教育实习个人总结
韩宝贺
哈尔滨第6中学实习队 生命科学与技术学院
教育实习个人总结
时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了大四的第一个学习任务——教育实习。
从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人，对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对每个班近五十张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这一个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，明白了作为一名老师的光荣与责任。
实习期间，我认真对待每一节课，每节课都是试讲多次，经指导老师同意后才上讲台。回想第一次登上讲台的时候，当我走进教室时，掌声四起。我第一次感到为人师长的骄傲。第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。同学们信任的眼光，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我说：“老师你讲得真好，我听懂了！”指导老师评价我的课上得较好，教学态度好，教学基本功好，上课很受学生欢迎。
这次的教育实习，我的感受颇多：
首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。
其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己。
最后，短短的四周时间，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：
1、尊重自己，为人师表。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。所以实习期间，无论穿着打扮，还是言行方面，无论教学能力，还是在个人修养方面都非常注重自己的表现，得到了学生的认可与支持。
2、了解学生，交流沟通。作为一个实习老师，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的这一星期，通过与指导老师了解情况来了解学生的基本情况，同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。
3、尊重学生，以诚相待。在实习期间，我在同学中建立威信，与他们平等相处，建立了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。这样才能赢得越来越多的学生的信任。
4、一视同仁，平等相处。。在实习期间，处理问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心。
通过这次实习，我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。
“学高为师，身正为范”，这的确是一副很沉的担子啊！然而我相信，经过自己的努力，终有一天会“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。我盼着站上讲台的那一天早日到来：
我会把我所知的一切教给学生； 我会把我的蓝图化为现实；
我会把它当作是自己对人生追求的真正开始！
