2012年李官小学英语教学教研工作计划
本学期我校英语教学教研工作继续以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学研究,提高小学英语的教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。
一、指导思想
以新课标精神为指导，根据小学英语的特点和学校实际情况，努力提升我校英语教师的专业水平和教学水平，为进一步提高我校小学英语教学质量。
二、教学教研基本思路
1．把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，培养学生的学习兴趣，重点放在培养学生自主学习和用语言进行交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时发展初步的读写能力。
2．进一步转变观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据。
三、主要工作
1．加强理论学习。教师培养与常规教研有机结合，关注青年教师的成长进步，努力打造优秀教师团队，提高教师教育教学水平。根据课程改革提出的目标、倡导的理念和英语学科新课标实施两年多来的情况进行认真地总结和反思，进一步学习新课标，钻研新教材。 2．抓好常规，提高质量 。重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
3．加强队伍建设。尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围，为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。
4．扎实开展课题研究工作。活动采取自我表现反思、专业引领、同伴互助的方式进行，按照“教学问题—教学设计—教学行为—教学反思”的流程开展工作。成立课题小组，对教改过程中出现的问题及时研讨，边实践，边研究，切实解决实际问题。
5．抓好毕业年级的复习备考工作。六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。由于各种原因，绝大多数的学生难以优异的成绩毕业。怎样进行高效的复习，圆满完成教学任务是一个值得探讨的课题。
四、具体工作安排 二月
组织全镇英语学科集体教研活动，通研教材，集体备课 各年级教师制定本学期教学工作计划 向全镇下发区教研室教学进度
调动全镇教师积极参与网络博客教研平台，提高教研水平三月
组织开展英语课堂展示活动 筹备迎接区教研室教学调研 组织六年级英语课堂研讨会 组织教师参加英语技能比赛 组织教师参加英语课件比赛 四月
开展全镇教师英语简笔画培训课程
组织准备英语学科说课比赛活动 组织教师外出学习五月
组织复习迎接期中教学质量检测 筹备召开期中质量教学研讨会 筹备教师外出学习汇报
组织参加英语学科教师基本功大赛 组织六年级教学复习工作
六月
参加区教研室组织的教研员“学、考、讲、评、说”活动 组织各年级开展期末复习工作，迎接区教研室小学英语教学质量调研
组织六年级做好复习工作迎接教学质量专项检测 七月
组织期末成绩分析，完成教师个人教学工作总结 九月
组织培训英语新教师
各年级教师制定英语学科教学计划 组织英语学科课堂达标展示活动 组织参加区教研室组织的名师论坛活动 十月
组织学生参加庆十一英语手抄报比赛 组织复习迎接期中教学质量抽测 组织参加英语学科教学技能大赛 组织参加英语学科说课答辩活动
十一月
组织复习迎接教学质量调研 组织第四届全区小学综合素养大赛 十二月
迎接全市县区、学校教学工作评估
组织迎接教学综合评估与质量监测
以上就是2012年英语组的月度工作安排，具体的隔周教研活动根据教学实际情况安排。下面我来传达一下英语组的各项教学常规要求。
一、备课。本学年英语组继续实行电子备课。全镇教师均参与电子备课。个案展示于李官小学教学博客英语栏中，通过登录上传教案，同年级教师针对主备教师的教案进行评论。要求教师在规定的时间内完成交流评论。教研员定期通过网络对各位教师的评论进行量化积分，成绩作为个人量化的评估指标。
二、作业。英语作业书写、布批要求：
1、三年级下学期作业要求每周一次，每单元两次、复习单元一次；
四年级下学期每单元三次、复习单元二次； 五年级下学期每单元四次、复习单元二次； 六年级下学期每单元四次、复习单元二次； 英语基础训练要全批全改；
2、配套练习册视情况而定，不做具体要求；但是教师要进行抽批。
3、六年级设定作文本（英语小作文），每周一次
作业规范：字母一行六个，单词一行四个；句子，短句一行二句，长句一行一句； 作业行数：七行
作业设计多样、单词与句子要同时巩固；作业要全批、全改，必须有二次批改及批改记录；分个人评、组评、教师评。
李官小学英语作业检评标准， 作业批改及时，不得有拖欠现象。 作业内容设计科学合理，突出重点单词和语句。不出现连批现象，
每次作业要有评价和时间。评价包括个人评、组评、教师评。
认真批改，对于学生的错误要标明指出，并认真落实没声每次的更正环节。保持作业卷面整洁，作业本整洁美观，不出现乱涂乱画现象。 关注学生作业书写规范程度，要求书写认真规范。
本学期侧重于课堂作业的分层次布置，教师要根据自己教学以及班级的实际情况对学生进行分层次作业布置，教研室在学年内会对全镇教师的作业进行检查量化，特别是分层次作业的体现。另外英语周末快乐作业要求教师根据教学中的难点易错点自行出题，学期初制定好作业出题任务表，按时出题，出题质量高，在英语周末快乐作业中体现实践性作业内容。
三、理论学习。
为了提高我镇小学英语教师的教育教学理论水平，除了通过校本培训，由学校组织教师进行对课程标准，教学策略的理论学习外。教研室每月向全镇英语教师推荐一份学习材料，由教研室印发，教师自主学习，在教研活动中教师进行研讨。要求教师在博客上发表学习体会，大家围绕着相同的内容学习，更具研讨性，要求对其他教师的学习体会进行深入的评论交流，以期更大的收获。
四、教师常规资料如批改记录，理论学习，教研活动记录等要求按时完成。在常规检查中列入量化。
