宏观调控都是社会主义市场经济体制的有机组成部分，市场经济既要发挥市场的基础性作用，又要发挥国家的宏观调控作用
②单一的市场调节存在着自发性、盲目性、滞后性等固有弊端，需要加强国家的宏观调控；国家的宏观调控要在尊重市场、遵循市场规律的前提下进行。
③在市场经济条件下，发挥市场作用与运用国家的宏观调控，都有利于实现资源的优化配置。
＊教学反思：
