八年级下学期综合性学习导学案
《献给母亲的歌》
【活动目标】
1.开阔视野，积累与母亲有关的知识。
2.培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力。
3.提高我们对生命的认识和热爱母亲的思想感情。
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第
二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提
议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句为
首届母亲节拟定一个宣传主题。示例：营造绿色城市呵护地球家园
(2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。
候选人：孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心
(3)假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。
（4）为了让天底下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲在子女的教育上提出一条建议。
(5)．随着年龄的增长，“母爱”变得有时让你难以理解，很多同学认为和母亲产生了代沟，
针对这种现象，你怎么说服你的同学呢？
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是
母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却
滋润着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母亲节前，雏鹰中学九年级⑴班开展了以“献
给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！
⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。
⑵在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将
开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二：步骤三：
步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。⑶在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁
的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢
快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？
⑷2008年母亲节刚过，我们伟大的母亲——祖国却经历着磨难，四川汶川发生8级大地震，
震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。
示例：一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾！
(5)这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5月的第二个
星期天是母亲节，请拟写一则短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求：情感挚，
语言简洁，并运用一种修辞方法。
短信：
《寻觅春天的踪迹》
【活动目标】
1.以自主合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的足迹，去认识自
然、感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。
2.关注学生的情感体验，在赏春、绘春、创春、颂春的活动过程中，培养学生发现
美、感受美。
春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜
春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，
行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴
望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！
1、活动标语（主题语）：
2、活动形式：
3、古人写过不少歌咏春天的诗句，请你写出两句来。
4、《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某
一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。
节气：含义：
谚语：
5.班上要出一期以“春天的赞歌”为主题的黑板报。请你为板报设计两个栏目。
6.通过这次活动，你有什么收获？请谈一谈。
《古诗苑漫步》
【活动目标】
1.引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，
发展思维能力，提高文化品味。
2.学会欣赏及围绕主题查资料的基本方法，积累名言警句，培养写作和口语交际的
能力。
3.激发学生学习古诗词的热情，体验成功的喜悦，培养交流与合作的能力。
通过《古诗苑漫步》综合性学习，我们能体会中国古代诗词文化的灿烂辉煌，培养我们自己的审美情趣，现在老师让你来组织这次综合性学习。
1.请为本次活动拟写一条宣传标语
2.本班举行《古诗苑漫步》的主题班会，假如你是主持人，请设计一个开场白。
3.请为这次活动安排步骤。
（1）主持人致开场白，宣布活动主题及内容。
（2）
（3）
（4）
4.请为本次活动设计活动方式。
（1）收集唐诗精品。
（2）
（3）
（4）
5.请为本次活动提一条合理化建议。
6.请谈谈本次活动后的收获。
《科海泛舟》
【活动目标】
1.激发学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度。
2.引导并帮助学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识。
3.培养学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力。
科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然这谜，把古人美好的梦想变成了现实。现在八（2）班正在开展“科海泛舟”综合性学习活动，相信你的参与一定会使活动更加完美。
1.请你为这次活动拟写一条主题语。
2.3.
4.
5.
6.
写出你最崇拜的两位科学家及他的成果。 写出两条关于科学的名人名言。 如果这次综合性活动由你来安排，请写出你设计的活动板块。 任选一种活动形式，为它设计一个活动步骤。 这次活动圆满结束了，相信你有不少的收获，请谈一谈。
《到民间采风去》
【活动目标】
1.借采风引导学生关注生活、思考生活、热爱生活。
2.培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理资料方法的能力。
3.培养学生的口头表达能力、文字表达和加工分析资料的能力。
1．亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——襄阳。 ⑴走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。
读本书名：《》
活动过程：
①
②
③
⑵介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出襄阳，名扬天下。
特产名称：
广告词：
⑶探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。
有关端午节的习俗：
有关端午节的故事：
（4）请写出以“到民间采风去”为主题的活动展示过程。（至少四项）
（5）简要说说你们本次活动的形式。
（6）这次活动中，你一定有不少的收获，请说出来和大家分享。
《背起行囊走四方》
【活动目标】
1.通过活动进一步了解家乡名胜古迹及其文化蕴含，了解西部自然风光。
2.通过活动感悟对联的语言妙趣和文化韵味。
3.通过活动培养留心观赏自然风光、名胜古迹及对联的兴趣和习惯，培养在观赏过
程中勤于记录，乐于考证的意识。
通过《背起行囊走四方》的综合性学习，你对你家乡的自然风物有了更深的热爱，你也成了你感兴趣的景观的“小灵通”，你一定也在这次综合性学习中获益匪浅。
1、襄阳古隆中是湖北省十大旅游风景名胜之一，作为家乡人，请为古隆中拟一条广告语以吸引天下游客。
2.在赴隆中的路上，为了激发游客的游兴，你给游客出了一幅对联，让游客填写成语完成对联。
上联：刘备求贤传佳话
下联：一对隆中孔明献策成大业
3.你要带领游客参观古隆中，请拟出具体的活动步骤。
步骤一：
步骤二：
步骤三：
4.主管部门要求每位导游提出一条利用三国文化发展襄阳旅游业的建议，你的建议是什么？
5.一路游来，自然美景，历史文化，风土人情让我们大饱眼福，请谈谈你这次出游的收获吧！
综合性学习参考答案
《献给母亲的歌》：
B.
1.①道不尽的母爱！ ②母爱无声惊天地！ ③天地宽大，父母恩大。 ④世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ⑤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ⑥梦里常回针牵线，晨起来不期饭透香。 ⑦感恩从心开始，让爱温暖彼此。 ⑧谁言寸草心，报得三春晖！
2.步骤二：各组推荐代表进行交流。
步骤三：：班上评委组进行评价
3.1.母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起
2.“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。
4.①中国，挺住！四川，雄起！②让无数的爱，点燃祖**亲继续前行的希望吧！③灾害无情，你我有情，让我们共筑爱的长城。④在危难中众志成城，在困难中守望相助！
《寻觅春天的踪迹》参考答案：
1.①捕捉春的踪迹，谱写春的颂歌。
②寻觅春天足迹，体验明媚春光。
2.①编一辑“自然日志”；②谱一支“春天的赞歌”；
③创一幅“春天诗画”。④出一期“春天赞歌”墙报（或《手抄报》）。
3.①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
有关春天的农谚：二月二打雷，稻尾较重锤春分有雨病人稀
有关春天的成语：春色撩人春意盎然桃红柳绿
4.含义示例：立春：春季的开始。雨水：降雨开始，雨量开始逐渐增多。惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物。春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。清明：天气晴朗、温暖，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长。
谚语如：“立春落雨至清明。”“雨水日下雨，预兆成丰收。”“惊蛰闻雷米似泥。”“春分有雨病人稀”“清明风若从南起，定主田禾大有丰。”“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。”“谷雨麦怀胎，立夏长胡须。”
《古诗苑漫步》参考答案：
1.汲取大古诗营养，品味古诗芬芳。
2.同学们， 中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇名作卷帙浩繁，
在中华文明中蔚为大观。今天，让我们漫步于古文诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼。
3.略
4.收集宋词佳句
收集元曲名篇
收集诗人故事
《科海泛舟》参考答案
1.遨游科学海洋，探索科学奥秘。
2.居里夫人——发现镭；爱因斯坦——发现相对论
3.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光
辉的顶点。——马克思
科学技术是第一生产力。——邓小平
4.讲科学故事展科学技术发明辩科学技术利弊
5.（1）主持人致开场白宣布活动开始（2）各组代表上台辩论（3）交流评价结果（4）
老师总结宣布活动结束。
《到民间采风去》
1.《风景这边独好》
（1）搜集各胜古迹的相关信息（2）实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片（3）整合信息，编写读本。
2.大头菜吃了孔明菜，智慧头中来 。襄阳大头菜，你我都喜爱。
4.（1）学生主持人宣布活动开始（2）讲述调查活动中的趣事（3）演唱活动过程中学会的歌（4）展示并介绍民俗特色的手工艺品（5）给活动中表现出色的小组颁奖。
5.（1）角色扮演（2）研讨辩论（3）编写报刊（4）举办讲座（5）举办展览
《背起行囊走四方》参考答案
1.赏隆中美景，学诸葛智慧。
2.三顾茅庐
3.（1）带领游客参观隆中景点并解说。（2）引导游客到隆中标志性景点拍照留念。（3）.请游客题写观光留言。
