2016-2017
学年度第二学期学生 艺术素质测评工作总结
自实施学生艺术素质教育及艺术素质测评工作以来，香莲乡三里小学便树立了“艺术即教育”的理念，坚持面向全体学生，以课堂为主阵地，引导学生树立正确的审美观念，培养学生健康的审美情趣。积极鼓励、倡导每一位学生有一项艺术爱好，有一定的音乐、美术感受、鉴赏能力，从而获得身心健康。实施艺术素质教育以来，学校积极响应、贯彻执行上级艺术素质考核通知及要求，学校开展了一定形式的艺术教育活动，现对学校2016-2017学年度开展的艺术教育工作情况进行如下总结汇报：
一、成立学校艺术领导组织机构，确保艺术教育顺利开展。学校成立了以徐凯校长为组长，以教务主任张德喜为副组长，其他教师为组员的艺术素质考核测评组织机构。在学校的带领下，艺术工作积极开展，表现如下：
1、艺术教学工作规范。在学校教务处的领导下，在教音乐、美术教师的共同努力下，开足开齐了学校艺术课。艺术教师按时按节上课，积极营造艺术教学氛围，培养学生艺术素养。
2.积极开展各项艺术形式的教育活动，培养学生艺术情操。每年举办“
六、一”儿童节，参加香莲乡学区组织的艺术作品展。鼓励学生开展手工制作，积极获取学区艺术作品奖励。学校还定期开展一些艺术教育形式的活动，吸引、鼓励全校师生参与艺术实践活动。丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建了良好的平台。学校通过其他形式践行艺术教育活动，如开展演讲比赛、篮球赛、歌唱比赛等活动。丰富了学校的文化及营造了良好的艺术教学氛围。
二、利用多媒体实施艺术素质教育
香莲乡三里小学是一所农村小学，学生均来自农村家庭，家庭情况未见很好，没有像城市学生拥有的艺术素质培训班，不能上舞蹈、音乐、书法等活动培训班，但是学生依然对艺术有着无限的追求和爱好。学校利用学校会议室兼多媒体室开展网络音乐、美术视频教学、网络音乐、美术艺术形式欣赏，不仅达到了教学的要求，震动了学生的音乐、美术细胞，更开拓了学生认识艺术形式的视野。
三、开足开齐艺术素质课，培养学生艺术能力 学校根据近年来上级文件及教育的总体发展趋势，按照教育部课程标准安排课程科目。学校教务处遵照课程标准，严格安排课表，要求教师严格遵照艺术课表上课，学校定期检查艺术教师是否进开展艺术教育课。是否逐渐的在培养学生的音乐、美术鉴赏力、乐感、美感。是否着力发现学生艺术天赋。鼓励艺术教师培养学生的艺术兴趣，使学生不仅喜欢学习文化课，更热爱艺术。对艺术有着美好的憧憬和追求。
由于条件、环境的影响，学校艺术教育活动开展的基本扎实，艺术素质测评工作也比较扎实，学校将积极想办法、争取更好的开发学生艺术素养。
今后，学校将继续落实艺术教育这项工作，丰富学生的文化生活，培养学生的艺术素养，锻炼学生的身体素质，提高他们的艺术技能，增强学生的综合素质，实现学生的艺术之梦，让艺术之花绽放在每一位学生的心中，使他们受益终生。
香莲乡三里小学
2017-7-10
