七年历史教学工作计划
2017—2018学年度第一学期
夏 家 堡 镇 初 级 中 学
董 淑 云 2017年8月28日
七年级历史教学工作计划
2017---2018学年度第一学期
一、指导思想：
以推进落实课程改革，形成先进的课程结构和树立先进的教学理念，提高教师教学能力和学生的综合素质为目标，突出体现义务教育的普及性基础性和发展性，依据县教育局计划和学校教学计划，制定本学期教学工作计划。
二、教学目标
1、完成中国历史七年级上册的教学任务； 通过学习，知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索；
2、能够阅读普及性的历史读物，识读历史图表，知道古代纪年方法，正确计算历史年代，描述历史事件，初步了解学习历史知识的基本技能和方法；
3、增强学习历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。
三、学情分析：
历史学科首次以独立的学科出现在七年级学生面前，学生在小学思品社会课中获得了比较基础的历史知识，内容主要是文化史。历史的学习是从感知到积累，到理解和应用的过程。而刚上初中的学生历史知识的占有量很有限，对知识的认识还只停留在识记的层面,记忆特点是形象记忆，还没有掌握学习的技能和方法，所以对历史知识的理解还有一定的困难。
学科和学习的内容增多，学习方式的变化，学生需要有一个适应的过程。学生的知识和能力基础、非智力因素等都存在很大差异。
四、具体措施
1、深化课堂教学改革，坚持以学生为主体，教师为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。采用导学案教学，培养学生的学习能力。
2、树立面向全体，全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，
4、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。
5、课后认真做好培优补差工作。对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。了解其学习差的原因，做到及时发现问题，及时解决。因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。
6、引资料、学经验。经常向其他教师学习，经常听课。
7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。
五、教学进度计划
本学期教学内容共27课，知识内容22课，活动课五课。每课一课时，具体安排如下 第一周： 9月1日 第一课
第二周： 9月4日--8日 第二课、第三课 第三周： 9月11日--15日 第一单元复习第四周： 9月18日--22日 第四课
第五周： 9月25日--29日 第五课、第六课 第六周： 10月 2日-- 6日 国庆、中秋节长假 第七周： 10月9日--13日 第七课，第八课 第八周： 10月16日--20日 第九课、第九周： 10月23日--27日 第十课、第十一课 第十周： 10月30日--11月3日 复习、期中考试 第十一周：11月 6日-- 10日 第十二课、第十三课 第十二周：11月13日-- 17日 第十四课、第十五课 第十三周：11月20日-- 24日 第十六课、第十七课
2 第十四周：11月27日-- 12月1日单元复习、第十八课 第十五周：12月4 日-- 8日 第十九课、第二十课 第十六周：12月11日-- 15日 第二十一课、第十七周：12月18日-- 22日 单元复习第十八周：12月25日-- 29日 总复习第十九周：1月1日-- 5日 复习、期末考试 第二十周：1月8日--12日复习、期末考试
