《西游记》阅读交流课
一、激情导入，激发兴趣
上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。会唱的一起唱。(播放歌曲)
大家交流喜欢《西游记》的原因。生交流（学法指导：从语言、情节、人物形象、启示等方面）
二、简介作者
吴承恩（约1500～1582）字汝忠，号淮海浪士，又号射阳山人。淮安山阳人。祖籍安徽安庆。中国明代杰出的小说家，是中国古典四大名著之一《西游记》的作者。 三.交流《西游记》的内容
生自由说内容
《西游记》是古代四大名著之一，讲述的是唐三藏、孙悟空、猪悟能、沙悟净一起前往西天取经的故事。（概括）
孙悟空原是美猴王自称齐天大圣，后因大闹天宫而被如来佛祖压入五指山下，五百年后，观世音菩萨引导悟空拜前往西天取真经的唐三藏为师，并护送他一同前往，途中因东土皇帝赐予的白马被海底的小白龙给吃了，于是小白龙变成了白龙马一同护送，之后又收了曾是天蓬元帅但因调戏嫦娥而被贬入人间的猪八戒（猪悟能），以及沙悟净（沙僧），很多的妖怪都因吃了唐僧（唐三藏）的肉能长命百岁而一次次地抓走唐三藏，师徒三人奋力拼搏，上过刀山，下过火海，历经了千难万险，也平息了不少灾难，
最终终于取回真经。（详细介绍）（学法指导）
四、走进《西游记》，交流故事情节。
同学们找出你认为最精彩的情节讲给大家听。
用这样的句式：我最喜欢的情节是„„。（地点、人物、事件经过）（学法指导） 出示前十一章节标题
1.美猴王出世 2.龙宫借宝 3.大闹天宫 4.大战二郎神 5.拜师取经 6.黑风山除妖 7.收服猪八戒 8.悟净拜师 9.偷吃人参果 10.三打白骨精 11.白（宝）象国救公主
五、走进《西游记 》，交流人物形象。
你最感兴趣的人物是谁呢？他有什么特点？结合故事情节简单说一说。生交流
请用“我最喜欢的或者我不喜欢的是„„因为他„„（性格特点）从„„（故事情节）可以看出来你。”句式来说。（学法指导）
师小结唐僧师徒四人人物形象
六、走进《西游记》，品读精彩片段。 与学生交流品味语言的方法：
1、修辞手法角度
2、富有表现力的词语
3、表达情感
4、联想
5、质疑等 （学法指导）
出示精彩片段学生品味交流
三打白骨精
那唐僧在马上吓得战战兢兢，口不能言，八戒又火上浇油：“好行者，只走了半日路，你就打死三个人！”唐僧又要念紧箍咒儿，悟空忙说：“师父，不要念，不要念！你且来看看她的模样，”唐僧一看，是一堆骷髅。唐僧也就信了，不再念紧箍咒了。那猪八戒却说：“师父，他把人打死，只怕你念那咒儿，故意变成这个模样，遮你的眼耳！”唐僧耳软，又信了他，随着就念起来了。悟空跪在路旁叫道：“不要念，不要气，有什么话就说。”唐僧说：“猴头！还有什么话可说！出家人行善如春园之草，不见其长，日有所增，行恶之人如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，如果到城中，你要拿了那哭丧棒乱打起来，还不知要闯出多少祸来。你给我回去。”悟空说：“师父错怪了我，我打死的这三个人，分明是妖精变的，她有心害你。我打死她替你除了害，你却不认得，反而相信那呆子谗言冷语，三番五次地让我走。常言道：事不过三。我若不走，真成了下流无耻之徒了，我去我去，只是我担心你手下无人。”唐僧发怒说：“这泼猴越发无礼，在你看来只有你是人，那悟能、悟净就不是人？”
七、总结本节课自己的收获。
