太空生活趣事多
教学要求:
1、认熟字词,熟读课文。
2、帮助学生理解课文内容,激发学生学习课文的兴趣。
3、对学生进行爱科学、学科学的熏陶。 教学重难点:
1、熟读课文,理解课文内容,激发学生学习课文的兴趣。
2、通过对太空知识的了解,激发学生爱科学,学科学的兴趣。 教学准备:
1、师课前寻找的有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。
2、生收集有关宇航员在太空生活的趣事 教学过程:
一、质疑激趣,引入课堂。
看到这个题目,你最想知道的是什么?
过渡:围绕着一个“趣”字,课文写了哪几方面的内容呢? 这节课我们就来学习怎样围绕一个主题把内容写具体。
二、初读课文,整体感知
读书要求:孩子们,你们读书时想给自己提点什么样的要求?
1、看来你们都养成读书的好习惯了,那赶快打开书,用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音,读好每句话。
2、学生自读课文
3、检查昨天学习生字情况。
4、读文,思考:太空生活写了哪些有趣的事?
三、学习课文
1、这么多有趣的事情,你最喜欢哪件趣事的段落呢?
(1)学生再自由朗读课文。
(2)指名读。
(3)齐读。(喜欢哪个段落就站起来读哪个段落)
2、能用“在太空中,宇航员做什么事必须怎么样,不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗?
(1)课件出示:在太空中,宇航员-----必须-----,不然-----。
(做什么事) (怎么样)
(会发生什么)情况)
(2)小组内说说——全班交流。
3、的确,在太空生活中,睡觉、喝水、走路,洗澡,都很有趣,那么,太空为什么会发生这么有趣的事呢?课文中有一句话告诉了我们。
(1)孩子们,再读读课文,找一找。
(2)交流。出示相应句子:因为在宇宙飞船里,水失去了重量。——(板书:失重)师介绍:在太空中,由于摆脱了地球引力,处于失重状态,所以任何东西只要轻轻一碰,就会飘浮起来。
4、你们还知道太空生活中的趣事吗?我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍,可以介绍书中的趣事,也可以介绍你搜集的趣事,先自己练习练习。
(1)出示练习:(可独立完成,也可同桌互助完成。) A、运用书上的内容把话说完整。 B、用了解到的内容把话说完整。
C、联系生活,大胆想象,把话说完整。
大家好!我是太空小导游---,欢迎大家来太空旅游。由于
太空处于失重状态,所以游客们------必须----,不然-----。祝大
(做什么事)(怎么样)(会发生什么情况) 家在太空度过美好的一天! (2)自由练习说一说。
(3)全班交流。
四、拓展题
展开合理的想象,假设自己在太空会发生什么趣事,以“我在太空中生活”为题目写一段话。