自查报告
自学校开展整顿机关作风活动以来，通过认真学习，发现自己还有许多方面存在不足，需认真加以改进和提高。现就对照学校作风建设活动要求，从思想上、工作上、学习上进行自查。
自我感觉存在的问题：
一是学习的要求和需要动力。对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动。主要表现在：一方面，学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重学校安排的各种学习，而对其他学习的主动性不够；另一方面，学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，；第三，学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。这是我认为的学风问题。
二是责任意识较浅。往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其他同学学习中存在的问题，因为是体委所以我怕越“过线”，暂时也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。这是我觉得班风的问题。
三是处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习，但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可是有些事情需要引导，有些能力并不是与生俱来的，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
校风我并没有什么见解的，毕竟暂时我是新生。
问题的原因分析：
一是平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天，不学习，就会落伍。以往我总认为，只要能把本质学习学好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与日常处理问题的能力是相辅相成的。只有深入地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中，我认为只要能干好本职就行了，而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看听听时事新闻，看下课本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理论基础薄
Bocker
1励，时刻以树立学校、班级良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不良行为。
今后，我将以这次活动为提醒，时刻检查自我，学习生活能力和解决问题的能力，为大家服务。为建设自己和大家生活的环境出一份力。
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